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简介：摘要学生作文能力的培养应从低年级开始。小学低年级学生生，身心稚嫩，生活阅历浅，阅读量少。如何在作文起步阶段,使学生喜欢作文,爱上作文,乐于写作,并充分享受到写作的快乐。

简介：从事语文教学工作已经两年了,我带的班级已经跨入三年级了,我和学生们都面临着一个头痛的问题——作文。可谓是一提作文,皆谈虎色变——教师怕教,学生怕学。但怕归怕,究竟还是要涉及的。那么,如何教好小学中年级作文呢？

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简介：在作文教学的起始阶段,让学生养成好的作文习惯,并将习惯内化为他们写作的能力。作文教学也有常规,只有抓好常规,才会对提高学生习作水平有一定效果。作文教学的常规就是利用语文教材的范例,训练学生的语言思维能力,培养语文素养的一个过程。

简介：增强学生学习的信心，提高学生的英语学习兴趣，转变学生的英语学习态度和增强学生的主体意识，进而提高学生的听、说、读、写能力，提高英语教学的质量和效益，要从抓好英语的起步教学开始。

简介：摘要：三年级是作文起步阶段要做的事确实很多。首先是激发学生的写作兴趣，消除写作的畏难情绪。孩子光有兴趣是写不好作文的，我们还要教给孩子写作的方法。首先，孩子要多读书，多积累；多观察，多表达；教师要多帮扶，教方法；善发现，多鼓励。

简介：摘要在小学生语文学习生活中，作文写作是小学生语文素质高低的重要体现，小学生语文作文的起步对培养小学生语文综合素质至关重要，直接关系到小学生的写作能力和学生写作兴趣的培养。因此，教师应加强对小学生作文起步教学的督促和引导，采用合理的、科学的、健康的理念和正确的策略对小学生语文作文起步进行指导，促使小学生养成良好的语文写作习惯，逐步培养学生的语文写作能力。

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简介：高中没毕业我就喜欢上“爬格子”。1987年初,经我们上蔡县大路李乡通讯组组长熊建国介绍,我与《新闻爱好者》相识了,从她那众多的栏目中,我学到不少东西,不到半年投稿70多篇,在县广播站、《驻马店报》见稿6篇。1987年底,我应征入伍,在紧张而艰苦的军营生活中,我没有忘记《新闻爱好者》,战友董康、晓峰、贺宗庭、周广山,平时爱读爱写,一看到

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简介：让学生喜欢作文，写好作文，那就必须让学生产生写作的激情，激发他们作文兴趣，让学生多留心生活，学会观察生活，学会知识的积累，才能有情可写，有感可发。

简介：摘要小学作文教学的启蒙、诱导，习作语言的积累,是小学作文习作的基础。通过让学生细心观察生活，开拓思路，为学生练习写作减压、降低难度，指导学生轻松愉快地思维、再现、想象、感悟生活，逐步激发学生的写作兴趣,培养良好的语言表达能力，给学生营造一个无拘无束的思考空间，让其自由地想、自由地说、自由地写，学生的习作才会呈现出百花争艳的局面。

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简介：为了使同学们把四年来所掌握的各门基础理论课和绘画、摄影、装饰、设计等专业技能得到较充分的发挥,七七级装潢班的毕业设计的全过程基本上都由自己承担。同学们在这期间学习勤奋钻研,他们着眼于商品的生产、销售、消费三者关系,从不同的方面进行探索和追求,尽量寻找自己满意的形式和方法,根据不同产品的属性和销售对象,使一些商标、商品包装、宣传广告在设计上具有一定的民族特色和时代感,取得了较好的效果。

简介：摘要：习作教学是小学语文教学中的难点。有的学生一拿起笔就头疼， 或最后编出一堆空话、大话,内容枯燥乏味。经过长时间的探索和实践，我努力与学生沟通，倾听其心声，激发写作兴趣，引导其在学习中积累，在生活中练笔，在实践中展示。让学生在快乐、愉悦的氛围中，创造一个全新的写作世界---

简介：摘要：语文作文是小学阶段培养学生写作能力的重要环节，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还可以培养他们的思维能力和创造力。然而，当前小学语文作文教学存在一些问题，如学生写作能力不足、缺乏写作启发和指导等。因此，本文旨在探究小学语文作文起步教学的有效方法，以提高学生的写作能力。

简介：胡锦涛总书记在党的十七大上提出：“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”，这是对现代远程教育的有力昭示，是现代远程教育事业新的更好的发展势头，而起步基础的工作是不可小视的。