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简介：摘要分析现代教育技术理论，实践以“教”为中心的教学设计理论与以“学”为中心教学设计理论的结合理念。

简介：讲座时,有老师提问：读理论书时,遇到艰深的、表达繁复的、难以理解的内容,怎么办？我说：＂跳过去。＂＂以后再读。＂老师们笑了。并非开玩笑,我自己就经常地＂跳过去＂。理论书不那么好读,特别是现今教育教学方面的理论书,读起来比较吃力。有些理论本是教育教学的常识,被作者重度包装,简明的教育教学理论用了繁复的表述形式，一般人就读不懂了，玄之又玄。

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简介：本报武汉讯“教学改革停留在原有同步教学结构中修修补补是不能解决根本问题的。真正的教学改革就是要坚决突破同步教学结构，建立一种崭新的符合现代社会发展规律的现代教学结构，这样才能从根本上改革长期困绕我们的低效率的教学状况和沉闷的教学空气。”湖北大学黎世法教授在构建有中国特色社会主义的教育科学思想指导下，

简介：摘要：随着科技的迅速发展，元宇宙作为一种虚拟现实的扩展，已经成为教育领域的热门话题。本研究通过理论研究探讨，旨在揭示元宇宙在教育中的潜在价值和应用前景。通过对元宇宙对现代教育发展理论的研究，为教育决策者、教育从业者和教育研究人员提供有关教育创新的新视角和思考。同时，本研究也为未来关于元宇宙在教育领域的深入研究提供了基础和参考。

简介：摘要医学教育是培养专业医务工作者的重要内容，在现代教育理念的影响下，必须要对现代内科护理教学体系进行更新，融合现代教育理念，提高教学水平。本文对现代教育理念在现代内科护理教学中的应用进行分析与探讨。

简介：〔摘要〕自从教育评价诞生以来，世界各地的教育学者将教育评价不断的向前推进，一步步的趋于成熟，不断完善发展最终形成了现代教育评价体系。本文试图通过分析现代教育评价的方法和发展趋势进一步的阐述什么是现代教育评价，现代教育评价的意义何在。

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简介：摘要教育管理是教育学中的一个重要学科。本文主要分析了我国现代教育管理理论在二十一世纪初的发展特征，并最后分析了教育管理在我国今后的发展趋势。

简介：摘要现代教育理论下分组联动学习模式，是当前深化基础教育课程改革、推进素质教育、提高教学质量的重点工程。探索和推进课堂教学改革是时代赋予我们的历史责任，也是实现教育现代化、实施素质教育的必然要求。本文对这一学习模式进行了研究，提出了笔者的一些看法。?

简介：摘要当今社会，随着信息技术的迅猛发展，现代教育技术为教育掀起了一场前所未有的改革浪潮。现代教育技术作为一种观念、理论、手段、工具深入到教育、教学中的各个领域，潜移默化的把教育观念、教学模式、教学手段、教学方式、教学内容等推向了改革的前沿。当现代教育技术不断为教育改革注入新的活力，开拓出一幅全新的现代化发展前景。

简介：树立现代教育理念，就是树立教育发展改革观．教育创新观、新的教育体制观、宏观的教育时空观、教育服务产业观、适应性的质量观、德育为先的育人观、以人为本的人才观、以能力为重点的素质观、多维度的教育质量评价观。

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简介：摘要随着社会的不断发展，传统教育基础理论已无法支撑现代教育技术教学的开展，不能适应时代的发展，并无法满足学生学习、发展的需求。因此，现代教育技术基础理论的创新受到人们的高度重视，并成为广大教育工作者的首要思考问题。近年来，现代教育技术基础理论的创新已经取得一定的成效，对提升学生学习有效性，培养学生自身综合素养有着巨大的作用以及影响。因此，本文针对现代教育技术学基础理论的创新进行探究，望具有参考价值。

简介：人性假设理论是管理理论的必要前提。我国传统儒家思想中也包含着丰富多样的人性管理思想，在对人性假设理论的研究中不容忽视。在现代教育管理中。人性假设理论提供了科学、有效的理论和行为依据，教育管理者应科学运用。

简介：强化理论是行为主义学习理论的重要组成部分，它能影响学生的学习态度、学习动机、情绪情感等。本文探讨了在《现代教育技术》课程的教学中，如何合理地运用强化理论增强学生的学习目的，促使学生产生学习动机，积极主动地学习。

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