简介：摘要翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。在翻转课堂中,信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境,有助于形成新型的学习文化。

简介：摘要本文分析了英语写作教学中的关键因素，然后对于翻转课堂教学模式在英语写作中的应用情况进行了研究和讨论。

简介：摘要本文基于翻转课堂的教学理念，对教学流程的三个阶段——课前准备、课堂教学、课后作业进行重构，形成了翻转课堂教学模式。在此基础上，对本科高校自动化专业的《现代控制理论》课程进行翻转课堂教学模式方案设计。设计的方案不仅能够促进教学效率的提高，还能够促进学生实践能力和创新探索精神的培养，对同类工科专业的课程教学具有参考意义。

简介：摘要本文综合分析了翻转课堂教学模式的应用优势，对翻转课堂教学模式在高校护理专业教学中的实际应用进行了深入的分析与研究，使翻转课堂教学模式在护理专业教学中的应用成为现实。护理教学充分利用翻转课堂的教学模式的优点，一定程度上保证高等院校护理专业综合教学顺利开展。

简介：摘要核心素养背景下强调和倡导教师要将现代化的教学思维理念和方法手段充分应用于教育教学中，强化自身传统教学思维的转变，立足于学生课堂主体地位的凸显、着眼于课堂教育教学有效性的额持续性提升，积极探索和创新教学模式。翻转课堂教学模式在灵动课堂的构建上、在学生学习兴趣的提升上、在学生自主学习意识和能力的培养上发挥着重要的功能和作用。本文主要对小学英语翻转课堂教学模式进行分析和探究。

简介：摘要翻转课堂是各国教育工作者经过多年的实践提出的理论，对于实行现代教育模式的我国来说具有较强的适应性，在新课改背景下，我国教育部门开始提倡在高中生物教学活动中实行翻转课堂的策略。客观来说，目前我国部分高中学生存在学习积极性较差、注意力难以集中的问题，翻转课堂策略能够对存在的问题进行有效优化，本文从教学中实际遇到的问题着手，对翻转课堂的教学模式进行探究，以期为高中生物教师的教学质量提高做出贡献。

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简介：摘要在中职教育当中，中职舞蹈教学是其中的一个重要组成部分，同时，中职舞蹈教学也是对学生开展素质教育的一个重要途径。笔者依据自身多年的教学实践经验，在本文阐述了中职舞蹈教学中，如何有效应用翻转课堂教学模式的策略，以期能够给予学生一些有益的借鉴与参考。

简介：摘要“翻转课堂”是一种创新的教育理论，与传统的教学模式相比，它颠倒了课堂学校时间和课后学习活动时间。互换师生之间的关系，可以提高大学生的自学能力。本文着重阐述了基于跨文化交际的“翻转课堂”英语教学模式，包括语言结构与文化知识的结合、尊重文化差异、重视东西方价值观。

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简介：摘要在传统的课堂教学模式中，主要是以教师为主体进行传授，学生只能被动的接受知识，这样很容易导致学生的学习积极性下降。最早起源于美国的翻转课堂教学模式宗旨是让学生先独立自主学习，然后针对重点和难点与教师进行课堂互动交流，让所学到的知识尽快掌握，并且能够熟练运用。这种新的教学模式的提出引起了许多国家的关注和学习，在我国，翻转课堂教学模式得到了不少教师和学生的欢迎，被充分应用到了初中数学当中，本文旨在研究此模式在初中数学教学的作用，希望为一些教育者带来参考。

简介：摘要在当今大学课堂中，传统教学模式往往满足的是大学生在识记方面学习的需求，导致大学生在创新能力的培养方面有所欠缺。ATDE创造性思维翻转课堂教学模式整合问（Asking）、想（Thinking）、做（Doing）、评（Evaluation）四大要素，强调个性化教育，拉近师生之间的距离，培养学生的创造性思维以及团队协作能力，让学生积极主动地去学习。本研究以问卷调查的形式，分析影响学生对教学模式态度变化的因素，发现并解决ATDE教学模式在推行中的问题，为其发展提供参考意见。

简介：摘要采用翻转课堂的教学模式可以翻转教师和学生的角色，使教师从传统的“幕前”转移到“幕后”，学生成为主要角色。很多一线教师和教育研究者对本门课程的实验教学过程采用翻转课堂模式进行了多方面的研究和改革，取得了一定的成果，但是诸多成果显示在教学模式设计过程中，教师的工作非常多，压力无形增大，教学效果又不明显，本文根据戴尔学习金字塔原理设计本课程翻转课堂教学模式，充分鼓励学生主动学习，做课堂主角甚至翻转教师角色。

简介：摘要在初中教育中，数学教育是十分重要的，学校对学生的数学教育也十分关注。但是数学教学是一门理论和实用性都特别强的学科，对学生的思维能力要求比较高，如果数学老师在数学教学中没有采用合适的教学方式，那么学生不仅在课堂上学不到知识，同时也会对数学课堂失去兴趣，不利于学校数学教学的发展，因此在这种背景下，翻转课堂在初中数学中得到广泛的应用。

简介：摘要翻转课堂语文阅读教学则分成了两个部分，课下知识的学习，课上知识的内化。教师为学生构建阅读情境，重视教学的互动；布置阅读任务，组织课前自主学习；组织小组讨论活动，强化知识的内化，优化学生阅读过程，帮助学生养成良好的阅读习惯，培养语文思维，也就提升语文教学质量。

简介：摘要阅读作为语文的读写基础，是培养小学生语文理解能力、思维活跃的必要手段。故阅读教学在小学语文教学中起着非常重要的作用。对于小学生而言，具有一定的活泼性，这就要求我们在设计教学时要结合学生的阶段特性，相对于传统课堂教学模式存在的弊端，翻转课堂则是颠覆了传统的教学理念，采用了目前较为新颖的教学手段，本文基于分析翻转课堂具有的定义和特征，探究了其在小学语文阅读教学中的相关应用。

简介：

简介：摘要随着我国新课改的发展，初中数学教学应该以学生为主体，在课堂上培养学生们的独立思考能力、逻辑思维能力、团结协作能力等等，这些能力对学生以后的学习、发展都至关重要。初中数学老师应该根据新课改的新要求以及学生的特点，逐渐改进教学方法，创建高效课堂。翻转课堂是对传统教育方式的一种突破，与信息技术有效融合，对初中生的数学学习帮助很大。本文主要分析了目前初中数学教学现状，以及翻转课堂教学模式在初中数学教学中的具体应用。

简介：摘要翻转课堂是一种新型教学模式，它借助于先进的信息技术和网络平台，翻转了传统的课堂教学结构。本文首先介绍了翻转课堂教学模式，然后通过剖析我校高等数学的教学现状和存在的主要问题，探讨了如何将翻转课堂的教学模式引入高等数学教学中，才能有效地提高教学效果。

简介：摘要随着移动智能终端设备日新月异，信息的传播途径更加丰富，与之对应教育的模式也在发生变革。本文以平面动画设计课程中设计能力为培养目标，采用基于翻转课堂的教学模式，重构教学流程，探讨了教学改革的效果及实施的要点，最后总结了实施过程中存在的问题。