简介：《瓦尔登湖》的作者梭罗生平简单却耐人寻味。1837年毕业于哈佛大学，1838年回到家乡，执教两年。1845年他借了一柄斧头，

简介：听到周济的名字在一次拍卖活动中，有人议论，说周济老爷子年过70还回乡务农，以至卖画补贴家用。后来才知道一场误会。回乡者乃工商局退休干部，另有其人，但这一印象却在心中有了淡淡的痕迹。

简介：这本书是大家熟知并喜爱的已故学者，作家王小波的一部杂文自选集。全书分文化篇，艺术篇，社会篇三部分。王小波以一种近乎残酷的坦诚与直率，道出了我们身在其中却从未虑及的生活这就是真实使我们不再浑浑噩噩地生活在世俗社会中间。因为他我们知道这世界还有智慧，还有有趣存在。

简介：我们在乡村里重新塑造自己的精神家园，每一代人都那么做。

简介：10年前，我在单位里无意中看到《瞭望》，觉得非常值得一看。有些文章我会反复看上好几遍。渐渐地，我就成了《瞭望》的热心读者和长期订户。

简介：细雨终于在春天临走之际,满腹犹豫与彷徨,扭扭捏捏地落了下来,淅淅沥沥,勉强滞留了春天的最后一个脚步。没有丝毫预兆,魅惑般的,在这样一个淫雨霏霏的日子里,我满腹虔诚,幽然地靠近那已沉默千年的圣地——孔圣庙。一进门,便被这清新得一塌糊涂的空气扑了个满怀。这沐浴在晚春淫雨之中的四合院,早已退却了往日在苍白日光中泛出的肃穆,反而透露出一种阴柔的南方之美,典雅、堂皇、静谧,

简介：<正>岁月如梭,一晃十年过去了。十年的风风雨雨,总有《散文选刊》相伴相随。作为一名从事高责任、高风险职业的警察来说,责任、压力,危险有时令人喘不过气来;虚假、恶俗,丑陋常常叫人憎恶不已。有幸相遇《散文选刊》这位睿智的大师,帮我构筑了一座清纯的精神家园,纯净着我的灵魂,丰富着我的精神生活,提升着我的文学素养和审美

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简介：我13岁时，常到我爸爸的书柜里偷书看。那时候政治气氛紧张，他把所有不宜摆在外面的书都锁了起来，在那个柜子里，有奥维德的《变形记》，朱生豪译的莎翁戏剧，甚至还有《十日谈》。柜子是锁着的，但我哥哥有捅开它的方法。他还有说服我去火中取栗的办法：你小，身体也单薄，我看爸爸不好意思揍你。但实际上，在揍我这个问题上，我爸爸显得不够绅士派，我的手脚也不太灵活，总给他这种机会。总而言之，偷出书来两人看，挨揍则是我一人挨，就这样看了一些书。虽然很吃亏，但我也不后悔。

简介：<正>陈思和在《“声音”背后的故事一读〈家族〉》(《当代作家评论》1995年5期)一文中指出:张承志的人文理想自有其宗教的背景;张炜也有其所守待的精神家园,那就是一种以自然哲学为理想的民间世界。《家族》以“宁周义—曲予—宁珂”建立起一条经线,以“陶明—朱亚—我”建立起一条纬线,由此架构起一个坐标,昭示二十世纪中国知识分子价值取向的变化轨迹:由厕身庙堂转向立足岗位。在这个转变轨迹之旁,还有一个巨大的背景,即民间。知识分子的岗位不应该建立在庙堂之侧,只有与朴素深沉、浩瀚的民间生活方式联系在一起,才会使道德理想纯粹起来,不沾上一点权力的虚伪和

简介：新世纪的中国，经济持续稳定增长，科学技术快速发展，社会转型继续深人，人们的价值观念日趋多元化，造成旧有的价值体系转换。我们要通过思想道德建设，重塑新的价值观念和社会信仰。

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简介：文章以“十一五”规划为出发点,简明地探讨、分析了改革中遇到的问题.

简介：“人人都应该有自己的精神家园”，新加坡华文作家风沙雁在《闲思集·精神家园不可丢》中的这句话，不仅道出了知识分子的一种人文理想，也道出了他创作生涯的精神内核。作为一个成熟的作家，风沙雁在他的作品中构筑了自己的精神家园。这个精神家园建立在悠远博大的华族文...

简介：炎帝是新石器时代早期和中期中华先民的杰出代表,原始农业文明的开拓者。他发明了耒耜、医药、陶器、乐器等,被人们尊称为＂神农＂。人们把新石器早期和中期的一系列重要发明、创造都归到他的名下。＂炎帝神农氏＂一词并非仅仅指某个人,而是指新石器时代早期和中期为原始农业文明做出重要贡献的所有杰出先民。炎帝是中华民族的始祖之一,炎帝崇拜属于祖先崇拜,有着十分广泛的社会基础。炎黄文化是中华民族共有精神家园赖以建立的重要基石,炎陵和黄陵已经成为全球华人的精神家园。

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简介：初中生正处在一个特殊而重要的人生发展阶段,他们面临着社会适应和社会学习的双重任务。他们必须适应学校和集体生活,并养成与之相符的社会规范意识和行为习惯。但在人际交往中,由于一些不良因素的介入,学习、生活过程中的挫折、失败等会导致他们产生不良的心理反应,如苦恼、难堪、嫉妒、怨恨、敌视等。从而影响其正常发展。因此,要把学生培养成21世纪的生力军,必须重视学生心理素质的培养、提高其心理适应能力。

简介：课外阅读作为语文阅读的一个重要分支,从某种意义上比课内阅读更为重要。作为语文教师,最要紧的是为孩子导航,激活孩子课外阅读的快乐因子,转变孩子的阅读观念,让孩子正确认识课外阅读的重要性。并在阅读过程中处于高度自觉状态,走进课外阅读的缤纷世界,大胆放心地进行课外阅读。