简介：

简介：摘要：在社会发展的背景下，小学英语得到越来越多的关注，对小学英语的教学也提出了更高的要求，传统的英语教学方式，已经不能满足学生的需求和小学英语的教学需求，教师在教学过程中应该注重对学生学习兴趣的培养，使学生在轻松愉快的氛围里完成学习，探索游戏教学的新模式，为小学英语的教学带来更多的帮助。

简介：摘要：就目前而言，以往的传统应试教学理念普遍存在于初中地理教学之中，以灌输式讲解为主的教学模式已然占据着主导地位，地理教学逐渐与生活偏离，大大降低了学生的学习积极性以及学习自主性。基于此，本文就以如何在初中地理教学中融入生活化教学方式进行阐述与探讨。

简介：摘要：随着新课改的提出和发展，我国逐渐将生活化理念融入到学科教学中。通过这种方式，能够让学生以一种更加容易理解的方式进行知识的学习。对于初中地理这门学科，将这一理念进行融入，能够使学生逐渐意识到地理相关知识所具有的现实意义和应用价值，并且还能够让学生掌握更加丰富的学习方法和学习思路，使学生能够通过地理课堂，而不断丰富自己的地理素养和学习思想。在这一过程中，教师有必要深入的剖析教程内的知识，使生活化理念能够得到合理、有效的应用，教师可以通过情景的创设，也可以开展相应的实践活动，来不断丰富教学环节，使学生能够拥有更加优良的学习环境。本文将针对如何在初中地理教学中融入生活化理念这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要：在灌输式的教学模式下，将地理知识直接灌输给学生，致使学生难以快速理解地理知识，并且，传统的教学方法，难以调动学生的学习兴趣和学习积极性，因此，初中地理教师在教学中需注重以生活化的教学方式，将地理教学内容与学生实际生活结合起来，引导学生学习对生活有用的地理，从日常生活中发现地理信息，并运用所学的地理知识来解释实际问题，一方面学生对生活中的地理信息非常感兴趣，另一方面也使学生在学习中加深对生活中地理信息的理解和掌握，同时也促使学生积极主动地去留心观察日常生活中的地理现象，表明教师开展生活化教学十分有必要。

简介：摘要：教书育人是教师的神圣使命，教书是为了让学生掌握科学文化知识，育人是为了培养全面发展的人才，这是教育永恒的主题。在小学数学教学中，数学教师将数学知识教学和德育教学相融合的教学法有利于实现小学生智育和德育的共同发展。数学是启发学生逻辑思维能力的关键学科，但是抽象的数学知识对于小学生来说难免生涩难懂，学生的理解能力处于较低水平。德育教育能够帮助学生更好地理解数学现象，分析数学问题，对于小学生数学思维能力可以起到有效的促进作用。

简介：摘要：随着步入高中，英语学习难度的不断加大，大部分学生都会感到学习英语的困难，对英语的学习失去兴趣，甚至变的恐惧。很明显，传统的英语教学方式，已经不能满足学生的需求和高中英语的教学需求，教师在教学过程中应该注重对学生学习兴趣的培养，使学生在轻松愉快的氛围里完成学习，于是游戏教学的形式应运而生，游戏教学的新模式，还是把学习做为主体的，并且能提高课堂的效率，但是由于游戏的娱乐化，在教学中的开展要注意把握分寸，注意方式方法。本文将在多年数学教学经验的基础上，分析如何更好地将游戏的教学方式融入到高中英语的教学过程中。

简介：摘要：民间艺术作为民间文化的载体，在我国的传统文化中占有非常重要的地位，而文创设计是现代新兴的设计理念。民间艺术与文创设计之间存在很大的差异，但又彼此交融。本文对文创设计和民间艺术的概念和现状进行了分析，并从风格、色彩等多个方面研究二者的融合方式，以期将民间艺术更好地融入文创设计中，使民间艺术得到传承与发展。

简介：摘要生态建筑设计理念在于追求降低环境负荷，减少对环境的破坏，通过减少污染、减少耗能、节约能源，达到保护生态环境的目的。在建筑设计过程中，生态建筑设计是当代建设设计的重要内容。本文就以此为切入点展开对建筑设计中生态设计的应用研究。

简介：摘要：传统文化在小学美术教学中的融入对学生的全面成长有较大的帮助，为此教师可以开展多样的美术实践活动，这不但可以提升学生参与美术教学的兴趣，还可以提升学生学习传统文化的兴趣，更可以加深学生对传统文化的理解，最终达到培养学生审美能力和美术综合能力的目的。基于此，下文将对传统文化融入小学美术教学的方式展开详细的分析。

简介：摘要：由于我国建筑业的不断改革和发展，越来越多的建筑工程对城市环境和生态平衡产生了巨大的影响和破坏。因此，在这样的发展环境下，我们应该更加注重生态建设和发展。在设计建筑时，要注意生态环境问题，尽量减少对周围环境的影响。

简介：摘要：生态建筑设计作为一种新兴事物，顺应新时代发展的潮流，符合生态文明建设的要求，对促进人与自然和谐共处具有积极的促进作用。生态建筑所具有的绿色特性，使更多人开始关注绿色技术。生态建设设计要求以人为本，致力于打造符合各类人群需求的居住环境，从国情出发，本着可持续性原则，加强人们的生态环保意识，设计出具有生态效益的建筑。本文对建筑设计中生态策略的融入方式进行了探讨。

简介：【摘要】目的：分析精细化人文关怀融入急诊护理效果。方法：本次研究基于特定时间段内（2017年2月-2018年2月）对急诊患者进行选取（80例），将其信息输入Excel系统，按照Excel编号的单双数分为2组（各40例），取其中40例单数者划为对照组，行常规护理，40例双数者划为观察组，行精细化人文关怀，就两组护理效果进行对比。结果：观察组不良情绪评分显著低于对照组（P

简介：摘要：人们随着生活水平的提升，生态意识越来越强烈，人们的思想随着社会的发展而改变，这样的转变展现在众多方面。以后的世界只会越发重视生态和环保，为实现人和自然和谐相处可持续发展这一目标，建筑设计也要加大节能减排、环境保护、生态和谐的力度，从而在一定程度上提升人们的生活水平，使房屋建筑更适宜人们的居住。

简介：摘要：本期刊主要探讨了生态策略在建筑设计中的重要性和应用实践，以及其创新与发展。生态策略与可持续建筑紧密相连，为建筑设计提供了新的价值。在我国，生态策略在建筑行业已取得一定成果，并呈现持续发展的趋势。应用实践中，生态分区、绿色建筑材料、节能环保技术和生态景观设计等方面均体现了生态策略的价值。同时，生态策略也推动了建筑设计的创新与发展，如智能化与生态化的结合，建筑与自然环境的和谐共生等。未来，生态策略在建筑设计中将会有更多的发展空间。

简介：摘要：文创产品作为新型文化产业形式中的代表产物，其不仅仅是艺术文化的有效延伸，更是对原生态美学元素、地域文化特色以及新时代人文精神的解读与重构。现在文创产品设计越来越注重与地域文化特色的融合，在很多文创产品中都可以看到民间艺术元素的身影，这不仅丰富了文创产品的内涵，更使得文创产品成为了宣传地域文化特色的有效途径，在传承地域文化与推动地域经济发展中呈现出不可替代的作用。

简介：摘要：近些年来，素质教育愈发受到人们重视，人们对于学生心理问题引起足够重视，特别是小学生，其正处在性格养成以及心理发展的关键时期。所以，需要对儿童心理健康方面教育加以重视。基于此，本文旨在对小学阶段班级管理当中心理健康方面教育的具体渗透策略展开探究，希望能给小学教师提供些许参考。

简介：摘要：比起被动式听讲，学生更愿意参与一些实践活动，在实践活动中更好地感受知识、探究知识、了解知识和掌握知识。因此，小学数学教师在展开知识的教育时，自然需要将教学手段进行优化，尽量开展实践活动，促使学生在实践活动中更好地获取数学知识，从而使得学生的知识学习效果获得发展和提升。基于此，本文将从多方面研究将实践活动融入到小学数学中的方式，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要：幼儿园音乐游戏融入存在游戏教学方法比较单一、游戏管理不够科学及学生参与积极性不高。为此，为此，笔者从在歌唱教学中融入音乐游戏、在音乐韵律教学中融入音乐游戏、在欣赏教学中融入音乐游戏三个不同角度探讨幼儿音乐教育资源中音乐游戏的融入，供其他教师借鉴。

简介：摘要：随着如今新课改的推行，推动了如今高中英语的发展，如何有效的进行高中英语阅读成了如今的一个关键目标，在如今的高中英语中融入核心素养教学能够提升当代高中的素质发展。需要老师在高中英语教学中树立正确的教育观念，确定学生为主体地位，打造出一个以学生为重点的新的教学方式，促进高中生能够学习到英语核心素养，全面提升自身水平。当前高中英语想要达到这些要求，就需要开展创新的当前的教育方式，英语教师需要在当前教育背景下将情感阅读融入到高中英语教学当中，让学生通过情感阅读的方式学习到英语核心素养。