简介：法国教育家第斯多惠曾说过:'教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。'现代心理学的研究也表明,当学生的某种良好行为出现之后,如能及时得到相应的认可,就会产生某种心理满足感,形成愉悦的心境,并使同类行为向更高层次发展。从这个意义上来说,每位学生都希望得到赏识。因此,准确合理、富有鼓励性的评价更能调动学生学习的积极性,增强学生的自信心。如何在班级更好地发挥小组合作学习的评价与激励作用呢?

简介：“激励性评价”，是指在教育教学中，通过教师的语言、情感和恰当的教育教学方式，不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，这是激发学生学习动机、促使学生积极主动学习的一种策略。有效的激励只有把握比较合适的时机，才能产生积极效果，对达成学习目标有促进作用。课堂上如何实施有效的激励性评价呢？

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生�

简介：摘要中学生很看重自尊和荣誉，他们常表现出爱惜荣誉，争取在同伴中获得认可，甚至取得某种威信；都希望得到老师的表扬，增强自己在同伴中的影响，在集体中得到重视，于是对教师实施的教育方法进行分析审视，如对其方法认可，就会乐意接受教师的教育。这样，教师的教育就会收到事半功倍之效，便会成为一种内在的动力。激励是人对人的作用，作为班级管理者的班主任应该充分认识到在中学班级管理工作中采用激励教育方法的重要性。

简介：英语课程标准(2011年版)中指出小学生学习英语的首要目标是建立对英语学习的兴趣和信心，小学英语的评价的设计和操作都要服务于这一目标。通过评价方法和手段加强小学生对英语学习的兴趣，让他们感到学习英语是有意思，有意义，轻松活泼，欢快愉悦的事。所以，评价的功能是激励和展示成功。

简介：摘要本文讨论了教师在课堂上使用奖品激励学生的弊端，弊大于利，不适合在课堂上使用。建议教师考虑采用适合课堂的非物质激励方法。非物质激励法有三类有声语言、形体语言、情感语言。但是合适使用非物质激励方法难度相当大，需要老师足够地了解学生，在课堂实践中不断实践总结。但也不能滥用，目的是为了提高课堂评价的效率。

简介：学生综合素质评定工作是实施素质教育的重要举措,单一的学业考试结果不可能反映一个正在发育成长中的学生各方面的发展状况。对学生成长过程中的表现进行综合评价,有利于学生素质的全面提高。学生综合素质评价管理系统（以下简称“评价系统”）是在新课程改革背景下为学校学生管理建立的教育信息化服务平台,它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建学生自我成长的空间,全面详细地记录了学生的学习及成长历程。

简介：当今新课标理念下,创新小学语文学业激励性评价机制,促进学生的能力发展。本文从激励性评价的方式、激励性评价的内容、激励性评价的题型与命题等三个方面就创新小学语文学业激励性评价机制进行了分析研究。

简介：摘要随着科技进步和互联网不断发展，通信企业的竞争压力越来越大，要想在竞争中立于不败之地，人才的激励和保留显得尤为重要。一方面，互联网企业的强势发展，吸引大批专业人才的加盟，从而导致传统通信企业的人才流失。另一方面，传统通信企业中的员工激励制度不够灵活，一直坚守平均主义，面对外部压力急于转型，可又缺乏行之有效的评价体系。本文运用先进的行动学习理论知识，结合本企业在实际员工激励中遇到的实际问题，采用团队共创等方式，为企业员工激励评价维度优化项目提供优化方法，设计出合理的员工激励评价体系，为企业精英化人才发展、激励、晋升、储备等提供更科学可靠的依据，助力人才队伍建设，提高企业竞争力，保证企业可持续发展。

简介：摘要目的本文就激励式护理干预对提高产妇自然分娩率的临床价值进行了浅显的研究和分析。方法选择我院2016年1月至2016年6月期间收治的产妇160例，随机分为观察组和对照组，分别予以激励式护理干预和常规护理干预，对两组产妇的分娩方式，产程时间及分娩结局进行观察和统计。结果观察组产妇较比对照组相比，产妇自然分娩率明显偏高，各阶段产程时间明显偏短，产后阴道出血率及新生儿窒息率明显偏低（P<0.05）。结论激励式护理干预应用于产妇临床护理中的效果显著，有效提高了产妇自然分娩率，值得推广。

简介：素质教育和新课标要求在小学语文教学中采用激励性评价机制,促进学生的能力发展。本文从激励性评价的方式、激励性评价的内容、激励性评价的题型与命题等三个方面就激励性评价机制在小学语文教学中的应用进行了探索研究。

简介：建立能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系是中学英语课程标准要求之一。在英语教学过程中，应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。在日常教学过程中，笔者遵循“一切为了学生的发展”这一教学理念，以“立足激励性评价、促进学生健康发展”为指导思想，在中学英语课堂激励性评价方面尝试着进行了一些探索与实践，取得了一定的效果。本文试从评价的目的、形式、方法、效果等几个方面浅谈笔者的看法与见解。

简介：摘要随着我国教育体制改革的不断完善，我国对学生的重视程度愈来愈强。其在语文课堂上的表现尤其明显，在新课改中明确指出，在语文教学课堂中，要着重突出学生的主体作用，由“要学生学”向“学生要学”转变，调动其积极性，培养其兴趣。而老师对学生激励性的口头评价对这些方面起着很重要的作用，因此研究小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响是很有必要的。笔者将根据多年经验对小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响进行研究。

简介：摘要在激励管理中主要分为物质激励以及非物质激励，如果一个企业只采用物质激励，那么也会阻碍企业的发展，因为物质激励有其自身的局限性。而近几年来，非物质激励在各大企业中受到了重视，尤其对于电力企业非物质激励更是有着其重要的意义。企业必须要建立符合自身特色的、具有时代特特征的物质激励体系，能够有效提升电力企业的管理水平，促进企业的健康发展。本文具体从电力企业的角度出发，论述一下企业经营管理中的非物质激励手段。

简介：

简介：2016年3月，我非常荣幸地成为卢玉风老师名师工作室中的一员，到目前为止我们已经组织了四次活动，虽然每天感觉忙忙碌碌，但更多的还是体会到了成长的快乐、体会到了收获的喜悦。我有几点成长感悟与大家分享：第一次活动：卢老师第二批学员启动仪式。

简介：那不过是两株再普通不过的植物之间再小不过的事啊，但它却激励我，帮助我，让我成长。嫩白的眉豆花和银穗般的三七花，它们象征着团结，我们的人生需要团结。

简介：摘要企业在人力资源管理过程中如何实现对员工的有效激励，既关系到人力资源管理工作的质量，同时也对员工的实际表现和员工所创造的价值有着重要的影响。因此，企业在人力资源管理中应当采取有效的激励措施，让员工通过激励能够主动积极工作，更好地为企业发展服务。

简介：公务员激励制度的完善是公务员管理制度不断改革和发展的重要环节。现行公务员制度在针对晋升困难公务员群体时，没有形成针对群体的具体激励办法。应根据综合激励模型中对努力程度、工作绩效、奖励与满足等多因素之间的相互关系，按需做出激励承诺、进行能力与素质分析、创造良好工作环境、强化公务员角色感知、提高外在与内在奖励水平、对考核结果进行反馈与沟通等系列激励措施。

简介：