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  • 简介:美国属于英美法系(CommonLawsystem),实行判例制度,其法律规定主要体现于具体的判例之中,并辅之以成文法规。美国的艺术立法也同样由判例、成文法等法律渊源组成,它没有统一的艺术法典.而是通过具体的判例与单行法规体现其艺术法律制度,因此,本文对当代美国艺术所作的评述即是在抽象、综合了美国艺术立法的判例与成文法规的基础上作出的。

  • 标签: 艺术法 判例制度 单行法规 英美法系 艺术创造活动 艺术作品
  • 简介:吴镇(1280—1354),字仲圭,号梅花道人,又尝自署梅沙弥、梅花和尚,浙江嘉兴人。工诗善画能书,学识修养深厚而终生不仕。与黄公望、倪瓒、王蒙同称“元四大家”,受自元以来历代画家钦佩。吴镇酷爱梅花,于住所遍植梅树,仰慕宋诗人林逋,以其自譬,遂自号梅花道人。

  • 标签: 吴镇 艺术 学识修养 梅花 黄公望 道人
  • 简介:对“艺术”、“艺术价值”以及“艺术品”这一组关连概念在国际性法律文件中的表述、界定以及规范的梳理、探讨与研究,不仅有助于深刻理解中国与文化艺术遗产相关的法律、法规中相同或类似概念的内涵,也将有助于中国“艺术”体系的建构。因此,理清“艺术”、“艺术品”、“艺术价值”等概念在国际表述中的脉络,对于更好地保护和利用艺术类文化遗产以及发展现当代艺术,均具有重要的建设性意义。

  • 标签: 遗产保护 艺术品 艺术价值 国际法
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  • 简介:人对世界的表述或描绘,是建立在认知基础上的思想或精神的升华。中国传统文化中的对宇宙的观照,强调的是人的主观意识、自我意识,反映了把人作为本体的尊重,意识统领着行为,行为的规范是一定主观思想之后的结果。在艺术表现中,由于传统文化理念的渗透,画家的主观思想被要求特别的凸显,所谓的“心象”,“意象”之说,就是将客观融入于主观

  • 标签: 中国画 绘画理论 绘画技法 画风 艺术思想 程式
  • 简介:语音学可以说是一门“口耳之学”,是一门听音和发音的技术。既是一门“技术”,就要讲究技艺本身特点和传授方法。这就启示我们:师范院校的汉语语音的训练课应该和“声乐课”和“舞蹈课”一样,着重技能技巧的训练,语音教师不仅要具有良好的艺术语言素养,更应该有一套科学而严格的教学方法。只有这样,才能使学生学有楷模,练有兴趣,说有进步。笔者在多年的汉语拼音教学实践中,在注重提高自身语言素养的同时,注意吸取前人经验加以发挥创造,总结出汉语拼音教学艺术

  • 标签: 汉语拼音教学 语言素养 口耳之学 传授方法 声乐课 汉语语音
  • 简介:《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版)明确指出:“义务教育阶段英语课程的目的是:激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一定语言基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。”修订版大纲这一新的教学理念,为初中英语教学指明了方向。英语教师必须以新的教学理念为指导,

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  • 简介:中国书法艺术既是一种视觉艺术,同时也是一种文化现象,集中体现着中国传统文化的精髓。其根源在于效法自然造化之象,即就是"观物取象"。本文从书法的外形、结体、书画同源谈书法艺术之"观物取象"

  • 标签: 书法 观物取象 书画同源
  • 简介:'一年之计在于春',春天的播种是为秋天的收获,新生入学第一年正是大学四年的'春天',正是播种、育种的关键性阶段。设计教育基础课教学及所做的一切准备正是围绕着播种及促进种子的萌发所进行的,它是学生大学阶段的希望所

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  • 简介:摘要化学课堂教学艺术的设计是化学教学工作中最基本环节。如何在化学课堂教学中实现课堂教学艺术?笔者认为一是应用信息反馈原理调整教学;二是设计好化学教学方案;三是掌握化学课堂教学的应变技巧。本文主要阐述利用课堂这个阵地对化学课堂教学艺术的一些实践与探索。

  • 标签: 初中化学教学 课堂教学 教学艺术
  • 简介:摘要:当今社会强调核心发展,因此在设计中要遵循以人为本的思想,设计师越来越注重设计心理学的研究,在广告设计中,也要注重消费者的情感需求,将广告的社会文化与影响功能作为核心。在广告的视觉传达设计中,图形、文字与素材是基础构成部分,既可以通过具象的表现形式表达,也可以通过抽象的方式传达设计师的思想与情感,是情感符号的载体。本文围绕高职院校广告设计中的情感表达展开了探讨,仅供参考。

  • 标签: 高职院校 广告设计 情感表达
  • 简介:何水1946年8月生于杭州,祖籍绍兴,1980年毕业于浙江美术学院(今中国美术学院)中国画系花鸟画研究生班。现为全国政协委员,浙江省政协常委,浙江省人民政府参事,中国美术家协会理事,中国美术家协会中国画艺术委员会委员,中国画学会副会长,浙江省特级专家,浙江省美术家协会副主席,文化部中国艺术研究院研究生院教授、博导,西泠印社理事,乌克兰国家艺术科学院院士,乌克兰利沃夫国立艺术学院荣誉博士,福建省画院、福州画院名誉院长,杭州师范大学美术学院名誉院长,洛阳画院名誉院长,洛阳师范学院美术学院名誉院长。

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  • 简介:环境设计服务的对象往往是广泛而复杂的,人们的行为特征和心理需求也难以一概而论,正是由于不同人群对空间体验的差异,在环境艺术设计教学过程中引导学生将空间使用者的体验带入场景之中则成为了设计教学工作者的重要课题。这种将体验带入的设计方法正是人本主义的体现。

  • 标签: 环境艺术设计 体验 代入 差异
  • 简介:平面是最基础的。没有平面就不可能有伟大的意图与表现功,也不可能有韵律、体量和统一。布置平面需要最活泼的幻想,平面是决定一切的东西。一个平面不是一个画出来好看

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