简介：本文探讨了奥斯汀的言语行为理论及其影响,论述了西方应用语言学界是如何将这一理论运用于教学实践及在这一过程中所产生的问题,目的在于厘清外语教师对这一理论的理解和认识,帮助他们在语言教学中正确运用这一理论。

简介：语言的运用离不开语境,语境对言语交际中话语的表达和理解起着重要作用,主要是解释作用和制约作用。语境的解释作用主要体现在：语境有助于言语交际中指示语的理解、省略语的完善、言外之意的准确传达、歧义现象的消除。语境的制约作用体现在：情境语境、社会文化语境、认知语境对言语交际的制约。

简介：Jef一Verschueren的语言顺应论作为现代语用学的重要理论之一,旨在通过语言使用者在不同的语境中进行语言选择来达到交际目的,表明语言具有变异性、顺应性和协商性.《红楼梦》中“王熙凤陷害尤二姐”不但与整个文本系统中王熙凤的命运具有一定的同构性,而且存在大量的虚假言语和语言顺应现象.本文以此为语料,研究王熙凤和其他人物发生言语交际行为时,他们的语言选择和交际语境的顺应关系,包括心理世界的顺应、社交世界的顺应、物理世界的顺应.分析此类复杂语篇的交际语境,有助于人们在日常生活中借助相关语境达到交际目的,并且使整个交际过程呈现和谐状态,这对于研究虚假言语有一定的借鉴意义。

简介：在语言的学习或是习得过程中,言语词的典型词义与边缘词义便自动地内化为图形-背景模式;然而在言语交际中,由于特定语境的出现,本来处于背景的边缘词义被凸显而成为图形,因而被转化为外化式图形-背景模式。

简介：以言语行为理论为视角,选取最具代表性的詹纳尔版《西游记》全译本和余国藩版《西游记》全译本中谚语的英译进行对比分析,旨在探讨谚语在《西游记》英译本中的翻译及其方法。验证了言语行为理论在谚语翻译中的重要性和可行性,发现当言语行为发生时语境对于谚语翻译起着重要作用。对比分析了两个英译谚语的差异,尝试总结谚语英译的方法,希望从两译者对谚语的翻译中得到相关启示,为谚语的英译研究作出一次新的尝试。

简介：本文从语用学的角度研究幽默言语．结合对语境的理解，通过相关实例分析，探讨了语境与幽默言语的关系，文章认为：幽默言语理解依赖于语境，语境制约着幽默言语使用和选择。

简介：本文对交际性测试理论的产生、特点及运用情况等进行研究探讨，并分析国内各类大型英语考试对交际性测试法运用的有限性和原因。针对如何加大推行交际性测试法提出几点意见。

简介：演讲者在演讲过程中,应注意研究演讲开场的语言艺术,掌握言语技巧,使演讲获得成功.

简介：本文主要讲述三个问题：（1）为什么要重视交际性写作能力的测试？（2）设计写作能力测试任务时的总体原则是什么？（3）以Bachman＆Palmer（1996）的考试开发方法为指导，建立写作能力测试的模式。

简介：需求分析是开展语言教学的首要阶段，其相关理论常用于外语课程改革和教学大纲设计的研究。语言测试作为对教学内容的检核和评估的手段，其测试内容的设计与需求分析也有明显的关联，但从需求分析的角度来探讨语言测试的相关性研究论述较少。文章对需求分析模型和语言测试真实性原则进行论述，并以IELTS听力试题为例阐述需求分析与交际语言测试真实性的相关性，探讨语言交际测试原则中真实性的实现途径，发现语言测试只有始终与持续性的语言需求分析相结合，客观反映受试者的语言水平，才能保障测试的真实性。

简介：凤阳方言属于中原官话信蚌片。凤阳地处淮河沿岸,是中原官话和江淮官话接触的前沿,这就使得凤阳方言呈现出明显的过渡性特征;历史上的多次移民也深刻影响了凤阳方言。本文就声母、韵母、声调等方面对凤阳方言语音特征进行描写,以丰富方言研究的内容,也为方言区的人们学习普通话提供方便。

简介：在学习第二语言的课堂上，学生通常被要求操练句型、记单词和掌握语法规则。但事实上，文化和跨文化因素的影响在口语交际中至关重要。文章从教学的角度，首先指出了文化和跨文化的定义，形象地说明了语言和文化之间的紧密联系；其次，分析了影响口语交际的一些文化因素——外向型学习方式、语音问题、价值观和信仰；最后，通过分析，文章对如何改进口语教学提出了几点建议。

简介：翻译作为一种跨语言、跨文化的交际活动,必然涉及到话语在具体语境中的意义问题,即语用问题.作为跨文化语用学的一个重要方面,言语行为的语用研究对翻译具有很强的解释能力.本文从跨文化语用学的角度探讨了言语行为语用研究在语用等效翻译上的应用,提出跨语交际的翻译需要遵循的是语用等效原则,即言语行为理论中等效传达言外之力的原则.

简介：中日两国称赞言语行为在构成上具有一些共同特征,在称赞对象、称赞话题、称赞句式、方式等方面存在许多不同的特征。本文参考塞尔的言语行为理论,着重分析中日称赞言语行为在不同的文化背景下在构成上的异同。

简介：孔子的弟子中贤者有70余人,在《论语》中他对其中的15名弟子进行了评价,涉及弟子的各种才能而不只拘泥于他们的学识和学习态度,既为学生的点滴进步而欣喜,也为学生的懒惰懈怠而恼怒,殷切期盼的爱生之情溢于言表。孔子评价弟子的言语或纡徐含蓄、或犀利呵斥,皆情信辞巧,极具艺术性和感染力,能较好地启迪和鞭策学生,修辞效果颇佳,对于今天的学生评价仍有较大的借鉴作用。

简介：B.F.斯金纳坚持人类行为是科学的,言语行为在人类行为中的操作性作用是他关于人类行为控制分析中重要环节。在全面分析了斯金纳对言语行为的构造及作用等方面研究成果的基础上,提出了其在心理治疗中的作用：操作作用、强化作用、指导作用、暗示作用,并提出了其在心理治疗中的应用：在催眠治疗中的作用、在放松治疗中的作用。并认为：其观点一方面在人类行为的控制上产生了重大影响,但另一方面,该观点也夸大了言语行为的作用。

简介：呼和浩特方言语气词受晋语影响较大,其类型多样,用法也与普通话语气词有较大差异。本文主要考察呼和浩特方言典型的语气词＂哇＂,分别从＂哇＂单独使用和与其他语气词连用为二合语气词时所处的句法位置、句式类型及语法意义等方面进行分析。

简介：非言语交流是人与人之间交流的一种方式。和语言信息一样,非言语信息在交流,特别是面对面的交流中起着很大的作用。行为科学家们认为非言语交流的能力是我们与身俱来的,它存在于我们日常生活的交流中。所以,了解和运用非言语交流对我们改进交流水平,获得更正确可靠的信息来说是非常重要的。教学作为面对面交流的一种表现形式当然也离不开非言语交流,因此,在课堂教学中能否注重和利用非言语交流必然会对教学的过程与质量产生很大的影响。

简介：摘要中职语文教学中，教师要培养学生的口语交际能力，要转变学生的思想观念，激发其学习兴趣，注意教学方法，注重综合性学习，以利于中职生的成长与就业。

简介：交际法作为一种教学理论产生于七十年代初,八十年代中期其研究与实践达到顶峰.本文首先说明什么是交际法及其实施的必要性与可行性;接着介绍大学英语交际法教学应突出的三个方面,作者强调在英语课堂教学中,教师应当重点培养学生的交际能力.文章在结尾中强调大学英语教师要不断深钻业务知识,改进教学法,提高学生的交际能力.