简介:摘要:课题制是国际上普遍采用的一种有效的研究开发组织模式。课题制通过明确课题组长得的权利、强化课题组长的责任、调整职能部门管理职责,有效地调动了技术研发的积极性,有力的推动了管理的科学性和规范性。
简介:摘要:语文课堂,离不开朗读,加强语文朗读教学,培养良好语感对学生的全面发展和终身发展有着积极意义。然而在目前教育现状下,刚进入学校的孩子们在语文朗读方面存在严重问题,没有养成良好的朗读习惯:或不敢读、或吐字不清、或停顿不准、或毫无感情等等,为此,我们开展学生语文朗读教学策略课题研究。意在让孩子们爱上朗读,从而为阅读理解教学奠定良好的基础,为学生的全面发展和终身发展铺好路。在近一年的研究中,课题组开展了一系列学习活动和实践活动。研究立足课堂,形式多样,实践训练扎实,学生们积极参与,受益多多。原有状况在很大程度上有所改观,在朗读停顿、节奏、重音、语气、语调、情感等方面纵向比较有明显提高,达到课题研究预设目标,我们且行且思,将研究成果不断完善。
简介:【摘要】青少年科技创新课题的研究是科技教育的重要组成部分,它并不是真正意义上的科学研究,而是学习科学研究的方法,是接受科学教育的过程,所以非常强调研究活动的“稚朴性”,即研究的选题应该来自于青少年自身的学习生活和社会生活。研究身边的科学,探究身边的奥秘。只要我们能够用心去感觉,用眼睛去观察,用脑去思考,就会发现生活就是给予我们创新灵感的无限源泉。
简介:【摘要】为了使内涵深奥的数学知识让学生接受并理解,在数学课堂教学中,注重分析数学知识的本质属性及其与已学过的相关知识的联系,结合学生的认知特点,采用适当的方法引入数学知识,引导学生通过亲身体验,在质疑、探究、合作、交流等实践学习活动中建构数学知识,从而达到预期的教学效果。
简介:摘要;小学数学相应的概念教学一直都作为具体实际教学过程当中的重点与难点,概念教学的引入应当属于概念教学环节中的起始阶段,同时成为具有关键作用的重要环节。充分结合概念教学实际的理论课程,从而能够总结出一部分具有实用性的、有效性的与有特色等方面的相关引入策略,多开展生动有趣形式能够激发学生学习热情的数学活动,积极探索新旧理论知识相互间的联系等各具体方面。经过对概念教学进行相关的引入策略研究,从而总结出系统性与有效性的策略来对概念教学进行深入的指导,进而可以达到提高概念教学的实际目标。
简介:【摘要】课题学习注重学习的过程,关注学习过程中学习的思维方式、个人体验及对信息、资料的整理一综合。通过学生的主动探究过程来培养他们的创新精神、动手能力和解决问题的能力。教师对课题学习应特别重视,让学生真正做到由“薛数学”变为“作数学”,能真正学以致用,提高他们的数学素养。
简介:摘 要: 物理课堂导入技能是物理课堂教学艺术的重要组成部分,是物理教师课堂教学必备的一项基本技能。本文结合实例探讨了各种物理课堂导入技能的内涵、功能、类型及要求,然后做出相应的后期处理方法,更有助于提高物理教师课堂教学效果。