简介：摘要：目的：评估精细化管理在创建儿科优质护理示范病房中的应用效果。方法：选取研究期内（2021年4月至2023年6月）在我院儿科优质护理示范病房中进行住院治疗的84例患儿为研究对象，采用随机数表法进行随机分组，共2组（对照组与实验组），各42例。对照组进行常规化管理，实验组进行精细化管理。对比两组患儿及家属满意程度。结果：实验组患儿及其家属对于管理方式的满意程度为95.24%，对照组对于管理方式的满意程度为80.95%，实验组显著高于对照组（P<0.05）。结论：精细化管理使患儿及其家属对儿科优质护理示范病房的满意程度显著增加。值得推广。

简介：摘要：为筛选适合当地种植的优质高产冬季牧草品种，加快冬季牧草品种的选择、引进和推广步伐，做好冬季牧草的种植利用和推广示范，为草食畜牧业发展提供充足优质的冬春饲草料来源，2022年10月—2023年5月，施甸县畜牧工作站在保山市畜牧工作站的指导下，在云南省草地动物科学研究院帮助下，引进黑麦种子300公斤、燕麦种子100公斤、光叶紫花苕种子10公斤，在施甸县老麦乡选择不同海拔、不同气候区域、不同生产模式、不同生境条件的多个试验点，开展冬季饲草饲料作物引进种植试验。经过引种及种植试验示范，试验采用相同水肥条件管理，分别比较不同品种产量和适应性观测，同时完成试验品种生育期田间观测、病虫害调查、田间种植管理等研究工作，为今后推广冬季牧草品种提供科学依据，同时，也能为业内同行推广冬季牧草品种提供一定依据。

简介：摘要：随着科技的不断进步和社会经济的快速发展，农业生产也面临着转型升级的压力和挑战。小麦作为传统的重要粮食作物，其生产方式逐渐暴露出诸多问题，如土地资源的滥用、化肥农药的过度施用、病虫害防控困难等。为了实现小麦生产的高质量、高效率和可持续发展，推广小麦绿色高质高效技术势在必行。本文旨在从小麦产量、质量、资源利用效率和环境友好等方面探讨绿色高质高效技术的示范推广路径，为农业现代化提供实践指南，为改善农业生产模式和保障粮食安全贡献智慧和力量。

简介：摘要：在农业现代化的大潮中，绿色高质高效技术成为了推动农业转型升级的关键力量。小麦作为我国重要的粮食作物之一，其种植技术的创新对于提升农业综合效益具有重要意义，我们启动了小麦绿色高质高效技术示范推广项目，旨在通过引进和推广先进的种植技术，改善小麦的生长环境，提高小麦的产量和品质。

简介：摘要：在我作为一名普通外科实习生的这段时间里，我深刻体验到了医学教育与实际临床工作之间的差距。开始这段实习之前，我的知识几乎全部来源于课本，我以为凭借着书本上的知识就能够解决实际工作中的所有问题。然而，实际的临床环境让我意识到，真正的医疗工作远比我所学的课本知识要复杂得多。在诊断与治疗肝、胆、脾、肾、乳腺等普通外科疾病的过程中，我开始理解到医学不仅仅是一门科学，更是一门艺术。每一位患者的病情都是独一无二的，需要我运用临床思维去综合分析，而非简单地套用书本上的治疗方案。通过观察导师的临床操作，与团队成员的密切合作，我学会了如何将理论知识灵活地应用于实践中，逐渐构建起自己的临床技能框架。更重要的是，这段实习经历教会了我快速学习与适应的能力，以及如何与患者及其家属进行有效沟通的重要性。我意识到，作为一名医生，不仅要拥有扎实的专业知识和技能，更要具备良好的沟通能力和高尚的医德。

简介：摘要：目的：研究新生儿病房无陪护病房实习护士规范化带教方法的应用效果。方法：选择2022年3月至2022年11月期间的50名新生儿病房护理实习生，按照随机数字表法分组，对照组（n=25）实施常规护理带教，观察组（n=25）实施规范化护理带教，比较两组护理实习生的综合考核成绩、教学满意度。结果：观察组护理实习生的综合考核成绩、教学满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：对于新生儿病房无陪护病房的护理实习生，实施规范化带教，可提升带教效果，值得推广。

简介：

简介：摘要：美术是培养学生审美情趣、创造力和想象力的重要学科。在初中美术教学中，传统的直观美术教学方法已经不能适应新时代背景下学生美术素养发展的要求，而教师示范作为一种科学的教学方法，有助于克服传统教学方法的弊端，提升课堂教学的实效性。基于此，本文旨在通过对初中美术教师示范教学的实践过程展开探索，以期提出有效的教学策略，提高初中美术教学质量，提升学生美术素养。

简介：摘要：基层党支部的示范性建设对于党的组织活力和先进性具有重要意义。本文围绕如何创建示范党支部展开研究，提出了一系列切实可行的方法和策略。主要包括明确目标、强化组织建设、创新活动形式、加强党风廉政建设等方面的措施。通过这些措施的有效落实，将基层党支部打造成为全面过硬的示范单位，为其他支部提供可借鉴的经验。

简介：【摘要】临床中，各种骨科疾病在治疗中容易合并各种并发症，并且恢复时间较长，对患者的心理状态和生理健康造成严重的困扰。寻求有效的术后康复护理手段对提高患者治疗依从性，促进患者康复具有积极推动作用，优质护理能够满足患者的个性化护理需求，帮助患者更加积极主动参与治疗，缩短治疗恢复时间，改善患者身心舒适度。本文就优质护理在骨科病房的实施进展展开探讨，旨在为骨科病房护理提供借鉴。

简介：【摘要】在医疗环境中，医院，护士，患者是三种主要组成元素，只有建立病人信任医院，医院体恤护士，护士关怀病人的良性循环模式才能维持人文护理的可持续发展，任何一方的循环出现差错都会造成护理人文关怀的缺失。开展人文关怀试点病房是对护理人文关怀方案进行分析和探索，促进护理人员在护理工作中的情感表达，其核心表现为对病人精神价值的重视及对人性的根本关怀，并形成一种长效机制。本文综合分析了护理人文关怀中存在的问题，并提出优化护理人文关怀试点病房建设的措施，希望对医院护理人文关怀事业的发展提供借鉴意义。

简介：摘要：在骨科治疗实践中，患者常会遭遇各种复杂疾病伴随的并发症，且通常需要漫长的康复过程，这无疑对患者的生理和心理状况带来重大压力。有效的术后护理不仅能够显著提升患者对治疗的遵从性和参与度，还具有加速康复进程、提高患者身心舒适度的重要作用。针对个体化护理需求的满足，是现代优质护理服务的核心，它激发患者主动配合治疗，有效缩短恢复时间。本研究旨在深入讨论优质护理在骨科病房中的实践和进展，期望为未来骨科护理提供实用的参考与借鉴。

简介：摘要：随着互联网技术的进步，智慧病房已成为提升医疗服务质量和效率的关键工具。本文探讨了智慧病房技术如何革新当前的护理工作模式，主要关注其在提高护理效率、增强病人安全以及优化资源配置方面的潜力。通过综合分析智慧病房中的关键技术，如物联网（IoT）、人工智能（AI）、数据分析和远程监控系统，本文展示了这些技术如何协助护理人员进行更精准的病情监测和管理。研究发现，虽然智慧病房技术极大地提高了数据的实时性和准确性，促进了基于证据的决策，但其实施过程也面临诸多挑战，包括高昂的成本、技术接受度以及对护理人员技能要求的提高。文章最后讨论了智慧病房技术未来的发展方向以及如何有效地解决当前的挑战，以实现其在临床护理中的广泛应用。

简介：摘要：为了有效贯彻党中央的生态文明建设决策，需要积极建立生态文明示范县，深入分析当前县内的生态产业格局，充分了解目前国家制定的生态保护制度，加强对生态文明理念的宣传教育，积极汲取国际生态文明建设经验，探索适宜的可行性建设路径。不仅可以推动区域内产业的绿色发展，还可以提升全民的生态文明意识，树立县域内的良好绿色发展形象，为国家生态文明建设提供有力的保障和支持。

简介：摘要

简介：摘要：目的：总结安宁病房肿瘤晚期患者的中医护理措施。方法：对患者全面评估，并结合患者的身体病情等状况选择合理的中医护理措施。结果：安宁病房肿瘤晚期患者采用中医护理措施，患者症状改善较为明显，身体状况恢复水平提升，促进患者生活质量的提高，各项症状缓解较为明显。结论：安宁病房肿瘤晚期的患者临床护理环节使用中医护理的措施，促进患者身体体征的改善，对提高患者生活质量有重要意义，可以推广应用。

简介：[摘要]目的：分析重症监护病房中的感染控制策略。方法：随机选择2020年4月-2023年4月期间的60例重症监护室患者作为此次研究对象，电脑随机分为两组，对照组采取常规护理，观察组应用细节护理模式，对比相应的护理结果。结果：经过护理后发现，观察组整体满意度高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于重症监护病房中的患者采取细节管理模式，能够有效。

简介：摘要：本文聚焦于建筑负压病房的设计与应用研究，深入探讨了负压病房在建筑布局、气流组织、空气净化以及感染控制等方面的关键技术。文章首先分析了负压病房的设计原理与要求，进而详细阐述了负压病房在建筑设计中的实际应用案例。通过对负压病房性能的评估与测试，验证了其在防止病原体传播、保障医护人员与患者安全方面的有效性。本文的研究结果为负压病房的优化设计提供了理论依据和实践指导，对于提升医疗建筑的安全性和舒适性具有重要意义。

简介：摘要：示范教学是中小学体育落实“学会、勤练、常赛”教学新模式中的重要内容，也是学生理解和内化理论知识、规范体育行为和踊跃参与体育竞赛活动的基础。因此，示范教学是一种较为重要的方式，它能发展学生的综合素质、提升体育教学的质量。教师用好示范教学法，可以在符合学生认知和发展规律基础上，提升体育教学质量。基于此，为提高中小学体育教学成效，文章简要分析了体育教学中开展动作示范教学的策略，以供参考。

简介：摘要：随着素质教育的不断深化，小学美术教学在培养学生创新能力和审美情感方面扮演着越来越重要的角色。示范教学是小学美术教学中的一种常用方法，通过教师的示范引导学生学习美术技能和表达方法。本文通过文献综述、案例分析和课堂观察，探究了小学美术低年级示范教学在实际应用中的现状，分析了存在的问题和挑战，并提出了相应的教学策略。研究发现，良好的示范教学可以有效提升学生的学习兴趣和美术创作能力，但目前在实践中也面临着教师示范过多、忽视学生个体差异和创造性发展等问题。