简介:研究性学习进入“瓶颈”。制度和课时保障,组织周密,安排科学,是“常态化”研究性学习的,必备条件和充分条件。
简介:升级主板的BIOS可以让主板支持更大的CPU、更高的外频。看着别人能用光驱和网络设备来启动计算机,自己却不行,升级BIOS后则可大功告成。另外,升级主板BIOS还能增加PnP即插即用功能、新硬盘的LBA和DMA功能、识别其它新硬件、以及日常更新维护等等,简直就是免费升级电脑!以上所说的是不是很诱人?可普天之下没有免费的午餐,因为在主板BIOS的升级过程中,其代价是存在着很大的危险隐患,稍不留神就会让整个系统瘫痪,甚至带来毁灭性的灾难。不过话说回来,人类每一次向前迈进的步伐都充斥着巨大的不可预见性,要想成功只能冒险。当然,笔者所讲的冒险,是指大家在科学的基础上进行,这样可让风险降到最低。
简介:本文从多元智能理论的认识入手,结合《计算机应用基础》学科的特点阐述多元智能理论的运用策略,做到教学中扬学生所长,补学生所短,发展他们的各种智能。并围绕多元智能进行多样化教学内容设计,以及在计算机教学中运用多元智能对学生进行多元评价,促进学生有意识地发展自己的优势智能。
简介:21世纪的我们,从过去统一的中山装到现在五颜六色的服装;从过去一个村里只有一个雪花电视到现在每家每户的电视、电脑等各种电器;从过去的占地170平方米,重达30吨,耗电功率约150千瓦,每秒钟可进行5000次运算的一个庞然大物的世界上的第一台计算机到现在简单、轻巧、便捷的计算机。这些变化凸现出时代在发展,科学技术在发展,我们的计算机网络技术水平也得到了巨大的进步。而且近年来,计算机网络技术飞速发展,在我们的生产和我们的生活中发挥着一定的重要作用。尽管如此,每一件事物有利必然也有弊。计算机网络技术确确实实是给我们带来了极大的便利,但计算机网络安全问题也存在很多不利的因素。例如,计算机网络会使我们的信息泄露,计算机网络犯罪层出不穷,计算机网络会对我们产生一定的经济损失问题也在日益上升。因此,本文对在计算机网络中存在的相关问题进行分析与探讨,并且提出有效的针对计算机网络安全问题的具体防范措施。