简介：摘要：本研究基于扎根理论，对抖音短视频平台上488个电影解说视频的数据进行质性分析，探索电影解说风格维度。通过对电影解说视频的画面、音效和内容方面进行深入分析，本研究将电影解说视频风格归纳为情节叙事型、情绪感染型和暗示反转型，并探究了其具体特征。这些发现对于提高电影解说的质量和受众的满意度具有重要意义。

简介：摘 要 电影解说类短视频作为信息网络时代背景下的产物越来越受到社会公众的青睐，但是作为对影视作品二次创作的自媒体博主往往未经原著作权人许可随意剪切影视片段，进而引起诸多知识产权侵权纠纷。如今，平衡著作权人权利与保护二次创作人积极性两者之间的关系已成当务之急。本文先对电影解说类视频加以定性，继而分析二次创作的短视频是合理使用还是侵权行为。最后针对影视作品权利人与电影解说视频制作者之间的利益冲突提出解决思路，以期实现保护著作权与促进文化创新发展相平衡。

简介：摘要：近些年以介绍电影、电视剧为内容的解说短视频在互联网平台上非常活跃。但对于其是否侵权原著作权人的权利一直存在争议。界定二次创作内容并判断影视解说视频是否侵权，首先需要判定其是否在合理使用制度的保护范围内，而判断是否满足合理使用的关键在于认定其转换性使用程度。

简介：摘要电影解说短视频进入大众视野后，如何平衡著作权人、作品使用人，以及社会公众三者之间的利益，引起学界对二次创作者的行为属于合理使用还是侵权的思考。本文以谷阿莫侵权一案为视角，首先认定该短视频属于滑稽模仿作品；其次鉴定谷阿莫的二次创作行为是合理使用不构成侵权；最后我国现有《著作权法》无法很好的应对滑稽模仿、二次创作等新的挑战，本文提出需要通过司法解释等将其细化、明确化以指导司法实践。

简介：通过BT下载软件，笔者搜集到了很多精彩的视频文件．近日准备拿出来和同事们共享。因为视频文件体形都比较“臃肿”传输比较耗时，而且有些同事在得到这些视频后．发现有些并不精彩，还埋怨笔者浪费了他们的时间和硬盘空间。所以我毅然决定先制作一些片头文件供朋友们预览，让其观看之后再确定是否要下载。使用“WEB个人临时共享服务器”（以下简称为WEB）和常用的FlashGet下载工具，即可顺利解决上述难题。

简介：我们通常所说的电影,一般的时长概念是90分钟。而微电影的概念就众说纷纭了：前些年有人说20分钟,有规定10分钟以内的,近两年在行业内通常定为300秒,也就是5分钟的概念。于是从2013年起,国内首先在大学生电影节上,开始设定300秒的微电影单元。

简介：摘要： 在现下网络时代，网络营销形式及手段层出不穷，导致众多“新生事物”与相对滞后的立法保护之间的冲突日趋明显。如因“五分钟带你看完 ** 电影”等形式的快速电影解说类网络营销模式引起的侵权案件已有数起，但至今仍未有明确的裁判标准。那么，此类电影解说是否构成著作权侵权？若构成侵权，应当具备哪些要件？本文以谷阿莫侵权案为例，对快速电影解说是否构成侵权及涉及的著作权合理使用、二次创作等问题进行探究，以供探讨。

简介：小说叙述者与电影叙述者都是作者创造出来的虚拟人格，但电影叙述者更为复杂。在默片时代，电影叙述者有可能会现身发声，以电影解说员的身份叙述故事。作为具体存在的叙述者，电影解说员拥有全知全能的叙述权力，甚至能干预电影画面的运作，他的存在使得放映现场成为充满即兴表演与情感反馈的场所。电影解说员通过他的声音与表演将默片与戏剧的密切关系进一步突显出来。通过对这一角色的重访与重估，我们可以更好地发掘电影的多元存在与丰富形态。

简介：在手机上看电影，准确地说，小编以前一直认为它是个噱头。但偏偏一夜之间，小编发现它“恐怖”地流行起来，身旁的健健康康开始盯着多普达565看《神话》了，身后的唧唧歪歪抱起西门子CX65看李孝利的MTV……看来，身为编辑部时尚坐标的白玉堂不得不跟风了……

简介：

简介：内容摘要：影视解说类短视频的著作权问题一直都是争议焦点。在新著作权法修订和新兴网络产业发展的背景下，分析其是否可以构成作品以及合理使用问题，同时重构立法中“三步检验法”来解释其合理使用问题，更加完善当前司法困境，促进影视行业中著作权人和“二次创作”者的“共赢”。

简介：名词解释:在我国古代,“博弈”的意思是下棋。博弈论的英文名为“Gametheory”,直译就是“游戏理论”。但现代博弈论所研究的并不是下棋、打牌之类的游戏,而是经济活动中的决策。

简介：社会的变化日新月异,知识的更新瞬息万变。对于敏而好学的学生来说,不仅要认真掌握各类考试词汇,研究应试策略,还要随时随地学习那些新事物衍生出来的新表达,以适应时代的高速发展。常有同学在写论文、做陈述或者与老外沟通的过程中,发现自己缺乏积累,词不达意。这种“哑巴英语”的尴尬局面不是因为缺少训练的机会,而是平时观察少、积累少的结果。下面笔者就来举几个例子,和大家交流一些值得关注的表达。

简介：《暂拟汉语教学语法系统》(简称《暂拟系统》)是1954年至1956年间制订出来的中学教学语法系统。那时,因为要在中学语文教学中试行文学、汉语分科教学,这就需要编写一套适合中学学生学习的汉语教材,语法是其中的一个重要组成部分。要编写教材,首先遇到

简介：2003北京国际美术双年展,是中国拟按国际相关惯例在北京采用的一种美术展会形式,被定位为与全国美展共生共补的又一大型重要展事。北京国际美术双年展的动议者是中国美术家协会。首届主办单位是中国文联、北京市人民政府、中国美术家协会。北京国际美术双年展与各国双年展为松散联接的关系,将在寻求中国特色与东方文化立场的前提下,致力于促进全球更大范围的艺术交流于古老文明的北京实现。作为一种侧重反映中青年艺术家较富学术探索性的跨国展览制度,将保持运作的独立性,为集体策划,追求更大的社会文化效应。

简介：“老师介绍了‘猜猜看’的规则：一个人看到成语后，只能比划，另一个人来猜！然后小齐、小肖上场了。老师拿写着‘气势汹汹’四个字的卡片给小齐看，他虽然明白，却不知怎样比划，急得抓耳挠腮。台下的观众纷纷指手画脚出主意……”

简介：摘要：目前科学技术的快速发展，数字化技术已经在很多领域中得到了广泛的应用，在电影制作中数字化技术也得到了很好的应用。但是，电影制作过程中受到主观和客观因素的影响，导致部分影片出现了质量问题。为了能够使影片质量得到保障，视频修复技术开始受到人们的重视。数字视频修复技术能够有效提升电影中原有内容的质量和效果。基于此，本文将简单阐述数字视频修复技术以及其在电影制作中的应用，希望能给相关工作人员提供一定的参考。

简介：我的名字生来就怪！不知道其意思的人，就乱解，正因为如此我的绰号便多了起来，这也就是我的烦恼来源。

简介：<正>成语每因“貌似而非”、“一线之差”、“囫囵吞枣”而不得确解,究其原因,不外属于同字异义、古今异义、结构歧解、训诂失据等方面的问题。今列举常用成语数条,讨论如后。【实事求是】这成语中的“实事”,许多人以为是定名结构(“实”的“事”)。有的辞书和成语词典的编写者觉得光有个名词性结构不好办,于是用“增字解经”的办法来解决矛盾:或曰“根据实证,求索真相”,或曰“按着事物的实际情况办事,不夸大,也不缩小”,安上个“根据”或“按着”。“实事”是不是定名结构?我们不能想当然。这个成语的出处是《汉书·河间献王传》,原文为:“修字好古,实事求是。从民得善书,必为好写与

简介：在妇科病的座次表上,若论发病率之高,坐第一把交椅的当推宫颈糜烂。那么,宫颈糜烂是个什么医学概念?又该如何预防与治疗呢?且听笔者为你解说。宫颈糜烂是子宫颈“烂”了吗供职于一家外资企业的林小姐,在一次单位组织的例行体检中,医生称她得了宫颈糜烂。她听后紧张不已——好端端的宫颈怎么一下子就烂了呢?