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  • 简介:话说耳边风,恼的是吹风之人吧。风入体,得风寒,怎受得起呢?假使有人恶语中伤你,该不该生气?那个人的目的就是想激怒你,打乱你生活的步伐。如果把它当做一缕风吹过,就像铁棍撞上了棉花,打不疼,还会栽个大跟头。假使听到某些认识的或不认识的人了不得了!他生来就是富二代,

  • 标签: 老年教育 教育方法 老年人 课外阅读
  • 简介:顺顺正聚精会神地看着动画片,妈妈让他先吃饭,顺顺没反应,继续看电视。过了一会几,妈妈又喊了一次,顺顺依然跟没听到似的不答腔。如此反复几次,任凭妈妈又喊又叫,顺顺始终双眼不离电视机,最后,大人只能强行关机,气氛变得很紧张。

  • 标签: 动画片 妈妈 看电视 电视机
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  • 简介:手掌上细细碎碎的流光像是一片片杂乱的拼图,摊开手时有模糊的光晕撒在上面,像是一窗氤氲的玻璃,升腾着一丝细小的空气和划过头发时温和的风。还记得第一次去嘉峪关的时候,是因为父母被调到那里工作的缘故,所以要和陪我一年又一年的同学说再见,很多人都说要送我,当时觉得自己还蛮幸福的。

  • 标签: 中等教育 作文 语文教学 《是谁在我的耳边说着再见》
  • 简介:摘要:在学校里,班主任是学生的直接教育者、组织者和领导者,还是学生健康成长的指路人。班主任想要了解学生思想,进行班级管理,处理学生存在的各种问题,对学生进行综合教育,都要和学生进行谈话。通常老师在和学生谈话时都是苦口婆心的,但学生们却不当成一回事,把老师的话当成耳边风!如何让班主任的话进入学生的心里,不再成为“耳边风”,成为了摆在班主任们面前急需解决的一个问题。

  • 标签: 班主任 沟通 策略
  • 简介:他是从废墟中走出的唯一幸存者二十七个小时同死神的殊死搏斗是什么让他创造了生命的奇迹

  • 标签: 回响坚强 声音耳边 敲门时有
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  • 简介:摘要教师在教学中努力创设轻松、和谐的课堂气氛,以激发学生的学习兴趣。兴趣是学生遨游知识海洋的领航员。如果学生是没有任何兴趣,而是被迫学习,那就会扼杀学生掌握知识的意感。

  • 标签: 兴趣 爱心
  • 简介:近年来,大学生就业问题已成为社会关注的热点。大学生就业难是亟待解决的社会性问题,因为这不仅关系大学生自身的就业,还影响着我国高等教育事业的科学发展和社会的和谐稳定。职业生涯规划是指个人与组织相集合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。

  • 标签: 现代大学生 职业素养 大学生就业问题 个人职业生涯 培养 社会关注
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  • 简介:摘要:在小学教育中,对语文教学提出新的方向,其中,针对语文教学特点来看,包含内容较多,使得学生在语文课堂中的效果单一,因此,在进行语文教学任务时,教师必须采取“静”的手段,才能更好提升学生在语文中的能力,这对学生接触语文是重要的,容易让学生拥有稳定的语文习惯,同时,教师要关注学生在语文学习中的表现,以便于纠正学生在语文学科中的问题,本文就“静”课堂让学生“能言善听”提出以下论述观点。

  • 标签: 小学教育 语文教学 “有动有静”
  • 简介:小学阶段是培养学生阅读能力的重要时期。这个年龄段,人生观、价值观开始萌芽,是获取知识,提高文化素质、培养健全人格的最佳时期。”小学语文课程标准”明确规定,小学阶段阅读学生的总量应不少于145万字。小学语文教学一定要重视阅读教学,激发学生阅读兴趣,培养学生正确的阅读方法,形成良好的阅读习惯。

  • 标签: 学生 小学阶段 语文课程标准 小学语文教学 阅读能力 获取知识
  • 简介:<正>第一次面谈2001年12月12日那天,上第三节课后我正在写心理教案,突听几下沉重的敲门声,我说“请进”之后,一个戴着眼镜的高个子男生出现在我的面前,他表情严肃,神情沮丧,满脸愁容。他严肃地说:“老师,我可以问您一个问题吗?”我面带笑容地说:“当然可以,什么问题?”他紧接着用低沉的语调说:“老师,怎样忘却?”我以一种平和的语气说:“很

  • 标签: 敲门声 一个问题 文科班 情感问题 相信你 就这样
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  • 简介:担任班主任工作以来,自己不断地摸索,或多或少积累了一些经验。班主任工作是一个班集体的组织者、领导者、管理者和教育者。他担负着教育班级全体学生全面发展的重任,采用适当的工作方法是班主任开展工作的关键。

  • 标签: 学生全面发展 班主任工作 感觉 教育者 组织者 班集体