简介：从服务业来看，在社会运行成本高昂的今天，谁解决了文化基础问题，谁就把握了机遇的主动权。

简介：2017年4月27日．中共中央政治局委员、中华全国总工会主席李建国在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上指出，

简介：社会主义社会是建立在社会化大生产基础上的,而社会化大生产的基本特征就是社会的平等分工.要学会尊重社会分工,首先应学会尊重他人的权利,以及善于保护自己的权利与严格履行自身的义务;其次,必须学会尊重任何组织与个人的相对独立性;再次,必须学会平等对待任何组织与个人;第四,必须学会尊重社会的多元化与多样性.

简介：

简介：前不久，瑞典环境大臣莱娜·埃克在首都斯德哥尔摩举行了一场以环境为主题的晚宴，邀请政府政要参加，其中就包括前农业大臣玛格丽塔·温贝里。不料，当晚在“玛格丽塔·温贝里”到达后，埃克和其他来宾惊讶地发现，此温贝里非彼温贝里。

简介：作为我国国民经济中最具生命力的一个重要组成部分，民营经济已成为支撑和推动经济增长的重要力量，其发展越来越引起经济理论界的高度重视。本文探讨了如何促使民营经济在与社会的相互尊重中更好地促进民营经济与社会和谐发展，实现共同富裕。

简介：暴力袭警事件频发、警察形象遭受舆论恶意抹黑、警察执法权益没能获得充分保障等现象表明，警察执法的社会尊重面临缺失的风险，这将会危害社会的长治久安。为保障警察执法获得社会尊重，亟须采取以下主要措施：完善相关立法，依法保护警察执法尊严；增强领导干部的尊重意识，切实维护警察的合法权益；提升警察执法素质，密切警民关系；加强涉警舆论引导工作，营造浓厚的尊重氛围；培育公民的社会责任意识，养成尊重警察的习惯，以尽快建立起一个统一、完善、科学、有效的维护警察执法尊严的保障体系。

简介：小时候，课本上说，“老师是辛勤的园丁!”那时，弱弱懂得一个道理，我们是祖国的花朵，老师像辛勤的园丁一样培育着我们成长。长大后，媒体常说，“教师是高尚职业，是人类灵魂工程师。”于是乎就在想，既然“职业不分高低贵贱”，何来高尚说？职业是谋生的手段，又如何塑造“灵魂”呢？

简介：摘要《史记》是司马迁穷其毕生之精力，苦心孤诣所创作的鸿篇巨著。它突出的价值在于彰显人的历史主体性及其独特价值，而这种独特的认识不仅表现在司马迁对游侠、刺客、商人等小人物的立传，更表现在他对女性人物的刻画之中。本文通过对《史记》中平民女性的分析，把《史记》中平民女性形象按精神面貌分类为“利欲熏心，趋炎附势”“深明大义，德馨道高”“贤惠卓见，才貌双馨”“孝感天地，冲破世俗”四类。众多的平民女性形象具有跨越年代的人格魅力，对中华民族女性优良道德的形成和发展起到一定的作用。从中我们一起探索中国古代历史尤其是伟大的女性历史。

简介：叶澜教授说过，课堂应是像未知方向推进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。课堂每天都是新的，课堂上所出现的“背道而驰”、“节外生枝”。往往会带给我们意外的精彩、别样的美丽。这就需要教师及时捕捉意外中所蕴涵的有价值的信息、错误中所包含的创新因素，从而服务课堂，丰富课堂、充实课堂。例如，在五年级上册《地震中的父与子》的教学中，笔者的教学策略如下：

简介：①我们通常所说的尊重，更多着眼于礼节，与“一团和气”或多或少有相似之处，重点在于尊敬。理所当然，这也是人与人相处的和谐之道。

简介：人类拥有梦想,生命才富有意义;教师拥有梦想,教育才具有价值;学生拥有梦想,未来才更加美好。在孔孟之乡的济宁这片东方圣土上,盛开着一朵教育奇葩——山东省济宁市育才中学。学校于1995年由济宁市人民政府设立兴建,是济宁市教育局直属的国办高级中学,现为山东省规范化学校、山东省首批高中教学示范学校。学校将"办令全社会尊重的学校"作为教育梦想,用坚毅的行动、执著的追求,践行着育才人的

简介：

简介：国家兴盛,人才为本。建设创新型国家,就要培养大批优秀人才,就要从战略的高度,充分认识人才是强国之本。在人才管理中要走出三个思维误区,摒弃嫉贤妒能、压制人才的不良风气,为人才健康成长创造良好的社会环境,形成尊重人才,鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会氛围,开创人尽其才、才尽其用、用当其时、人才辈出的局面。为全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,推进社会主义现代化,实现中华民族的伟大复兴做出贡献。

简介：那是一节语文早自习。那时还是冬天，天冷，坐在教室门口的学生在门窗玻璃上贴了一句提示语：请随手关门。因为我要同时照顾两个班的学生的早读，所以要在两个教室巡视。十几分钟后，我又一次离开十六班往十五班走，刚走出几步，身后一声巨响，“嘭！”门关了。我在震惊之余的第一个反应就是：这绝对是故意“挑衅”!真是胆大包天！

简介：教育惩戒是当前我国教育界的一个敏感话题，实施教育惩戒正面临诸多尴尬。在目前我国关于教育惩戒法规缺位的大环境下，实行教育惩戒更需要胆识、勇气和智慧。2005年以来，我们从生命的高度出发，既为学生高考成绩负责，更为学生一生发展奠基，深入探索、积极实践教育惩戒，在法律的边缘勇敢前行。

简介：又到了游戏时间，我组织孩子们玩“盲人和拐杖”的游戏，要求孩子两两组合，一个孩子用布蒙着眼睛做“盲人”，另一个孩子做“拐杖”带领“盲人”走过“高山”“天桥”“小河”等，到达终点后再互换角色，但“拐杖”不能用语言提示“盲人”。

简介：我告诉儿子,不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,而应该学会尊重别人,看到别人身上的优点。

简介：

简介：人民的宪法权力要通过每一个具体的人的宪法权利来实现,明确规定了中国人民享有的广泛的政治、经济、社会和文化权利,结束了中国人民没有人权的历史