简介：

简介：尽管纪弦曾断言，“新诗乃横的移植，而非纵的继承”，但考察二十世纪的中国新诗文本，就会发现纪弦的说法未免武断，并不完全符合实际。事实上，从白话新诗的鼻祖胡适开始，二十世纪的新诗创作和评论鉴赏，都程度不同地禀承了古典诗歌传统的一脉血缘。小到

简介：摘要诗歌的教学对于教师来说是个难题，学生也困惑，我们农村小学语文教师应该分析现状，从朗读、理解、拓展等多个方面，打造新型教学模式，让学生主动、乐于学习，培养其学法、陶冶其性情。

简介：《诗歌》一诗是毕晓普61岁时的创作,通常认为这是一首关于历史与现代、艺术与生活、诗歌与绘画之间关系或家族关系的诗歌。笔者通过潜文本发现《诗歌》文本与潜文本之间存在裂痕,进一步发现这是一首关于毕晓普诗歌创作艺术观的重要诗篇。毕晓普用诗歌形式阐述其艺术美学观如下：1.诗歌再现画面层次和细节;2.诗歌高仿个人经验,但二者不可等同;3.打造诗歌形式的＂布里斯托板＂。这些为我们深入理解毕晓普诗歌创作艺术观提供了不可替代的第一手资料。

简介：超文本阅读是一个复杂信息的建构与整合过程.超文本阅读具有链接的灵活性、阅读的跳跃性、内容的丰富性、使用的交互性等特点,但也存在探究“迷航”、认知过载、推理欠缺、思维肤浅等问题.只有选择追寻题目的由来、探究典故的内涵、咀嚼修辞的妙用、比较注释的异同的恰当的学习策略,才能提高诗歌鉴赏的水平.

简介：废名是个有自己独创的、成系统的诗歌理论的诗人,他的诗歌可看作其理论的实践。他主张新诗要用合乎语法的＂文学的国语＂写作,表现诗人个体的生命之诚,即由现实触发的感受、想象。他的诗歌文本的语言是自然形态的语言,没有一般意义上的＂诗味＂。其诗美内质在于＂诗的内容＂,即个体的感受、体验,独具机杼的想象。

简介：以傈僳族民间口承文学为观察和分析对象，以“诗性叙事”的理论概念，结合傈僳族民间口承文学文本中的韵文叙述、诗意表达、民族个性做具体的分析，旨在对傈僳族民间口头传统诗性叙事进行梳理，以具体的文本分析结合民族的叙事语境，探究傈僳族诗性叙事的风格。

简介：一般情况下,大多数学生对学习文言文觉得比较无趣。如何让学生觉得学习文言文有趣呢？笔者根据不同文言文文本的特点,凸显文言自身的魅力,将对联、诗词、成语等作为解构文本的支点,让学生在“玩”中学、在学中“玩”,不仅让学生深入理解了文本,也培养了学生良好的语言素养。一、拟撰对联：培养炼字炼意的“功夫”教学《湖心亭看雪》时,我设计了一个非常“语文”的方法：撰写对联。撰写对联,既可以加深学生对文本的理解,又可以培养学生

简介：摘要： 对于高中生而言，学习语文这门课程不仅能够加强其知识的储备量，还可以提高其内在气质，尤其是当中涉及的诗歌内容，对学生了解我国优秀的传统文化也有一定的帮助。现如今，诗歌内容在语文教材中所占的比例越来越大，为了能够提高教学的实效性，教师在教学中要能够引导学生对文本进行细读，这样才能够不断加强学生的文学素养和美学素养，对其全面发展也有极大的促进作用。

简介：结合实际,对高中教学过程中语文课程诗歌文本解读的方式进行分析,首先论述高中语文教学中对于诗歌解读的重要作用,其次在解析高中教学中诗歌文本解读存在的问题基础上,提出了诗歌文本解读的方式,希望能给教学人员提供参考。

简介：

简介：　　【摘 要】诗歌是高中语文教学中的一个重要部分，具有巧妙的构思、凝练含蓄的语言、丰富情感的意蕴，体现了诗人的观点和智慧。随着新课改的不断深入，高中语文诗歌教学也受到了更高的重视。诗歌是一种独特的载体，蕴含着丰富的民族情感和民族文化，对于高中生语文能力素质和素养的提升意义深远。不过，由于当前高中学习压力大，在诗歌教学当中，对于文本解读存在不足。對此，本文分析了高中语文诗歌教学中文本解读的概况，探讨了文本细读的意义，进而对其实践策略进行研究。

简介：　　【摘 要】在高中语文阅读教学中，诗歌教学十分重要。随着新课改的不断深入，高中语文诗歌教学也受到了更高的重视。诗歌是一种独特的载体，蕴含着丰富的民族情感和民族文化，对于高中生语文能力素质和素养的提升意义深远。本文就高中语文诗歌教学中的文本细读展开探讨。

简介：　　【摘 要】诗歌是高中语文教学中的一个重要部分，具有巧妙的构思、凝练含蓄的语言、丰富情感的意蕴，体现了诗人的观点和智慧。随着新课改的不断深入，高中语文诗歌教学也受到了更高的重视。诗歌是一种独特的载体，蕴含着丰富的民族情感和民族文化，对于高中生语文能力素质和素养的提升意义深远。不过，由于当前高中学习压力大，在诗歌教学当中，对于文本解读存在不足。對此，本文分析了高中语文诗歌教学中文本解读的概况，探讨了文本细读的意义，进而对其实践策略进行研究。

简介：【内容摘要】针对现代诗歌课堂上教学上的一些误区，笔者试着从结构，语言，意象等角度来探讨文本细读在中学诗歌课堂的策略运用。并提出自己的合理化的建议。

简介：细读法作为解读诗歌最重要也是最常见的方式之一，它主张作品本体论，摒弃传统的历史和传记批评方法，转向丈本内部寻找意义。本文选取傅云峰的诗歌《台城记事》作为丈本，尝试用细读法来进行解读，以了解其诗背后的历史审美意蕴。

简介：摘要：高中时期的语文教学当中，各个阶段的教材都会出现较多的古典诗歌，而这些古典诗歌文本中蕴含着非常丰富的古典文化以及优秀的民族精神思想，对于学生的综合素养打造来说有着非常重要的作用和意义。所以，高中语文教师在实际教学过程当中，也应该注重对古典诗歌文本的有效解读，这样才可以更为良好地培养出学生对古典诗歌中蕴含的各种情感思想的解读能力以及感知能力，从而促使学生能够实现全面发展。因此，本文便针对高中语文古典诗歌教学中的文本解读展开一些策略上的分析和探究。

简介：摘要：诗歌是高中语文教学的主要内容，引导学生解读诗歌文本，不仅能增强学生对诗歌的认知，还能感悟诗歌美。然而不同于文章解读，诗歌中存在言尽意存的情况，为学生的解读、学习带来了难度。因此，教学中教师应采用高效、合理的解读方法，增加学生的阅读量，以强化学生对诗歌文本的理解。在此背景下，本文围绕诗歌文本解读进行了分析，对其策略的应用也进行了探讨。

简介：摘要:诗歌教学是语文教学的重点内容之一。随着考试内容的改革，在高中的考试题目当中诗歌的占比越来越大。其中包括诗歌的默写填空和诗歌的理解性解答这两类题型。因此，教师在诗歌方面都引起了一定的重视。但是在教学过程中还会存在一定的困难，难以推动课程的进展。但鉴于诗歌在文学中的地位逐渐提升。面对或多或少的困难教育工作者和学生都一直勇敢的面对和解决。同时也引入了一些新的教学方法，例如文本细读。

简介：新世纪以来，中国新诗的审美格局更其多元化，作为其中重要一元的后现代主义诗歌，是后现代思潮对新诗创作产生深刻影响的结果，这类诗歌不仅在艺术技法的变革上新招迭出，而且也以文本建构上的超凡脱俗一次又一次地刷新了读者的阅读期待，为诗坛添设了不尽的生机与活力，自然也引发了持续的诗学辩驳和争议。对于新世纪诗歌中的后现代书写加以细致研究和阐释，不仅有利于认识朦胧诗后先锋诗歌的艺术流变轨迹，也能借助诗歌这一独特的文学文体洞察到当代人的思想图貌和心灵踪影，