简介：【摘要】近年来，各中职学校频繁组织职业技能竞赛，而且竞赛种类较多、覆盖面较为广泛，为培养高素质应用型人才提供了较为良好的渠道。处在这一环境下，“以赛促教、赛教融合”自然也成为当下中职学校教学新方向，如何借助赛教融合模式来推动中职英语教学改革，更是优化中职英语教学、有效助力于学生竞争意识及参与意识得以提升的关键。鉴于此，本文也就赛教融合模式下的中职英语教学改革展开了研究。

简介：摘要：在探讨赛教融合模式对中职英语教学改革的影响，首先，论文将介绍当前中职英语教学存在的问题与挑战。其次，以赛教融合模式为切入点，详细阐述该模式的定义、特点，并结合理论研究，论文将提出基于赛教融合模式的中职英语教学改革策略。

简介：摘要：随着我国现代化经济的不断创新发展，社会对于汽车维修行业的专业技术人才需求量越来越大。中职院校是为社会提供专业技术人才的主要平台，因此种植汽车维修专业教师，需要在教学当中创新教学理念，重点培养学生的职业技能、职业素养，满足社会的人才需求。本文主要分析了中职汽车维修专业传统教学存在的问题，并探究了中职汽车维修专业赛教融合教学模式的开展措施。

简介：摘要：本文主要探讨了“以赛促教、教赛融合”教学模式在中职财经相关专业中的应用。首先，介绍了该教学模式的定义和原理，即通过开展比赛活动来激发学生学习的兴趣和动力，实现教学与比赛的有机结合。接着，详细阐述了中职财经相关专业在构建和实践“以赛促教、教赛融合”教学模式方面的经验和做法。最后，总结了该教学模式的优势和价值，并强调了进一步推广和应用该模式的重要性。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，社会、企业对信息技术人才的需求逐渐加大。也就是在这个背景下，中职计算机专业很快就成为了中职院校的热门专业。随着我国计算机专业的发展以及在新课改的背景下，中职计算机教学也迎来了新一轮的改革和创新。经过中职计算机教师多年的探索发现，通过比赛开展教学、以教学和比赛结合这种教学方式可以大幅度提高教学质量。并且这种以赛促教、赛教结合的教学方式很快在中职计算机教学中得到了推广。因此，为了在中职计算机教学中全面发挥以赛促教、赛教结合教学模式的优势和作用，本文将提出几点观点和建议。

简介：摘要：本文主要探讨了“以赛促教、教赛融合”教学模式在中职财经商贸专业群的应用。首先，介绍了该教学模式的定义和原理，即通过开展比赛活动来激发学生学习的兴趣和动力，实现教学与比赛的有机结合。接着，详细阐述了中职财经商贸专业群在构建和实践“以赛促教、教赛融合”教学模式方面的经验和做法。最后，总结了该教学模式的优势和价值，并强调了进一步推广和应用该模式的重要性。

简介：【摘要】技能大赛是学生展示自我的平台，在赛场上职业能力、职业精神得到充分体现。本文依据在中职学校的教学实践，课堂上分组竞赛及学生参加技能竞赛上分析“以赛促学”提高了学生的学习积极性，促进了学生综合能力的提升。从带技能竞赛及教师自身参加竞赛上分析“以赛促教”提高了教师理论与实践水平。实践证明，“赛教融合”教学模式有利于当前中职学校提高教学质量的。 

简介：

简介：摘要：近年来随着世界各国积极参与和举办各种类型的技能大赛，逐渐诞生了“以赛促学”的教学新模式，这种模式推动了世界各国教育的发展，同时也推动了我国的学科竞赛，参赛院校和参赛人数呈现逐年递增的态势。参加学科竞赛可以为各个院校和企业、院校与院校之间搭建一个良好的沟通交流平台，能够促进教师学习和掌握新知识、新技术，了解行业的前沿与市场的需求，同时也提升学生学习的主动性和实践能力，培养他们的团队合作精神和竞争意识，也为实践教学提供了丰富、新颖的与企业结合紧密的案例库。可以说“以赛促教、以赛促学、以赛促教、赛教融合”概念的提出为中职院校的教学模式变革找到了一个突破口。

简介：摘要：在整个教育体系中，中等职业教育占据重要地位，对培养高素质的技能型人才发挥着重要作用。如今，随着各行业的快速发展，对技能型人才的要求越来越高，这就要求中职学校能够不断深化教育改革，优化人才培养模式，以便更好地满足学生发展需求与企业的用人需求。在此背景下，中职学校在园艺专业的教学改革中应该重视对“以赛促教，赛教融合”理念的应用，提升园艺专业人才培养质量。本文将基于对“以赛促教，赛教融合”的概述，重点探讨了如何这一教学模式有效应用到中职园艺专业的教学之中，仅供参考。

简介：摘要：现今教育领域日益强调培养学生的实际应用能力和创新思维，教学模式的创新成为促进学生综合素质提升的重要途径。本文探讨了一种引人注目的教学模式，即“赛教融合，以赛促学”，该模式通过融入竞赛元素，旨在激发学生的学习兴趣，培养问题解决能力、创新思维和团队协作精神。对此，通过对“赛教融合，以赛促学”教学模式的深入剖析，本文旨在揭示其在培养具有创新思维和实际应用能力的学生方面的潜在价值，为教育改革和创新提供有益启示。

简介：摘要：产教融合是职业教育领域中一种常见高效教学模式。在职业教育中，中职院校是重要参与者，应充分发挥自身积极促进作用，做好为国家和社会培养出更多高质量职业人才的教育工作，不断深化融合教学实践和社会产业，促进中职院校学生自身实践能力大幅提升。有机结合理论和实践教学是产教融合典范，其对教育资源进行充分利用，在校内外建设实训基地，模拟社会企业内部真实生产环节，通过具体实践活动充分激发出学生创新意识和培养教师自身教研能力。本文主要分析在实施产教融合教学模式上中职院校面临的困境，并提出相应优化策略。

简介：摘要：基于素质教育发展背景，中职学校在积极转变教学理念、优化教学策略。中职汽车维修专业也面临着高标准的改革需求，教师要打破旧有的、不合适的教学模式，结合赛教融合理念，帮助学生树立良好的竞争与合作意识，在夯实专业课理论基础的同时，深化学生核心素养，使其具备社会发展所需要的创新精神和实践能力，进而有效提升教学效率。就当前中职汽车维修专业教学存在的问题展开讨论，分析赛教融合策略的重要性，对汽车维修专业赛教融合教学改革提出针对性的教学方案。

简介：摘要：汽车行业的高速发展促使其就业市场对汽车维修专业人才的需求日益增加，使中职汽车维修专业在人才培养中需要与就业市场需求接轨，创新人才培养模式，力求培养高素质高技能型汽车维修专业人才。赛教融合教学符合汽车维修专业人才培养需求，不仅可以提升学生实践技能，还能够培养学生自主学习能力与人才培养质量。对此，急需要制定出相关措施加强汽车维修专业赛教融合教学，发挥出赛教融合教学的育人功能。

简介：摘要：随着国家的发展，汽车专业得到了全方位的发展。当前，我国中职汽修行业正处于一个全方位的变革时期，中职汽修专业应确立教育工作的重点。通过对职业技能、职业素养、创造力的训练，开创一种新型的赛教融合的新格局，使中职教育的发展充满生机。

简介：摘要：互联网产业的迅猛发展，使探索提高教学质量和方法，成为中职计算机网络教学刻不容缓的事情。全国中职技能大赛适时地为中职网络教学指引了方向，带动了计算机网络教学内容和方法的一系列变革，为中职教学带来了勃勃生机；但也出现了等一些问题。如何解决这些问题，让职业技能大赛切实有效地促进中职网络专业教学改革，做到“以赛促教、教赛融合”，成为中职计算机网络教师目前面临的一项难题。本文通过分析技能大赛与专业建设的关系，提出了“以赛促教，教赛融合”思想，将大赛内容与网络课程紧密结合，互相促进， 按大赛要求在教学中实行“高标准”、 “项目化”，提出了由学生团队分工合作，完成一个个网络搭建实战项目的解决思路，并以计算机网络技术专业为例阐述了研究结果。

简介：摘要：在学生技能比赛开展过程中，对学生各项能力提出了重要的要求，在此背景下的外语专业教学课堂中教师要按照实际教育情况有序地改革对应的教学模式，利用赛教融合思路引领各项教学活动的顺利实施，全面的强化学生当前的素质能力，为学生个人发展提供重要的保障，实现外语专业教学课堂的成功转型以及升级。

简介：摘要：教师通过有效地利用教赛融合的方法，可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，从根源上促进学生的学习热情，提高学生学习的自觉性，刻苦训练技能，从而掌握扎实的专业技能。通过“以赛促学”促使学生主动的讨论、协商、探究、操作、学习，学生积极主动地投入学习任务中由被动变主动，树立积极向上的人生态度。“教赛融合”提高学生知识技能的同时，培养了学生互助互享的团队意识与合作精神，使学生具备企业所需的综合能力和素养，真正做到培养企业需要的高素质、高技能的应用型人才。

简介：一、以技能大赛要求为导向编写新教材服装行业是时尚的职业．服装款式千变万化，教材的编写永远跟不上服装发展的步伐。如2007年江苏省技能比赛的款式是由基础款式演变而来的，

简介：摘要：国家高度重视职业教育发展，２０１９年颁布的《国家职业教育改革实施方案》（职教２０条）规定职业教育为类型教育，打破了职教天花板，改变了过去专科学历的限制，职教学生可以升本、考研、读博，为职业教育的发展开创了未来。２０１９年启动了１＋Ｘ证书制度，实施“学历证书＋职业技能等级证书”的人才培养制度，提高学生就业竞争实力，减轻结构性就业矛盾。２０２１年的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（职教２２条）促进了类型教育的横向融通，加强了职普融通、产教融合和科教融汇。要求职业教育要优化供给结构、通过“三教”改革实施多元办学模式、协同产教融合、细化校企合作，深化教育教学改革，完善“岗课赛证”综合育人机制。