简介：市场经济的开放型、多元型、高效型，要求各级决策者最大限度地利用资源，并力促开发利用的效益最大化。而要做到这一点，并非易事，它需要追求与资源相关的各种因素的优化组合。一个“宝山”，如果落到一个“败家子”手里，它只能成为一堆“黄土”。故而，因

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简介：摘要：课堂生成是宝贵的教学资源，在教学“角的大小比较”时，教师敏锐、灵动地捕捉到一位待进生用两腿形成的角来比较大小这个有价值的“差异资源”。在尊重学生差异的同时，准确地把握学生个性成长的支点，及时、适度地启发点拨，把待进生的潜能最大限度地释放出来，使其真正地成为学习的主人。

简介：高校校史反映了一所学校乃至我国高等教育事业创建、发展的历程，囊括了高校教育、教学、科研、管理诸多方面的内容，无疑是一个巨大的知识宝库，与课堂、图书馆一样是学生获得知识的地方，凭借校史丰富多彩的内容，开展多种形式的校史育人活动是可以大有作为的。

简介：信息社会的主要资本形态是信息资源。谁能在信息社会抢占信息资源，就拥有了资本优势和发展契机。因此，必须打破传统教师培训资源的僵化、单一、封闭的制约瓶颈，大力开展校本培训资源的挖掘与建设。

简介：数字是枯燥的，数学原本也是枯燥的，尤其对于童稚待开的小学生。怎样才能教得有趣？怎样才能让课堂精彩？本文借助贴近学生的生活资源，从借用生活常识和嫁接娱乐节目两个方面，采用理论与例证相结合的方式，阐述了演绎精彩数学的方法。

简介：“兴趣是最好的老师，没有兴趣的地方就没有智慧和灵感。”随着新课程方案的实施，地理教材也在不断革新。现行初中地理教材内容更加注重学生的心理特征和认知水平，减少了抽象的地理理论、地理概念，贴近生活，更利于学生在地理课程的学习中进行自主探索，也为教师激发学生学习地理的兴趣创造了先决条件。地理教师应充分运用教材资源，提高学生兴趣，提高课堂教学效率，达成良好的教学效果。

简介：树立正确的节能理念。培育求实的节能意识是推动节能最积极的内在动力。构建由政府主导、以市场为导向、社会普遍关注、公众便于接受的运作机制是将节能落实到终端的关键。对直接节能和间接节能的措施进行了全面介绍，节能是一片有资源潜力的富矿，存在着许多有待发掘的机会。

简介：摘要错误伴随于学生学习的始终，只有不断地进行反思和深入学习，才能尽量地避免出现错误，而一味地要求学生不出差错，实际则推脱了教师自身的责任—没有把学生的问题当成一种资源，没有借助这些资源更好地引导、启发学生，使学生难以从本质上认识数学知识和思想，学习还仅是停留在了学的层次，而无法上升到从整体上来把握知识。教师对待课堂“错误资源”的态度，直接决定了课堂的氛围和学生对待错误的态度。一味要求学生“不能出错”“对答如流”的教师，是难以营造出自在和谐、包容错误的课堂氛围的，同理也使学生无法建立正确的“错误观”。缺乏科学的错误观，缺乏宽容的课堂氛围，直接决定了错误资源的有效利用受到了根本的遏制，这实在是当代课堂教学的悲哀。

简介：首先看一篇作文题目：假如你是李华，你的加拿大网友Mike圣诞节期间打算来中国，他对中国景点非常感兴趣，希望你能为他推荐一些名胜古迹。请你用英语给他发一封电子邮件，向他推荐一个或两个你所喜欢的名胜古迹。要点包括：

简介：＂在数学教学活动中,教师要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材。＂教师可以遴选文本资源、聚焦生活资源、依托信息技术资源、借用生成性资源进行教学资源的发掘,并以此开展课堂教学。

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简介：我国幅员辽阔，各地的情况存在着较大的差异，有地域上的差异，有城乡差异……各地的自然条件不同，风土人情不同，教学资源也就不尽相同。统编的教材不可能全部兼顾，面面俱到，这就要求我们根据学生的实际、当地的条件、时代的特点进行开发、利用、补充，发掘鲜活的教学资源，提高教学实效。

简介：隐性课程资源，它是指那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的、对学生起到潜移默化的教育影响的那些内容。新课程理念告诉我们，文本是教学的主要凭借，是基本的教学内容，但不是教学内容的全部，现实生活中更蕴藏着取之不尽的隐性语文资源。教师只有综合利用好这些语文资源，才能让学生获得潜在的文化功底，全面提高语文素质。

简介：去年以来,我们连云港市税务局不断强化税务信息意识,深度发掘税务信息潜在资源,努力提高信息工作的整体水平,积极为各级党委、政府的宏观经济决策提供了一些高层次的税务信息,一跃跨入连云港市委、市政府信息工作先进单位行列,并受到通报表彰.我们的主要做法是:一、跳出部门圈子,开阔信息视野.

简介：希腊语在中国被认为是小语种之一。在过去的几十年间,希腊语教学资源的匮乏,工具书和图书资料的稀缺,直接导致希腊语教学跟不上时代的步伐。随着科技的飞速发展、网络的普及,电子资源成为一种宝贵的财富。如何发掘电子资源,利用先进的网络工具、完备的希腊语数据库、便捷的数字图书馆和丰富的多媒体资源进行希腊语教学和研究,是目前希腊语专业的教学科研人员急需面对的问题。本文梳理了当下最完整的希腊语电子资源,并研究其在希腊语教学科研中的重要作用。

简介：发掘山区资源优势搞好农税促产增收王继烈，陈福强，池江文通江县地处川北山区，盛产银耳、木耳、茶叶、油桐、五倍子、生漆、白蜡等山区特产，尤以“通江银耳”享誉海内外。近两年我县农税促产增收活动．从本地实际出发，紧紧抓住发掘山区资源优势这一中心环节，兼顾其他...

简介：摘要: 长期以来，语文课程资源结构单一，教材常被视为课程教学的唯一资源。新课程改革以来,语文实践成为一大亮点。它不仅改变了学生的学习方式,也使语文学习进入了一篇新天地,取得了不同于以往课堂学习的良好效果。但是，教师应该拓展语文教材的使用空间。作为一名语文教师，应该创造性地理解和使用教材，沟通课堂内外，发掘多种课程资源，开展综合性学习活动，拓宽语文学习的空间，让学生更多地接触语文材料、给予他们更多的语文实践机会。课程资源的开发无处不在，无时不有，它反映在各个不同层面，我们教师要有强烈的资源意识，只要我们合理地发掘，就能给学生带来更多的语文实践机会。

简介：部编版教材自投入使用以来,便获得了一线教师的认可。同时,其所设计的双线单元结构,既符合语文教学对文化的要求,也满足了语文核心素养的教学取向。部编版语文教材,异于其他教材版本的最为明显的特征便是双线组织单元结构的使用。双线组元结构实行内容主题与语文素养主题的同步进行,注重培养学生的人文性,也注重语文基础知识的有效输入。

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