简介:摘要: 在国家新高考和素质教育的全面推行时,地理课程在高中的课程中占据的地位越来越重要,而且近年来地理高考的命题开始有了很大的变化,地理高考开始逐渐重视高中生们地理阅读能力和语言表达能力的考查,这样就对地理教学提出了更高的要求,但是现在的高中地理教学中,无论是学生还是老师都对地理阅读能力和语言表达能力产生忽视。高考的命题形式和内容是对高中知识素质化解读的表现,在高中的教学过程中,培养学生们的独立思考能力,学会地理问题的阅读方法和技巧,利用高考地理命题的形式引发学生们进行思考地理阅读问题,是提升学生地理学习能力较好的手段 [1] 。本文就从高考命题角度对地理阅读能力和语言表达能力进行简要分析。
简介:有位老太太生了两个女儿,大女儿嫁给了伞店老板,小女儿当上了洗衣作坊的妇女主管。于是老太太整天忧心忡忡,每逢遇上了雨天,她担心洗衣作坊的衣服晾不干;每逢遇上晴天呢,她又深怕伞店的雨伞卖不出去,天天为女儿担忧。日子过得十分忧郁。