简介:摘要:近年来,我国实行寄宿制度的学校越来越多,其目的主要在于,一是托管因父母外出务工无人照料的留守儿童,二是为了让娇惯的孩子提高自主管理能力、养成良好的学习和生活习惯,三是为了能有选择性的让孩子接受更好的教育。所谓的寄宿制,是指学生食宿和学习等都在学校进行,且很多学校的寄宿生占了总人数九成以上,可以看出寄宿生是一个很庞大的群体。在这样的情况下,做好班级管理工作就显得尤为重要了。寄宿制学校的班主任需要细致分析班级实际情况,制定出有效的管理措施,更好的落实寄宿制班级管理,从而使学生能够获得更加全面、健康的发展。
简介:摘要:班主任是一个班级直接教育者和领导者,不仅是学生知识的传授者,同时也是联系班级和任课教师的重要桥梁,在班级管理和学生学习与成长中扮演了重要的角色。尤其对高中毕业班班主任来说,这份职业的任务显得更重了。在毕业班学生成长的关键时期,怎样让学生形成良好的学习和生活习惯,怎样提升学生学习成绩以及怎样促进学生能力的提高,都是班主任工作中需要思考的内容。本文认为高中毕业班班主任要做好学生学习的引导者、课堂教学的组织者和学生成长的塑造者,不负众望,更好满足学生成长的需要,促进学生的健康成长。
简介:摘 要:区域教研是将一定地域内的若干所学校联合起来,组织区域内教师进行教育理论学习、课堂教学观摩与研究、推广先进教学经验与教学模式、推进基础教育新课程改革等一系列教研活动,从而整体提高区域教育教学质量。 高效课堂建设是提高教育教学的有力抓手,是学校教学管理的核心工作。高效课堂建设需要区域、学校和学科三个层面做好整体规划,从规划、制度、活动及评价等各个方面进行优化,使区域教研在推动高效课堂建设中取得明显成效。