简介:摘要:近几年,我国频频出现学生自杀事件,且根据调查,很多学生都患有严重的抑郁症,通过相关心理学家的分析,之所以会出现这些情况,就是因为学生的学习负担过重,并承担着来自社会、家庭、学校等多方面的压力。基于此,我国根据这种情况提出了近乎完美的“双减”政策,力求减轻学生学习负担,提升学习效率,让学生学的轻松、学的快乐。同时这一政策的提出,对教师来讲,既是要求,也是挑战,需要教师探索更好的授课方式,为学生减轻学习负担,并及时更新教学理念,带领课堂走向“巅峰”。因此,作为小学的美术教师,应积极探索,从多个角度为学生减轻学习负担,指引学生高效学习,让学生不再被繁重的课后作业所影响,也不再会牺牲自己的娱乐、休息时间去上课外班。
简介:摘要:现在在这种双减背景下,小学数学的学习尤为重要,老师们也应该对于作业设计进行一个思考,那么其实我们布置作业这个目的就是为了帮助孩子们巩固和理解课堂上面的知识,但是在布置的时候也应该考虑孩子们学习的一些特点。以及我们教学任务的安排,合理的并且适当的去布置作业,切记我们不能一味的去追求,让孩子们大量的去练习,过度的布置作业,存在太多的危害,对于学生来讲,过多的作业设计会让他们产生一种心理负担。在新课改的背景下,小学数学减负增效的作业应该怎样设计呢?我们今天就来一起研讨一下。
简介:摘要:小学数学作业是组成小学教育体系的关键内容,也是对数学课堂教学活动延伸和拓展的主要补充。学生在数学作业的完成之中能够巩固课堂所学习到的基本知识,强化了学生自主学习能力,提升了学生学习水平和学习质量。所以小学数学作业设计是否具有科学性与合理性,将直接影响到学生对于数学课程学习的效率和效果。传统教学模式之中,小学数学作业设计内容较为单一和枯燥,并且要求作业完成的格式较为统一,无法满足双眼政策下对于学生个性化发展的需求。因此,小学数学教师应根据学生差异化与个性化的发展特征,思考作业设计的个性化发展,从而在双减政策的影响之中,应坚持以学生为中心,通过减轻学生作业压力的方式,激发学生的兴趣和热情,提升小学数学教学水平和教学质量。
简介:在初中语文的教学活动中,语文作业设计就显得尤为重要,教师必须予以高度重视。为学生布置一些具有灵活性、开放性的作业,有效地发挥作业的价值,才能切实提高语文的教学效率。作业是学生巩固基础、提高技能、内化能力的重要途径。只有,有效的作业是对课堂教学的进一步拓展和延伸,才能够对课堂起到很好的促进作用。因此,本文围绕“初中语文作业布置方法”展开一系列的探究,以其推动初中语文教学的进展。
简介:摘要:目的:通过对高校学生对造血干细胞捐献认知程度的调查,了解高校学生对造血干细胞捐献的认知情况、态度与行为,并提出对策建议,以期对促进造血干细胞行为的宣传工作提供借鉴。方法:通过自行设计的问卷对高校445名本科生进行网络问卷调查,并进行统计学分析。结果:高校学生对造血干细胞过程完全了解仅有5%,63%的学生表示部分了解,移植过程不会影响身体健康,知晓人数仅占54%,其中医学专业学生对于志愿捐献意愿高于非医学生(P<0.01),对于影响加入中华骨髓库人数的原因,76%的学生认为人们对此不够了解。结论:高校学生对造血干细胞捐献的认知程度低,应采取多种途径加强宣传。高校可联合红十字会开展活动,并呼吁多个组织进行宣传,社会上可以通过医院、多媒体平台进行大范围宣传。
简介:摘要:调节性T细胞是机体维持自身耐受性的重要组成部分。CD4+CD25+调节性T细胞(以下简称CDT细胞)来源于胸腺,是一具有免疫调节或免疫抑制作用的细胞亚群。它可以通过细胞接触依赖机制和抑制性细胞因子依赖机制来主动抑制自身免疫T细胞的活化,从而维持自身免疫耐受和防止自身免疫疾病的发生。最近研究发现,转录因子Foxp3对于调节性T细胞的发育是一个关键性的转录因子,并且已作为CD4+CD25+调节性T细胞的特异性标志。关键词:调节性T细胞,CDT细胞,转录因子Foxp3,免疫耐受,自身耐受,自身免疫疾病,免疫调节