简介：国内外关于儿童绘画能力发展理论的研究综述（续）王冰二、国内关于儿童绘画能力发展理论的研究国内关于儿童绘画能力发展理论的研究，最早的要算儿童心理学家陈鹤琴先生，随后美术教育家丰子凯、陈之佛，儿童心理学家黄翼等也都有所研究与论述。第一次比较全面具体地阐述...

简介：在欣赏音乐的过程中幼儿会产生想象，我鼓励幼儿以绘画的形式把想象表达出来。如在欣赏了音乐《喜羊羊和灰太狼》后，幼儿脑中会形成羊，狼等的音乐形象。首先，我要求幼儿将他们感知到的单个音乐形象画出来。幼儿画出的形象一般比较单调，

简介：序幕:画画没灵感开心虎,快来吃西瓜,一会儿就没有了.还吃西瓜呢,为了创造一个像葫芦娃或者小红帽那样的童话形象,我已经好几天茶不思饭不想了。画画嘛,图的就是开心啦。我有一个'乱涂乱画'大法,屡试不爽,现在就偷偷教给你.入门篇:涂鸦实验室尽管涂涂画画对提高考试成绩没有什么直接帮助,但度

简介：活动目标1.初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法,培养正确的握笔和作画姿势.2.能根据自己意愿添画有关景物,并鼓励幼儿大胆下笔.3.感受浓墨和淡墨的表达效果.活动准备1.幼儿已有水墨作画经验.2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频.

简介：许多画家会深入自然仔细观察地形地貌，抓住它们的特征，创作出富有特色的艺术作品。地形地貌等地理因素不仅是画家描绘的对象，还影响着他们的绘画手法和技巧。绘画与地理学关系密切。我国幅员辽阔，地形多样，有青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原四大高原，有塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地四大盆地，有东北平原、华北平原、长江中下游平原j大平原，有喜马拉雅山、昆仑山、秦岭、大兴安岭、太行山等众多山脉……这为我国的山水画家提供了广阔的创作空间。

简介：数数歌上海张佩玉(一)一只狗,两只狗,三只四只在门口;五只狗,六只狗,七只八只抢骨头;九只狗,十只狗,打得头破又血流。白狗黑狗花花狗,夹着尾巴全逃走。请你扳扳手指头,这里是否还有狗。

简介：

简介：活动目标1.观察、发现抱的动作中手与人的关系.体验家人抱自己时的关爱之情.2.能在绘画中表现出抱的姿势.活动准备1.知识经验：收集“温馨的抱”的留影,并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画经验,能够表现人的主要特征.2.物质材料：绘本《大卫,不可以》ppt;背景音乐《人狼之恋》主题曲.

简介：活动目标1.尝试用绒球蘸色、印画的方式来表现花朵、蝴蝶的绚丽,感知色彩多样性所带来的美感.2.愿意参加活动,在操作过程中体验玩色的乐趣.活动准备1.每组一幅草地背景图、轻柔音乐.2.各色水彩颜料调制后放置在一次性杯子中（每组5～6种颜色）;自制绒球（里面是棉花、外面用绒布包裹,一头抓紧成球状）,每种颜色一颗;蝴蝶轮廓画（数量与幼儿等同）.

简介：活动目标1.在体验各种食品味道的基础上,大胆地设计与食物味道相匹配的表情.2.欣赏各种丰富有趣的QQ表情,激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情,发展幼儿的想象力.3.在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐.活动准备1.各种味道的食品及相关图片（图1）.2.幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸（图2）.3.各种丰富有趣的QQ表情课件,QQ消息提示声以及一段欢快的背景音乐.

简介：活动目标1.能通过谐音、联想等方法自主想象画出自己的姓名。2.体验想象与创作的快乐。活动准备画笔、画纸,＂我的姓名＂展示板一块,彩色图钉若干。活动过程一、由＂写＂到＂画＂的转折,引发兴趣1.这是小朋友们写的自己的姓名,看看你的姓名在哪里？再看看你还认识谁的姓名？2.我们能不能不用写的方法,而是把姓名画下来呢？

简介：幼儿园绘画教学应善于运用语言牵引、创设游戏情境、灵活运用幼儿文学作品、借助隐形示范、搭建交流平台等方法指导幼儿绘画，培养幼儿创作情趣，满足幼儿情感表达需要，真正发挥幼儿的主体性，发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。

简介：内容简介:《香喷喷的早饭,我要吃》文/图赵楠一份份可口的早饭摆在孩子面前,让孩子走进丰盛的早餐文化,开心开怀。认真对待每一顿早餐,就从日常生活的每一个清晨开始吧。吃中国味道的早餐,品味丰盛的中国文化。内容简介:《小讨厌》文/鲁风图/赵楠童诗和童画,构建孩子天真的想象天地。著名诗人鲁风用一首首童诗记录生活,记录纯真的童

简介：活动目标1.尝试用撕贴、添画的方法表现青蛙的不同动作姿态。2.大胆想象,积极尝试,体验不同用绘画方式作画的愉悦感。活动准备1.A4淡绿色、深绿色长方形纸若干,双面胶、炭笔、色粉笔若干,擦手毛巾。2.课件《快乐的青蛙》、长卷卷轴。活动过程一、自由游戏＂撕洞洞＂师：谁会在这张淡绿色的纸上撕出一个洞洞？请个别幼儿示范并介绍。教师小结撕洞洞的方法。

简介：活动目标1.尝试将两个圆形按不同方位组合成小鸡的身体,并大胆添画,表现小鸡的不同动态2.大胆作画,并尝试添画草地等背景,体验作画的成就感。活动准备1.幼儿事先对小鸡的形态特征、生活习惯等有一定的感知经验。2.范例、水粉颜料、纸、棉签、抹布等。活动过程一、观察小鸡的各种动态特征师：春天到了,鸡宝宝到草地上来玩,看看它们在干什么？它们之间可能发生了什么事情？

简介：活动目标1.在学会画各种线条的基础上,通过中间物将消失的线条连接起来,形成新的线条组合。2.利用在中间物上形成的新的线条组合进行二次装饰与造型,体现创造的美。3.发展想象力和构图能力。活动准备1.课件《消失的线条》。2.记号笔,画纸,黑色卡纸。活动过程一、师幼共同欣赏课件《消失的线条》1.

简介：

简介：答：目前，市场上较多的参考资料有蒙纸描画、简笔画集锦等。这两类参考资料都不适合幼儿，前者是让幼儿照着原有的图形描画，幼儿就像在做机械运动，完全失去了自我。后者简笔画集锦是不同类型的动植物单个形象集锦，幼儿是照着临摹，常常是只知其一，不知其二，

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则篇指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”在艺术领域的指导要点中要求：

简介：