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  • 简介:摘要工会文体工作的开展主要是为了提高职工的文化涵养和综合素质,其多样的表现形式为职工带来了丰富多彩的活动。这些活动能够提升职工整体素质、利于职工释放不良情绪等作用,从而达到陶冶情操、增强凝聚力和向心力、提升职工的身体素质的目的。本文简要分析了工会文体宣传活动对职工的重要意义,并将工会文体活动具体的内容和方法加以介绍,希望能对日后的工会文体活动提供新的宣传手段。

  • 标签: 工会文体宣传活动 主要内容 方法
  • 简介:摘要小学生们,他们进行语言实践活动的蓝本就是一篇篇优美的课文,会提炼课文中的关键字词是学生们语言训练的基础。一般来说,提炼关键字词的方式大致有两大类,第一大类中有三种提炼关键字词的方法第一种方法是通过巧借表格;第二种方法是通过文中人物关系;第三种方法是通过把握情感的变化来提炼关键词。

  • 标签: 训练方法提炼课文内容
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  • 简介:为促进幼儿园教师专业发展,建设高素质幼儿园教师队伍.根据《中华人民共和国教师法》,特制定《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员.需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求.是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则.是幼儿园教师培养、准人、培训、考核等工作的重要依据。

  • 标签: 专业标准 教师队伍 中华人民共和国 幼儿园 专业发展 专业素质
  • 简介:浯言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。

  • 标签: 语言 指南 人际交往 幼儿期 能力 交流
  • 简介:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容.也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待内己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。

  • 标签: 社会性 指南 人际交往 健全人格 社会生活 身心健康
  • 简介:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

  • 标签: 艺术 指南 感受美 文化生活 创造美 幼儿
  • 简介:摘要:语文教材无非是例子,凭这个例子要学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。老师教授这些例子,其实就是要做到教是为了不教。指导学生逐步掌握多种阅读方法,从而能够把握文章的主要内容。一、掌握借助关键语句理解一段话的意思的能力。二、提升把握课文主要内容的能力。

  • 标签: 教是为了不教 指导 阅读方法 把握文章的主要内容
  • 简介:【摘要】概括课文的学习能力是学习者形成基本概念体系的又一种抽象思维过程和需要学生掌握的表达方法,然而小学生自身的抽象式思维能力是比较的薄弱的,所以教师想要进一步提高学生快速概括课文内容的逻辑思维能力,必须是抓住孩子中年级时这个快速思维快速发展阶段的一个转变期,有意识针对性地去培养训练学生,教会他们概括课文的方法,使他们能迅速概括课文主要内容,从而提高他们概括能力的语文素养。

  • 标签: 小学语文 中年级 概括课文 方法
  • 简介:【摘要】《语文课程标准》中提出小学第二学段阅读教学要让学生达到“能初步把握文章的主要内容”的阅读目标。小学三年级是学生初步把握课文主要内容的起步阶段,培养学生把握课文主要内容的能力是小学语文教学的重难点。本文从段意整合法、人物事件整合法、画面串联法、关键句串联法、要素归纳法这几方面重点来谈小学语文中段把握课文主要内容的策略。

  • 标签: 小学中段 概括课文主要内容 策略