简介:研学旅行自从去年11个部门联合下发《关于推动中小学生研学旅行的意见》文件后成为热词,文件要求学校将研学旅行列入正常教学之中,中国孩子终于也有机会进入社会大课堂,实践长真知.和许多中小学校长聊及此事,一方面校长们很兴奋,认为研学旅行能让孩子们在真实的社会情景中进行有深度、有广度、有关联性地深度学习,是对当前校内知识学习很好的延展,能有效地转变学生的学习方式,是培育学生社会实践能力的重要举措;但另一方面也认为在当下实施研学旅行的可能性不大,因研学旅行走出校园之后面临非常复杂的社会问题,比如研学旅行的经费从哪里来?研学旅行进程中的安全如何保障?研学旅行需要进入社会实践场所学习,社会环境是否支持孩子的研学旅行?而社会机构以及旅行社虽积极参与此事,校长们表示其组织的研学充其量只能是以营利为目的商业旅游,'学'的味道淡,有悖于研学旅行的初衷,而学校很难独自承担这样的责任,所以感觉条件还不成熟,操作起来困难.
简介:摘要信息技术飞速发展的今天,信息技术对小学科学课堂的影响是深远的,让信息技术进入课堂也是势在必行的。遗憾的是,并不是所有的老师都愿意去尝试,或者是不知如何让信息技术深入课堂,为课堂服务。有鉴于此,本文以某课为例,就让同屏推送技术融入课堂后取得的效果,就“如何通过技术给学生更直观的感受”,“如何留下学生的学习过程,让研讨也有‘证据’”等方面展开思考,按实例呈现、教学启示的形式进行剖析,谈谈自己将“同屏推送技术”融入课堂的实践和认识。