简介：三种激情——对爱情的渴望，对知识的探求，对人类受苦难的不可克制的怜悯。它们虽然简单但却强烈，势不可挡，已经支配着我的生活。这三种激情就像飓风一样，将我随意地吹向各处，越过深深的苦海，到达了绝望的边缘。

简介：丑小鸭变成白天鹅,看起来似乎是因为它原本就是一颗天鹅蛋。但同样是天鹅,生命的价值有高下之分,生命的状态也有猥琐与高贵的区别。丑小鸭变成白天鹅,不仅是外形的华丽蜕变,更是把卑微的生命底色涂染成高贵的生命华彩,是历经磨难之后生命价值的终极体现。

简介：摘要新课程倡导的课堂模式是一种“生命课堂”，它是以人的发展为本的课堂。本文从当前语文课堂教学的局限性，即教育人文性的缺失，课堂教学改革的措施和建议，即构建诗化课堂语言和升华教师生命两个方面展开分析。

简介：今年五一前夕，2985名来自不同岗位的优秀劳动者获得了国务院授予的全国劳动模范和先进工作者荣誉称号，这其中包括了四位北京市政协委员，张俊廷即是其中一位。

简介：花朵若只拥有美丽容颜，而没有馥郁的芳香，便不会有明艳的风光；

简介：

简介：在课程改革面前,对于语文课程的定位是至关重要的。若能准确把握语文教学的方向和命脉,一切利于开展的形式和教法都值得提倡;若对于语文的定位模棱两可,那么再好的形式都会是缘木求鱼南辕北辙。现阶段,我们为了让语文课开展得生机勃勃,形式上热闹而有活力,便在内容上进行简化和调整,使更多的学生能参与进来,加大了学生的听说读写能力训练,其工具性得到了充分地彰显,而人文性逐渐萎缩。或问其原委,理由似乎也具有相当的说服力：人文性如何落实,非朝夕之功？

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简介：朋友，你见过岩间石缝中生长的怪柏苍松吗？尽管斑痕累累，千曲万弯，可它照样生机盎然。

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简介：小时候，读古书，常读到一句“景物依旧，人事已非”，心里便生出莫名的惆怅来。那时虽然知道时间的跑马是一去不回头的，但对物换星移之间的沧桑与沉浮，并没有深切的感受。每次回老家，门前的那株大樟树都是那副倚老卖老的老样子，而我，那个曾一溜烟爬到树上捣鸟禽的追风少年，渐渐地，个子高了，身体胖了，手脚笨了，视力降了。做梦少了，头发白了……以前，碰见谁都要喊“叔叔、阿姨”的，如今谁见了都要喊我“叔叔”了。想起来，常常哑然失笑，人事的更替就在这春花秋月中完成着一种“剧变”。五六十年在时间的汪洋里不过一滴；在历史的长河中不过一瞬，但对于一个人的一生，它几乎就是全部！于是，在人类文明的源头，古希腊人就有了这样的格

简介：新理念的课堂是生命的课堂．也是呼唤人性的课堂，呼唤对话的课堂。因此在课堂教学中，我们应致力于营造对话的空间，创设对话的情境，构建对话的平台，使课堂充满活力，让教学富有磁性，使教师激情洋溢，让学生个性飞扬。

简介：生命的颜色，不在于粉饰与包装，而在于自然。

简介：考点一：认识生命的独特性。珍爱生命。延伸生命的价值。1．多彩的生命构成了缤纷的世界，生命需要相互关爱。2．人的生命具有独特性。3．肯定生命、尊重生命，延伸生命的价值。

简介：考点一：认识生命的独特性，珍爱生命。延伸生命的价值。1．多彩的生命构成了缤纷的世界．生命需要相互关爱。2．人的生命具有独特性。3．肯定生命、尊重生命，延伸生命的价值。考点二：正确认识青春期。1．青春期是人一生中身体发育的关键期。2．调控青春期心理矛盾的做法：当我们感到很难解决内心矛盾的时候．除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。3．调控青春期心理矛盾的意义：保持心理健康将有助于我们身心的协调发展．顺利地度过青春期。

简介：党的十八大以来,＂美丽中国＂一词几乎家喻户晓,人人争创美丽中国。作为教育工作者,创建＂美丽课堂＂是我们不懈的追求,我们应使学生在课堂学习中体验生存状态,享受学习生活的乐趣和生命的快乐,舒展自己的生命。那么,面对当前课堂教学知识化、学生灵性程序化的现状,我们该如何以生命化教学理念为指导,构建高效、自主的＂美丽课堂＂呢？生命化教学是一种关注生命的交往、互动、体验、生成,以师生生命发展为基础,使师生生命价值得以提升的新的教学模式。

简介：知识速查一、认识生命的独特性,珍爱生命，延伸生命的价值。1．生命的意义：不在于长短,而在于对社会的贡献。2．生命为什么需要相互关爱：（1）生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。（2）生命是顽强的，也是脆弱的。（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关。

简介：

简介：德育的地位和重要性显而易见。学校始终坚持“德育为首，育人为先”的办学理念，努力将深厚的办学底蕴与现代教育理念相融合，构建一种科学与人文并重的德育管理模式，逐步建立起全方位、立体化、多纬度的校园自然德育体系。具体举措主要包括：营造文化磁场，彰显人本特质的生命关怀；构建活力课程，探索多元目标的高效达成；打造品牌活动，追求“知”“情”“意”“行”的和谐统一；融合多元途径，构建立体多维的保障机制。

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