简介：

简介：摘要：现主要介绍新媒体时代新闻编辑培养媒介素养的必要性，通过分析新媒体时代新闻编辑面临的挑战，探讨新媒体时代新闻编辑培养媒介素养的有效措施，旨在加强对新闻编辑的培育，提升新闻编辑的媒介素养，使其更加符合当前新媒体时代对新闻编辑提出的要求，充分发挥媒介素养在新闻编辑工作中的作用，不断壮大新闻编辑队伍，提升新闻编辑工作水平。

简介：摘要：新媒体时代改变了新闻媒体行业的发展模式，给广大新闻编辑带来了巨大压力和挑战。新闻内容传播的速度和方向已经不受新闻编辑者控制，新闻内容所能造成的影响，在新闻编辑眼中也不再那么清晰。同时，在这样的时代背景下对于新闻编辑的职业素养也提出了更高的要求，和传统新闻不同之处在于需要新闻编辑者重视和读者之间的互动。在给行业带来冲击的同时，也让新闻行业收获着众多机遇，作为新闻编辑需要抓住这次机会，迎难而上，不断学习，促进行业发展。本文重点分析在新媒体时代背景下，新闻编辑的媒介素养。

简介：摘要 在智能时代发展中，新闻编辑需要不断提升媒介素养。对于新闻内容要准确做出判断，并筛选出有价值信息，才能保证新闻编辑的内容，能够为社会发展带来推动性的影响，满足社会大众对新闻信息的需求。本文对智能时代下的新闻编辑现状，媒介素养提升措施进行分析，并对其中的问题进行简单讨论，旨在促进新闻编辑的媒介素养提高。

简介：摘要：媒介素养是指人们选择、理解、质疑、评估以及合理应对各种媒体信息的能力。媒介素养作为新闻编辑工作的重要基本素质，其“宽度”和“深度”将会直接影响到最终的新闻呈现，受众的视听体验也会因此得到一定的延伸。而现代媒体环境下，新闻信息迎来了爆炸式的增长，庞大的信息需要新闻编辑作出精准判断，并深度挖掘其中的价值与意义，进而作出有利于社会发展和满足公众需求的决策，这对新闻编辑的媒介素养而言是一场严峻的考验。因此，新闻编辑必须顺应时代发展，注重技能学习、知识升级、能力进阶，有效提升媒介素养，满足现代新闻传播的要求。

简介：摘要：媒介接触与使用在移动社交时代呈现出新的特征，对媒体信息的传播、社会问题的解决以及媒介类型的发展均具有关键作用。本文以四家学术期刊中关于媒介接触与使用的论文为研究对象，通过文本分析，旨在分析当前用户媒介接触与使用的研究范式并预测其发展。研究发现，经验主义范式是媒介接触与使用的基本范式，所选文章采用社会交往理论、社会认知理论、使用与满足等理论在研究媒介接触与使用对用户特定行为、媒介使用效果、特殊群体的社会融入以及用户自我认知和社会资本等内容方面取得了重要成果；但同时在跟进研究、样本选取、方法运用等方面有待进一步提升。

简介：摘要：在新媒体时代，提高新闻编辑的媒介素养尤为重要。新闻编辑应树立正确的价值观，恪守新闻职业道德规范，增强社会责任感，结合社会实际准确把握新闻发布和舆论引导的职能定位，积极传播正能量的新闻信息，为社会大众带来正确的舆论导向，营造良好和谐的新闻舆论环境，促进和谐社会建设；同时提高新闻传播工作的整体水平，促进我国新闻事业再上新台阶。

简介：

简介：摘要：在新媒体时代，新闻编辑所面临的挑战和竞争愈发激烈，传统新闻编辑的知识结构体系、信息技术应用能力已经无法满足当前高标准的工作要求，也跟不上社会发展的步伐。所以，新闻编辑如果不能提高自身的媒介素养，不仅难以胜任编辑工作，也会很容易被社会淘汰。在新媒体时代，新闻编辑需要认清行业发展形势，紧跟时代发展潮流，全面提高自身的媒介素养以满足新媒体时代对新闻编辑提出的要求。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，社会中的各行各业已经开始朝着信息化方向发展。广播媒体也在信息技术的发展之下开始转型，在国内广播传媒发展模式也正在朝着新的方向进行调整。在媒介融合的时代背景下，广播媒体需要及时调整发展策略，通过思维革新、技术革新、内容革新，提升媒体自身的吸引力与感召力，培育广播媒体市场价值。对此，本文结合相关工作实践先介绍了在媒介融合时代下广播媒体发展的几种模式，然后分析了媒体融合时代广播媒体发展的现状，最后提出媒介融合时代广播媒体发展策略。

简介：摘要：近几年来，随着新媒体的兴起，传统的新闻编辑工作方式发生了很大变化。新闻编辑在一些方面的影响力，也随着信息加工与传播途径的改变而改变。在新媒体快速发展的背景下，记者的主观价值观念在一定程度上受到了冲击，从而导致了记者的职业道德意识的缺失。所以，新媒体时代下，要求新闻编辑人员建立与新时代、新时代相匹配的媒介素养，从而全面提高自身的新闻编辑业务素质，以顺应新时代发展的新趋势。 

简介：摘要：互联网技术是新媒体发展的基础，新媒体是一种融合了多种APP、网页等形式的新技术，在新闻信息获取与传播方面均更加快速高效，有利于使得大众的精神需求获得更好的满足。当今社会媒体融合已经成为大势所趋。因此，包括电视等大众媒体需要把握机遇，充分利用新媒体，做好升级转型，实现优势互补。传统媒体获取信息以及传播信息主要依赖新闻编辑，因此，作为新闻编辑要清晰把握当前融媒体的发展情况，采取科学的策略提升自身的媒介素养，促进新闻行业在新时代实现更好地发展。

简介：摘要：媒体融合是在信息技术背景之下，实现媒体发展的有效趋势。媒介融合时代，受众需求发生极大的变化，对媒体发展的要求也明显增多。微信编辑是这一阶段内容制造者、输出者，要顺应时代发展趋势完成转型与改革的目标，就要在内容和思想上做好调整，保障新闻传播的整体水平。微信编辑素养，对我国广播电视新闻发展有极为重要的影响。媒介融合时代，微信编辑不仅要注重内容创新，同时也要展现新闻融合性的特点，并提升其服务性，这样一来内容原创性的要求会更高，本文将结合实践深入探讨。

简介：【摘要】新媒体时代背景下，信息技术得到了迅猛发展。新形势下，对作为信息主导者的新闻编辑人员的职业素养提出了较高的要求，同时需要和时代需求相适应，对自身的媒介素养以及人文素养进行健全，在传递社会正能量的基础上，还需要具有一定的新颖性。但现阶段我国编辑记者的综合素质亟待提高，所以需要积极加强自身修养，从而编辑出与社会发展相适应的文章与报道。对此，本文主要对新媒体时代新闻编辑媒介素养的提升进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】：新闻媒体的演变给新闻编辑工作发展带来了机遇，同时也带来了挑战。新媒体在很大程度上改变了对信息传播内容的控制，对传统的新闻编辑工作产生了一定影响。媒介素养需要结合个人定位以及知识技能培训进行认定，而编辑工作的主要内容是通过转变新闻工作主要内容形成有效的管理理念。

简介：摘要：融媒体时代，大学生极易被复杂多样的互联网信息所影响，各类媒介在日常生活中逐渐影响着大学生的思想价值观、判断事物的能力及其行为方式，开展大学生媒介素养教育迫在眉睫。各大高校都需积极开展媒介素养教育工作，保障大学生可理性辨析新闻媒介传播内容，形成正确的“三观”。本文从梳理媒介素养和媒介素养教育的历史演进开始，探究媒介素养和媒介素养教育的发展源流，而后在媒体融合的背景下，分析我国大学生媒介素养教育存在的诸多现实问题，并进一步阐释面对这些问题进行大学生媒介素养教育重要价值，最终基于宏观的政府、中观的高校和媒体、微观的个人三个层面提出了大学生媒介素养教育提升的实践路径。

简介：摘要：在当今全媒体环境下，网络思政作用日益突出，掌握网络时代学生的新特点，塑造辅导员媒介素养，提升舆情分析研判与处置能力、媒介素养和思政工作能力成为高校思政工作的迫切需要。也是辅导员队伍破解与学生“面对面”以及“键对键”沟通的壁垒的关键一招。

简介：摘要：媒介素养是人们生活在媒介社会必不可少的素养，是一项基本技能，如同人的识文断字能力，是人全面发展的首要、基础条件。良好的媒介素养，使人们可以更好地与外界进行交互，在社会中发展自我。通识教育是在学术分科过于细化背景下，为避免知识割裂而引起学生知识不完整、发展不全面，而提出的一种教育理念和教育实践。而通识课程的教授是通识教育理念与实践在学校教育中的实现，也是提升人全面素质最直接、最快捷、最为系统的方式。因此，媒介素养教育从属于学校的通识教育。

简介：摘要：随着国家的发展越来越好，新闻编辑行业也随之而提高。传统的新闻媒体受到巨大冲击，面临诸多挑战，急需做出有效的应对和积极的转变，适应新媒体时代的产业大环境改变以及未来的发展趋势。媒介素养作为新闻编辑的重要素养之一，对新闻编辑工作的开展起到重要作用，新闻编辑需要围绕新媒体养成媒介素养，进而提高自身的综合素养。

简介：摘要：随着国家的发展越来越好，新闻编辑行业也随之而提高。传统的新闻媒体受到巨大冲击，面临诸多挑战，急需做出有效的应对和积极的转变，适应新媒体时代的产业大环境改变以及未来的发展趋势。媒介素养作为新闻编辑的重要素养之一，对新闻编辑工作的开展起到重要作用，新闻编辑需要围绕新媒体养成媒介素养，进而提高自身的综合素养。