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简介：<正>第1课相交线、对顶角（启读指导课）一、情趣引入请一学生演示教材P52图2-1,演示时,教师指明木条a、b表示两条直线,钉住的点表示它们的交点,拿住a,转动b,让学生观察,思考:b的位置

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简介：一、选择题1．如图，AB//CD，则下列判断正确的是（）．

简介：【知识概要】余角,补角,对顶角,"三线八角"中的同位角、内错角、同旁内角,两直线平行的判定及特征(性质),线段和角的尺规作图.【几点注意】以下为常用结论.请同学们思考为什么成立.

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简介：一、教材分析线段和角是两种最基本的图形,现实生活中随处可见,相交线是学生小学已学过的内容,但小学里所学的知识只是停留在图形表面,没有作深入细致的研究,

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简介：一、余角概念的运用例1如图1，OA⊥OB,∠1=35°,则∠2的度数是（）.

简介：直线型中的相交线和平行线问题是中考必考的内容之一，本文以近几年反映这一部分内容的中考题为例进行简要的分析．

简介：复习这一章,除了阅读课本的“小结与复习”之外,还应:一、梳理知识系统,重温定理、性质1.课本P113有一张表,列出了本章第一、二单元的知识系统.但是,这张表比较简单,复习时,可把其中的公理、判定方法、性质以及定义补充上,使这个表作为系统复习的提纲.

简介：　　问题与情境　　1.如图1,甲乙两个施工队分别从两条平行公路a、b上的两点同时开工,铺设一条水管.……

简介：大家好!我叫张罡源，是一位既调皮又认真的小学生。我爱乐高机器人，也爱听故事。我有很多愿望想去实现，所以我现在更需要努力学习。今天就让我们一起来见证数学的魔力吧!

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简介：1．如图，直线a,b相交于点0，若∠1等于50°，则∠2等于____．