简介：美学上讲究逸韵悠然，有余不尽，忌讳一览无余，因而有“不到顶点”的说法，十自的是到达顶点就到了止境，捆住了想像的翅膀。踏不上的泥土，总被认为是最香甜的。何妨留下一片充满期待与想像的天地，付诸余生忆念，纵使他日无缘踏上，也尽可神驰万里，向往于无穷了。也正是为此，才有人说，充满希望的旅游比到达目的地好。人们对于已经占有、已经实现的事物，不及对于正在追求、若明若暗、可然可否的事物那样关心。

简介：合约中挂钩的资产可以是某只股票的股价,对于什么是专业投资者,直到合约终止为止

简介：

简介：过分的成功教育,只会让孩子过于自信。事实上,过于自信就是一种自大。孩子出生不久,我就买了好些有关教育的书籍。我想一定要把他培养成一名自信、快乐、坚强、爱好广泛的孩子。我不仅学习书本知识,还专门在固定的时间观看育子的电视节目。我读书比较快,囫囵吞枣地读一遍,当时的我也只知道一点皮毛而已。看到书上说,对于年幼的孩子,要多鼓励,多表扬。

简介：儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响让人刻骨铭心。对教育职资的漠视，教育理念的偏颇自然容易导致家庭教育失败。

简介：随着人们健康观念的日渐提升，很多中老年人在日常生活中对待高血压、高胆固醇、高盐高糖饮食总是如临大酞，甚至采用极端求低的方法。但其实这种过分求低、过犹不及，也是一种不可取的做法，不一定能带来健康。

简介：目前最迫切的，最可行的解决方式应该是暂缓出台《劳动合同法》细则，并且利用实施细则的修正，寻找一个新的平衡点，给企业一个喘息的机会。

简介：教师的理答既是一种教学行为，也是一种评价行为。学生常常根据教师的理答判断自己所思、所讲、所做的正误情况，揣测教师对自己或欣赏、或否定的态度。华东师大崔允沸教授认为教师的理答能够直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习进程，也影响到学生对一堂课甚至一门课的学习态度与兴趣。因此，我们要改变一些不恰当的理答，比如过分的赞扬、过多的重复、过于单调的转问等等，使理答真正成为促进师生互动和提高课堂教学质量的催化剂。

简介：在这个物质极度繁盛的时代．你知道很多都市妙龄女性皮肤并不缺少保养．而是面临新问题——过度保养吗！问问你自己。你的皮肤有没有经受过这样噩梦般的“轮番上阵”？如果有的话。那么请赶紧看过来．减负的课程开始啦！

简介：

简介：

简介：Sugus瑞士糖“难过篇”、“吵架篇”两则广告虽拍摄得很唯美，感情表现细腻，但情感诉求的表达，却误入了过犹不及的歧途，让部分消费者对广告产生了误读。

简介：教育大致可划分为两种，一种是严教，一种是宽教。

简介：

简介：2006年，《近代史研究》发表何友良先生《毛泽东与红军赣湘进军》一文，文中对1930年下半年毛泽东率部征战赣湘作了多方面论述，不乏精彩之处。然在毛泽东是否执行过中央进攻战略问题上，该文所表达的相应观点以及文中所谓的“毛泽东正反论证”说，通过分析，可以认为难以成立。

简介：

简介：学术界大量的实证研究表明,管理人员的授权型领导行为会对员工、团队和组织带来积极的影响。根据“过犹不及”理论,那些被看作是对组织有益的行为,在过多地实施之后,也可能会产生消极的作用。同样,如果管理人员没有掌握授权的尺度,授权则可能会产生“过犹不及”的效应。基于“过犹不及”理论,从员工、领导者、团队三个层面探讨授权型领导负面效应的形成机制和领导者过度授权的表现形式及原因,并为企业管理人员做好授权管理提出意见和建议。

简介：家庭是社会的单元，家庭生活受到时代冲击，家庭教育的内容与方式也发生着诸多变化。现代城市家庭教育“过犹不及，能而不为”，对后代发展有很大影响。以下是家庭教育何为的切入点：传统家庭伦理文化惯习省思；家庭具有教育的本然功能；家庭教育与学校教育的耦合；父母与孩子共同成长等。

简介：教学节奏是为适应学生的心理特点而对教学结构和进程做出的艺术化的安排和调整,以便在张弛变化中保持学生的审美注意。教学节奏过快,繁复的问题与知识点会令学生应接不暇,不自觉地变主动思考为被动接受;而节奏过慢,则会令课堂拖沓无趣,让人昏昏欲睡。因此,一名好教师,应善于根据教学内容的安排和学生的学习状况,采用多种手段、方法、媒介,灵活并把控课堂教学的节奏。

简介：摘要心房颤动（房颤）患病率高，左心耳封堵预防缺血性卒中近年来有较大进展。成年人卵圆孔未闭（PFO）的发生率较高，PFO与偏头痛及不明原因卒中可能相关，目前指南/专家共识指出，血栓栓塞性脑梗死伴PFO患者，未发现其他卒中发病机制，结合PFO的解剖和分流情况，可考虑PFO封堵术，但对于老年患者并不积极地建议PFO封堵术。对于房颤患者，近年来左心耳联合PFO封堵术在国内外均有报告，但对此类患者的适应证选择及术中和中、远期预后尚不清楚。由于此策略仍存在较多未知和局限性，目前除了患者有明确PFO封堵适应证外，尚无可广泛推荐房颤患者左心耳联合PFO封堵术的证据，仍需要进行进一步研究和评估。