简介：

简介：摘要英语课堂教学之中的激励性评价是激励学生学习热情，帮助学生认识自我、建立自我的最有效评价方式。激励性评价方法包含多种表现方式，例如语言（口头语言、书面语言）激励性评价方法、分层激励性评价方法、情感激励性评价方法等。在英语教学中合理运用激励性评价，将对教学工作产生极大的推动作用。

简介：摘要语文阅读是语文教育中的重要组成部分，朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，课堂又是阅读教育的主要平台，做为语文教师的我们，在平时的课堂中一定要重视学生的朗读，充分发挥朗读对课文内容、发展语言、陶冶情感的作用，应当竭尽所能为学生倡导良好的阅读氛围，让学生能够真正地做到正确、流利、有感情的朗读。

简介：随着新课程理念下评价制度改革，福建省教育人事制度改革也将要全面铺开——实行教师全员聘任制，竞争上岗。在这特殊的历史背景下进行人事制度的改革，搞不好，不仅制约学校的发展。而且会造成严重的不稳定因素，面对这尖锐的问题，我思考再三后，准备从如下几方面着手：

简介：摘要课堂教学历来被认为是增长学生知识,培养学生能力,激发学生情感的主阵地，课堂教学的优劣,直接影响着学生的发展与提高，在课堂中运用激励评价的手段可以大大提高学生的学习积极性增强学生的自信心，经过试行也确实收到了良好的效果。

简介：企业管理以效率为取向,政府管理在效率与公正之间进行小心翼翼的选择,而村落管理属于社会自治的组织,此外还有其他草根组织形式参与村庄的公共管理.在村落管理中,是效率激励还是情感激励更为有效?本文通过对湖北省恩施州新农村建设试点村的实证调查,从管理学的角度,分析了不同的管理激励模式并提出了相关建议.

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简介：一提起学习困难学生，我们做教师的总是皱起眉头，觉得头痛。确实，好学生一教就会，作业不仅按时完成，而且整洁正确。老师们当然喜欢。而学困生上课听不懂，作业因不会做而完不成，有的知识教好多遍还是听不懂，这可急坏了老师们。可是光着急有什么用呢?我想只要不是痴呆低能儿，任何学生都是会学好的。一直以来我都坚持着这一信念，所以我总是关心和研究着我班的学困生。

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简介：在一个班级中后进生是不可忽视的一个群体，后进生的转化工作对整个班级至关重要，本文从多个方面分析了后进生的成因，指出转化后进生的方法，教师要以仁爱之心，对学生倾注爱心，做好后进生的转化工作。

简介：摘要中国文化博大精深，要想通过教师在课堂上让学生只是背过教师所讲，通过几年的义务教育就能让学生全面掌握的话那是不可能的。在语文教学中，教师主要的任务是通过典型的知识点，让学生举一反三地掌握其它的知识，掌握学好语文的方法。就如古人所说给他金山银山，不如给他点石成金的方法。因此，在语文教学中“授之以渔”是教学的重中之重。

简介：摘要在平时的语文课堂中一定要重视学生的朗读，充分发挥朗读对课文内容、发展语言、陶冶情感的作用，应当竭尽所能为学生倡导良好的阅读氛围，让学生能够真正地做到正确、流利、有感情的朗读。

简介：摘要现代教育管理要求学校领导讲究领导艺术和管理技巧，去调动每一个教师工作的积极性。现代教育管理要求学校领导讲究领导艺术和管理技巧，去调动每一个教师工作的积极性。在学校这个大集体中，教职工的集体智慧能不能充分发挥是至关重要的，它关系到能否办好学校。

简介：摘要后进生身上也有许许多多的闪光点，也有他们的优点，只有你有爱心、诚心、耐心，你就会发现，你就能真正成为他们的朋友，就能转化他们。对待这类学生应加强学习目的、动机的教育，和他们一起定下容易达到的学习目标，激发他们的学习兴趣。

简介：摘要：小学数学要适应培养需要，面向全体，使得人人都有发展。教师要培养学生学习数学的兴趣，建立使用恰当的激励机制，实现双赢。

简介：摘要做为语文教师的我们，在平时的课堂中一定要重视学生的朗读，充分发挥朗读对课文内容、发展语言、陶冶情感的作用，应当竭尽所能为学生倡导良好的阅读氛围，让学生能够真正地做到正确、流利、有感情的朗读。

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简介：摘要激励，是体育教师的一门教学艺术。加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有实效。

简介：德育教师要关怀每个学生身心的健康发展，特别是关注那些在校情绪表现较差的学生，及时帮助他们顺利地走出灰色情绪状态。这些学生大都是因为学习遇到困难、竞争或考试的心理压力；学习方式方法的单调；人际交往困惑，思维方式失调：家庭亲人不顺等。要对症下药以利解决问题。针对学生的不同认知方式与气质类型，进行激励教学。