简介：课程资源的开发和利用在新课程中尤其引人注目。视频具有其他课程资源所没有的优点,因而越来越受到重视。然而,教师在开发和利用视频资源过程中面临不会查找和下载视频、滥用视频等问题。通过论述物理视频资源的概念,以及开发和利用物理视频资源的必要性和紧迫性、作用、原则、教学案例和注意事项,以期为初中物理教学提供参考。

简介：摘要微课程是目前数字化学习资源建设的热点问题，一直处于边实践边研究的过程中。

简介：摘要：近些年来，我国教育信息化的发展速度愈来愈快，高中地理老师如果仍旧使用传统的教学方式以及教学理念，将无法适应新时代下的教学课堂的发展，同时还会让二者产生分歧。本文主要就高中地理教学合理使用视频资源进行探究，采用新型的信息化教学方式，合理的利用各类教学资源，并不断的整合其教学资源，将其更为高效的应用到高中地理教学课堂上，最大限度的激发出学生们参与地理教学活动的兴趣以及热情，引导学生，挖掘高中学生们的地理知识潜力，增强学生们的地理知识储备量，尽可能的提升其课堂的教学效率以及质量。

简介：摘要近些年来，我国教育信息化的发展速度愈来愈快，高中地理老师如果仍旧使用传统的教学方式以及教学理念，将无法适应新时代下的教学课堂的发展，同时还会让二者产生分歧。本文主要就高中地理教学合理使用视频资源进行探究，采用新型的信息化教学方式，合理的利用各类教学资源，并不断的整合其教学资源，将其更为高效的应用到高中地理教学课堂上，最大限度的激发出学生们参与地理教学活动的兴趣以及热情，引导学生，挖掘高中学生们的地理知识潜力，增强学生们的地理知识储备量，尽可能的提升其课堂的教学效率以及质量。

简介：摘要在课堂教学过程中，教师利用短时间和连续的视频资源进行补充，不仅可以加快教学过程，而且可以充分利用教学时间，使学生注意力高度集中，以提高物理教学的教学效率。使用微型视频资源教学的另一个优点是它可以使用投影仪、手机和其他电子设备进行产品演示，方便快捷。

简介：摘要将微视频应用于初中信息技术教学，可提高课堂教学效率，结合微视频与专业化展开教学，有效缓解了教师讲解和学生自主探究的失衡现象，学生有了微视频教学资源的帮助，便有了更多探究学习的空间，能够有效地开展自主探究，从而提升信息技术教学效率。

简介：运用现代化新媒体视频手段进行教学和文化传播已经成为教学改革的重点。在阐述高校视频公开课重要性的基础之上，从影视制作者的角度分析当下公开课视频存在的视听问题，并对其拍摄过程及后期制作提出建议。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，各种新的教育形式不断出现，其中采用微视频开展教学，效果比较突出，不论是对授课效果提升，还是学生学习兴趣的激发都带来了一定的积极影响。在信息技术教学中运用微视频开展教学能够有效地帮助学生自主学习相关知识，满足学生需求，提高课堂效率。

简介：摘要：当今时代已经进入信息化社会，在生活中处处可见各种各样的微视频，这种多元化的拍摄方式已经被大家所接受。而在教学的过程中，教师也可以合理的利用微视频进行教学，小学数学是一门重要的学科，也是学生学习生涯中非常重要的学习内容，作为小学五年级学生，在进行数学学习的过程中，教师可以利用微视频的视觉上和听觉上的优势，将教学内容合理的传授给学生。本篇文章将为大家介绍怎样利用微视频帮助小学五年级学生学习Flash。

简介：将智能视频分析技术应用到教育考试的网上巡查系统中，及时、准确、快速地从众多考场视频录像中捕捉并判断考场上的违规行为，减轻工作人员的工作强度，减少资金投入，对推进标准化考点建设，更好地利用网上巡查系统加强对考试的管理，将起到重要的作用。在实际应用中，智能视频分析技术确实达到了预期效果，也取得了许多经验。

简介：摘要随着科学技术的飞速发展，为了使学生可以更好地融入科技生活中，对学生进行有效的信息技术学科教学显得尤为重要。但是在当前的初中信息技术教学中存在着一些不足，在一定程度上影响了教学质量的提高，以及学生的学习专注度。而通过微视频在初中信息技术教学的应用可以很好地解决这些问题，它相比传统教学具有一定的优越性，有助于学生学习热情的提高和对教材内容的理解。本文将讲述当前初中信息教学中存在着不足，微视频应用的优越性以及微视频应用于初中信息技术教学的相关建议。

简介：摘要：在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升。特别是在近年来，互联网的诞生使人们的生活发生了翻天覆地的变化，教育事业也不例外，互联网在其中的应用优化了学生知识学习的效果，也简化了教师教学的流程。本文就是在微视频这一方式下，分析初中阶段信息技术教学工作开展过程中内容的具体优化策略，希望能够通过最佳的课堂教学内容，提高学生知识学习的质量，使学生能够在良好的环境下，吸收知识，提高自身的能力。

简介：摘要：当前新形势下面对面课堂开始走向网络化，传统课堂逐渐被各种新形式的空中课堂所取代。空中课堂将双向视频互动教学和微课教学进行了有效的融合，为学生开展自主学习核心能力的提高创造了条件。但在这种新型形式下同样面临着诸多的问题和不足，为此需要深入探讨双向视频互动教学与微课教学结合提升学生自主学习核心能力有效策略。