简介：

简介：摘 要：说到科学学科，教师在整个教学过程中扮演着各种各样的角色，这是由教师的教法决定的。能否成功的演好这些角色，是课堂能否成功的关键。本文依据小学科学课程标准的各项要求，就如何在小学科学课堂中进行合适的角色定位，进行了详细的阐述。

简介：摘要：随着疫情防控的常态化，计算机及多媒体的普及，催生了数字课堂加速到来。为学生提供了大量的丰富的学习资源，学生的学习活动不再受时间和空间的限制，同时，数字课堂也为教师提供了一个更加广阔的学习空间和自我提高的平台，以及丰富的教学资源和多样化的教学方法与手段。英语教师也应恰当的运用信息技术，以适应数字课堂教学的发展需要。

简介：摘要随着中职教育改革的不断深入,中职教学有了很大的变化,作为中职英语教师，要如何在课堂教学中使用好“角色扮演法”,让教学充满生机和活力,是每一位中职英语教师值得研究的课题。本文在分析了中职的教学目标、对象和内容的基础上从六个方面阐述了如何使用好“角色扮演法”。

简介：摘要：在新课程理念的指引下，需要学生在小学数学课堂中，快速地实现角色转换，要成为课堂中的主体，在各部分的教学内容中自主探究，不再依赖教师的力量，并且需要教师从完全的指导者变为适当的指引者，保证学生拥有足够的自学空间，从而有利于提升课堂教学效果。

简介：摘要：所谓角色互换，就是让教师走出讲台，学生走进讲台。这种教学模式看似颠倒黑白，可事实上，在初中数学教学中很适合采用这种教学模式来锻炼学生的各种能力，真正意义上让学生做学习的主人，有助于提高他们的数学综合素养。

简介：摘要：英语作为一种交流工具，是国际上通用的语言。英语也是我们从小到大接触并学习的一门语言学科。在素质教育的要求下，教师应该转变固有的教学模式，将课堂语言行为与角色教学加入到小学英语教学中，要从学习能力、思维能力、语言能力、文化意识这四个方面培养学生的英文学习水平。因此，教师应该将创新思维融入教学方法，让学生有不同的学习体验，并收获不同的学习效果，进一步提升学生的核心素养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学英语教师课堂语言行为与角色研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着时代的进步和发展，我国的教育教学水平也在朝着新方向不断前进，随之演变出来一种新型教育模式，这种模式要求老师积极去转变个人态度，转化个人角色，从而适应社会的要求。同样，在美术课堂的学习过程中，老师也应该主动去推动教育方式方面由应试教育向新型素质教育的发展，推动学生变化思维，注重个性发展。本文将会浅谈我国在高中美术的教育教学过程中，教师角色转变对课堂教学效率产生的影响，以及教师角色转变的相关策略。

简介：摘要：时代是不断发展的，对于人才综合素质的要求也在不断的提高，在当前初中数学教学课堂中，教师需要根据时代发展的方向树立现代化的教育理念，转变自身的角色，保证课堂教学的有序进行，教师需要充分的了解学生当前的学习特点以及学习能力，提高课堂教学的针对性，教师要从传统课堂教学的主导者转变为初中数学教育课堂的引导者，使学生更加积极地进行知识内容的学习，提高课堂教学的效果。

简介：摘要:随着时代的进步，高中的教学模和教师角色需要转变。随着课堂改变的深入实施，新课堂要求高中教师进行角色的改变。教师应当走出传统的教学模式，改变传统中教师的主导地位，使老师成为教学的引领者，引导学生自主学习，引导学生成为课堂的中心和主体。在如今的社会之下，教师指有多多的体验其他的角色才能够促进教育，加快事业的发展。本文围绕着高中课堂中教师角色的转变这一论题展开讨论，并提出了相关的建议，希望能够对以后的教育研究者有所帮助。

简介：　　摘 要：师生角色互换模式是一种能调动学生参与度和积极性，提高课堂效率的教学方式，在小学阶段，尤其是数学科目上，能更好的培养学生对数学的学习兴趣，为将来的学习奠定初步基础。本文从改善当前的小学数学教学模式入手，对小学数学课堂师生角色互换进行了探究。

简介：摘 要：信息技术的快速发展，云课堂在线教学凭借其独特的优势获得了众多师生的青睐，在云课堂在线教学教学过程中，教师扮演着关键角色，既要正确引导学生积极思考、不断探索，还要利用云课堂在线教学管理学生、完成教学，这对教师的引导能力和信息素养有着较高的要求。本文立足云课堂在线教学，谈云课堂在线教学教学过程中教师面临的问题，开展云课堂在线教学教学教师需要完成的角色转变。

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简介：摘要：随着新课改的不断深入发展，教学方法的“百花齐放”成为不争的事实。而角色扮演法作为一种以学生们为主体的教学方法，它不仅能够有效活跃课堂氛围，提高学生们的能动性，而且有助于增强学生们对知识的理解，促进其综合素质的发展。基于此，笔者将结合多年教学经验，从“激发学习兴趣、优化探究过程、开展语文活动”三个方面入手，具体阐述初中语文课堂上角色扮演法的应用策略。

简介：摘要：随着时代的不断发展和教学体制的改革，越来越多人关注高中阶段的教学质量，希望学生在学习过程中能够受到良好的教育。在教育过程教师的专业素养也要随着“新课改”的推进而不断地提高。语文教师被喻为“人类灵魂的工程师”，语文老师也是母语文化的传承者，只有语文老师的教学素养的不断提高，才能让学生在语文课堂中提高兴趣和主动性。本文将从职业高中语文活动课堂中的实际案例中来探讨如何进行教师的角色定位。

简介：摘要：在“新课改”时代下，中职院校加强了对学生德育培养的重视。传统德育课堂教学相对刻板、枯燥，知识传授效率不高。在长期的教学创新过程中，中职德育教师在诸多新式教学模式中探寻到“角色扮演”这一模式，其与德育教育课程契合度较高。本文首先简单叙述了“角色扮演”概念，其次分析了“角色扮演”在中职德育课堂教学中的价值，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化和发展，很多教师都开始在新课程的指导下进行教学，而在这个过程中，认识和了解新课程是非常重要的。在新课程改革的背景下，和传统旧课程之间在教学理念方面有着非常很大的区别和不同，所以，只有充分的理解和认识到新课程改革的教学理念才可以把控住新课程的教学方向，才可以在新课程改革的背景下以教学为出发点，以实现学生们的全面发展为落脚点。但是在旧课程向新课程转变的过程中，除了课程标准需要按照新课程进行，同时教学材料和课堂教学都要以新课改为基础，这样才可以更好的实现新课程改革的教学目标。更好的让教师们在这场改革中实现自身的发展，同时也推动学生们的全面发展，实现我国素质教育的目标。而这一目标的实现，就需要在新课改下对课堂教学中师生角色的精准定位，充分的发挥出学生和教师在课堂教学中各自的地位和主要作用，完善课堂教学氛围，提高课堂教学效率。基于此本文以新课改下小学数学课堂师生角色的精准定位为研究对象，对其进行了分析和讨论。

简介：【摘要】教师，是学校教育教学各项工作完成落实的主要负责人，在此过程中扮演了多重角色，同时在社会生活中也扮演了多重其它的社会角色。本文就疫情期间这一特殊时期，小学教师居家工作、生活阶段对于各种角色深感“不适”，引发对多重角色的深入思考，提出对角色的卫护策略；由困顿——思考——解惑这一改变发展的过程，体现出对小学教师角色的深层认识和剖析，从而能更好地完成不同角色赋予的任务。

简介：摘要：英语教学的最终目的就是让学生能够将所学的知识，在真实的情景中进行运用。通过角色扮演的方式提高学生学习英语的兴趣，让学生主动融入到课堂中，让学生能表达、敢表达，从而提高学生口语表达能力，以及对知识的掌握。在角色扮演教学模式中老师充分发挥导演的作用，让每位学生都有机会成为主角。基于此，本篇文章对基于角色扮演的高中英语课堂教学设计进行研究，以供参考。