简介：随着社区矫正制度被正式载入我国刑法，区县司法行政机关在未来社区矫正工作中的执法主体地位备受关注。作为刑罚的非监禁执行方式，社区矫正始终面临着两大任务：一是保障社区安全；二是降低重新违法犯罪率。二者的实现都有赖于强有力的矫正手段作为基础，势必应建立起一种针对社区服刑人员人身的约束保障机制，以确保在社区安全的前提下，提高矫正的实际效果。

简介：随着社会的不断发展和监狱押犯结构的变化，女性罪犯的狱内需求也在不断变化。按照需求理论，只有当激励措施满足于需求时，才能发挥其最大作用。根据在上海市女子监狱某监区进行问卷调查和数据统计，监区尝试探索女犯的改造需求，并优化已有矫正措施和手段，以此激发女犯本身的改造潜力，期望能够达到提高罪犯改造质量、减少重新犯罪率的目标。

简介：实现信访治理手段和措施的法治化对推进整个信访工作法治化起着至关重要的作用。近年来一些信访部门及工作人员的治理手段和措施存在偏离法治化轨道的异化现象,给政府的形象和公信力带来了不良影响。产生治理异化的主要原因有法律法规不健全、职能部门履行职责不到位、信访干部依法治理职责不明、考核评价机制不合理等。实现信访治理工作法治化,需要多措并举予以矫正:依法规范接访处访工作程序,实现有法可依;依法界定相关部门工作职责,确保各司其职;明确接访处访人员法定职责,确保各负其责;依法规范信访部门考核机制,增加内生动力。

简介：宽严相济的刑事司法政策，体现了以人为本和公平正义的刑事法治理念，是适合我国当前社会综合治理实际的新思维和理性选择。在借鉴西方监狱理论和寻求中国特色的矫正范式平衡中不断发展的中国现代监狱，正思考着这样的问题：当我们把监狱的教化功能想象和抬高到不切实际的高度时，刑罚其实正在偏离它最本质的东西。我们在新的时代背景下，应吸收当代西方监狱以行刑社会化为主题的监狱改良运动成果，借鉴西方监狱制度发展中的科学要素，谋划中国今后监狱矫正工作的科学发展之路。

简介：社区矫正与监禁矫正是两种不同的行刑方式．但其本质都是刑罚执行工作、我市自2003年率先在全省进行社区矫正试点工作以来．各级社区矫正机构不断创新工作．建市和完善了四项工作机制．确保了社区矫正工作人员执法公正和社区矫正工作健康有序地发展。

简介：社区矫正实现了行刑思想从“报应刑”思想向“教育刑”思想彻底转变,成为各国刑罚改革发展的趋势。而我国正处于探索初期,虽然取得一定的成绩与经验,但存在相当的问题,最突出的是社区矫正缺乏个性与针对性,个案工作的理念与方法并没有体现,需要从各个方面完善个案工作机制,确保社区矫正作落到实处,实现社区矫正的制度设计,体现其价值。

简介：我国现时股票市场调控机制的缺陷主要表现为调控的量度缺乏准确性,调控的性质缺乏市场性,调控的对策缺乏预见性,调控的艺术缺乏和谐性,调控的制度缺乏完整性,调控的方法缺乏规则性.完善我国股票市场调控机制需要从调控量度的合理性、调控性质的市场性、调控对策的预见性、调控艺术的和谐性、调控制度的完整性和调控方法的规则性等方面入手.

简介：社区矫正是相对于传统的监禁刑而言的一种新型的刑罚处罚机制,同时也是社会管理创新的尝试,天津市社区矫正试点工作虽然开展较早,但是与其他省市相比较而言进展相对缓慢。通过对天津市社区矫正工作的基本状况、存在的问题所进行的归纳分析,提出了改进我市社区矫正工作现状的对策建议,以期为化解社会矛盾,构建社会主义和谐社会起到积极的作用。

简介：摘要：本文探讨了美术教育对小学生心理健康的影响与机制。在小学阶段，小学生的心理健康存在一系列问题，如交际能力不强、心灵脆弱、个性差异等。美术教育可以通过培养小学生的审美观、提高自我修养、对艺术创作进行评估等方式，促进小学生的心理健康发展。通过艺术创作，小学生可以平静内心、体验美、培养创造力和创新精神。教师在美术教育中的评价和引导同样重要，应注重小学生个性特征，合理公平地评价小学生作品，激发小学生的学习兴趣和自信心。关键词：美术教育；小学生；心理健康；审美观；创造力；评价

简介：当前，关于我国社区矫正的性质存在着不同分歧，其中非监禁型刑罚执行说和社区刑罚执行说的重观点占据着主地位。基于这样的性质定位，两种学说具有共通之处，即明确了社区矫正是刑罚执行。刑罚的首目的是惩罚犯罪。无论何种形式的处罚方式均应首先强调惩罚的功能效应。而在实践中，从社区矫正制度的设计到具体执行均未过多涉及惩罚机制的构建。定期报到、集中教育和公益劳动以及3次警告提请收监是现阶段社区矫正执行过程中主的惩罚性制度。遗憾的是由于当前执行社区矫正的机构是基层司法所，受多种因素的制约，对社区服刑人员的监管和惩罚大都停留在定期报到的基础阶段。直言不讳地说，正是基于这样的宽松环境，缺乏严厉完善的惩罚性机制，使得社区服刑人员无法准确定位自己的身份，矫正改造意识不强。同时，由于缺乏法律支撑和执法授权，工作人员缺乏刑罚意识和监管执行力。两者均未能体现法律的震慑性和警示性，最终架空制度理念，无法实现社区矫正制度的初衷和目的。因此，应从制度设计到机构设置逐步加强对社区矫正惩罚机制的完善，使得社区矫正作为刑罚执行措施实现法益保护和人权保障的双重功能效应。

简介：眼睛最能传达一个人的神采和表达人物内心情感,眼部的化妆也是面部化妆的重点。化眼妆的目的是通过化妆技巧使眼睛更加美丽而富有神韵。眼部的矫正化妆方法一是利用线条的描画勾勒眼形,对眼形进行矫正、修饰,表现眼周的立体感;二是通过色彩晕染来强调或弱化;或可以通过粘

简介：社区矫正是刑罚社会化的产物,是宽严相济刑事政策的体现.其被有效执行是发挥制度价值的基础,而科学的规范、标准与程序是执行的关键所在.在社区矫正法制化、专业化的发展中,规范矫正程序是有效实施矫正的重要保障.这一程序包括社区矫正工作者收集、分析社区矫正人员有关资料,在对其进行初步诊断评估的基础上,制定个别化矫正方案,综合运用行为监督、教育矫正和帮困扶助等手段,促进其实现再社会化目标.同时,社区矫正工作者通过评估和反馈等环节,检验矫正效果,进而总结矫正经验.司法行政机关应当通过制定宏观发展规划,做好顶层制度设计,研制科学的操作程序与评价标准,有计划、有步骤地推进矫正工作的发展.

简介：社会支持对于青少年社区矫正对象的有效矫治具有重要作用。社会支持通过有效提升青少年社区矫正对象的自我效能,进而达到个体层面上的增权效果。通过对全国性大规模数据的分析,运用社会支持理论和增权理论,以定量方法对青少年社区矫正对象的社会支持及其增权机制进行研究。结果表明：第一,居住状况和教育年限对青少年社区矫正对象的自我效能影响显著。亲友借住者的自我效能显著小于自有房产和租房者,而后两者之间不存在显著差异。教育因素促进青少年社区矫正对象自我效能的提升。第二,社会支持的增权机制较为复杂。工具性支持因素中,人际能力和教育学习因素具有促进作用,而心理辅导和工作机会因素具有抑制作用。情感性支持因素中,理解、接纳和尊重因素都具有显著促进作用。支持利用度因素中,社会互动和活动参与都显著提升自我效能。

简介：分析家庭教育的误导、高校教育的偏离、社会环境的影响、自我教育的缺失等造成的综合影响,是导致大学生人际交往出现结构性偏差的原因。通过教师引导、朋辈引导、自我疏导、家庭教育四位一体的矫正机制的建立,可以形成多方合力,从而实现大学生由＂学校人＂向＂社会人＂的顺利转变。

简介：

简介：针对短期自由刑的弊害，从我国刑事政策的调整背景出发，依托刑法修正案（八）对社区矫正制度的正式确认，将短期自由刑的执行通过缓刑制度与内容严谨的社区矫正制度做一体化设计，既保留了刑罚威慑力，又符合行刑社会化原则，顺应了宽严相济刑事政策的要求，是一种有益和可行的思路。社区矫正制度的完善和缓刑机制的合理化构建是一体化改革的关键。

简介：

简介：

简介：刑事矫正论陈兴良在一个社会里，犯罪现象是不可避免的。有犯罪现象，就有犯罪人。因此，对于犯罪人的态度就成为一个社会文明的标志。在刑罚学中，刑事矫正具有重要地位。刑事矫正的思想来源于刑事实证学派。刑事古典学派中无论是报应主义还是功利主义，都不存在对犯罪人...

简介：教练马修,上海天马高尔夫乡村俱乐部教练法国PGA成员造成右飞球的原因是你的挥杆路线是从内到外。一般球友来说,可能你的脚、臀部和膝盖都是正对目标线,但肩膀朝向右方,因此当你挥杆时球会随着肩膀瞄球的方向进行,而球将会往右飞。