简介:摘要:科技的发展和革新不断推动着教育的进步,促进着教学理念、教学模式和教学内容的改革。增强现实(AR)这一新兴技术也被越来越多的应用于教育教学中。
简介:摘要:软件需求获取技术对于准确理解用户需求、避免误解和偏差、提高软件质量、优化资源分配、支持变更管理以及增强用户参与和满意度都具有非常重要的作用。其是软件开发过程中不可或缺的环节,直接影响着最终软件产品的质量和用户体验。本文结合作者的实践,分析了用户访谈、问卷调查、现场观摩、联合需求计划等多种需求获取方法的特点,同时结合本项目特点,确定采用用户访谈、问卷调查和现场观摩三种方法的组合来获取需求,在项目过程中多轮使用上述方法获取、细化、完善需求,最终形成较为完善的需求规格说明书,项目按照需求规格说明书进行开发实施,系统如期成功上线,得到用户高度认可。
简介:摘要:关于“留守儿童”的问题,当代著名教育专家、中国青少年研究中心主任孙云晓曾说:“如果处理失当,留守儿童问题将成为国家的一大教育隐患。”但如今,看着能跟随父母,不在老家留守的外户籍孩子,他们的教育问题仍然让人堪忧。父母虽在身边但缺乏陪伴,只养不教是这批孩子普遍的家庭教育状态:生活中无事不过问,有事轻则骂重则打;学习中父母能给予榜样的又太少。因此他们严重缺乏学习动力,在校属于“被迫学习型”,到家就是“放任自由行”。因此,要根据学生个体情况分层制定最近发展区的可实现目标,让学生感受学习的愉快感,明确自己努力的方向,创建主动学习的动机,从而培养他们主动学习的好习惯,形成正确的人生价值观。
简介:【摘要】:目的:ICU重症患者应用人性化护理的价值研究。方法:本次研究从本院2022年8月-2023年1月收入的ICU重症患者中随机抽取76例,按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组。对照组接受常规护理,观察组接受人性化护理,对比护理结果。结果:对比综合护理满意率:对照组综合满意34例(89.47%),观察组综合满意38例(100.00%),指标对比差异显著,(p<0.05),有统计学意义;对比生活质量:观察组的SF-36指标显著提升,结果优于对照组(p<0.05),有统计学意义。结论:ICU重症患者接受人性化护理后的综合护理满意率较高且SF-36指标提升效果显著,可推广。
简介:摘要:目的探讨在骨科护理工作中实施人性化护理的临床价值。方法本研究选取2020年3月至2021年3月间本院骨科住院病人94例。采用随机数字表格法,将47位病人分成两组,分别为47位研究组和47位对照组。研究给予人性化护理,对照组给予常规护理。比较两组病人入院时和出院时的疼痛程度及对护理工作满意度。观察两组病人的住院时间,生活质量,疼痛程度,治疗依从性,满意度等。并对护理前后患者疼痛程度、生活质量及护理人员满意度进行比较。结果研究组与对照组相比,住院时间缩短(P<0.05),生存质量评分显著高于对照组(P<0.05),疼痛程度也明显减轻(P<0.05);两组患者的治疗依从性、护理满意度均优于对照组(P<0.05)。结论在骨科护理工作中实施人性化护理,能有效提高护理质量,值得推广应用。
简介:摘要:目的:本研究旨在评价耳鼻喉内窥镜检查中采用人文关怀护理的临床效果。方法:选择医院2023年2月至2024年2月期间的60例耳鼻喉内窥镜检查患者,分为对照组和实验组。对照组接受常规护理,而实验组在此基础上接受人文关怀护理,包括基本护理、心理护理、健康教育、个性化护理和家庭支持。使用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和患者满意度调查问卷进行评估。结果:实验组患者在接受人文关怀护理后,焦虑和抑郁水平显著低于对照组(SAS:33.2±1.4 vs 45.2±6.1,SDS:32.3±5.6 vs 39.4±7.2,P<0.05),且患者满意度显著高于对照组(91.2±9.3 vs 82.1±6.3,P<0.05)。结论:耳鼻喉内窥镜检查中采用人文关怀护理能有效缓解患者的焦虑和抑郁情绪,提高患者的满意度,为临床实践提供了重要的指导和参考。