简介：自由的民主观也追求自由和平等,　四、自由的民主观　与平等民主观对立存在的民主观是自由的民主观,自由的民主观是以自由为导向的民主观

简介：公意的确认只能通过全体人民而不是部分人民的努力,卢梭并不认为多数的意志本身就是公意,卢梭把外在化的公意和人民主权观念相结合

简介：两千多年以前，被称为“历史之父”的希罗多德第一次把“人民”和“权力”这两个原本毫不相干的字组合在一起，创造了“民主”一词。民主是最容易被误用、滥用的概念之一。

简介：民主是现代社会普遍认同的核心政治目标和政治价值，是经济和文化发展到一定阶段的产物。由于毛泽东、邓小平所面临的时代背景和发展目标的不同，他们对民主的内涵、民主的目的、民主的实现途径的理解存在着差异，形成了民主观的两种不同理论模式。我们今天研究毛泽东、邓小平的民主思想，对加强我国民主政治建设，构建社会主义和谐社会具有重要的现实指导意义。

简介：民主之于经济法有着重要的意义,它关涉经济法视野下政府干预权合法性的判断和社会整体利益模糊性的澄清问题。协商民主超越了传统民主理论的纷争,在一定程度上弥补了直接民主与间接民主的不足,而成为民主在当代的最新发展。协商民主对公共参与和理性协商的强调及其作为程序民主的特质,完全契合了经济法的实践诉求,因此,可以以协商民主来建构经济法的民主观。而且,协商民主观还意味着经济法视野下国家(政府)与市场的"共和",并内含着经济法的社会正义理念。

简介：马克思主义民主观是科学的民主观,加强大学生民主观教育,应该帮助大学生认识与掌握马克思主义民主观,这是大学生民主观教育的理论基石.

简介：陈独秀政治思想由"共和民主"而"劳动专政"、"开明专制"的转变,这种民主政治,陈独秀从自由主义、共和主义到马克思主义的思想转变

简介：本文通过对西方民主缘起和发展过程的考察,以及对当代西方社会中几种重要的民主观的梳理,指出其历史和社会局限性,并认为当代中国政治发展过程中不能照搬西方的民主价值和体制,应当树立科学、正确的民主观.

简介：陈主张的非政党政治的"自由自治的国民政治",陈独秀倡言之非政党式的"自由自治的国民政治",陈独秀的法国式民主观念

简介：近世以来,民主观念在中国内忧外患的情况下被引进,其后,各路精英们对民主观念的不同理解左右了中国政治的走向。本文围绕＂民主＂观念在中国的传播,梳理出了从＂民主＂到＂人民民主＂的嬗变过程,及不同民主观念对中国政治的影响。通过这一梳理,得出结论,以期对当下的民主政治建设提供有益的启示。

简介：近世以来，民主观念在中国内忧外患的情况下被引进，其后，各路精英们对民主观念的不同理解左右了中国政治的走向。围绕“民主”观念在中国的传播，可梳理出从“民主”到“人民民主”的嬗变过程，及不同民主观念对中国政治的影响，以期对当下的民主政治建设提供有益的启示。

简介：梁漱溟是在半殖民地的语境中寻找中国复兴之路的,新文化运动时期有人＂要向中国传统文化的咽喉着刀时＂,他肯定了儒家文化的价值,在进行中西文化对比研究的基础上,希望把西方的民主制度种植在中国传统文化的土壤上,力图在儒家基于人性的政治制度基础上建立民主的社会秩序。在今天政治全球化的背景下,建立保持民族性的民主政治已成共识,梁漱溟对中国民主之路的探索是非常有益的。

简介：修昔底德作为古希腊三大历史学家之一,后世学者多将其归为反民主的贵族代表,然而,这并不能准确客观地反映修氏对于雅典民主政治所持的态度。修氏鄙视平民、推崇伯里克利、对其后继者抱有微词、赞赏斯巴达的贵族传统,皆是修氏站在整个雅典城邦的立场上做出的评判。因此,修氏对于雅典的民主政体持相对客观的态度,他所追求的是整个雅典城邦的利益与安全。

简介：在当前坚持走中国特色社会主义道路，发展中国特色社会主义的民主观，需要我们重新审视和解读毛泽东的民主观。毛泽东的民主观并没有过时，具有丰富的内涵：让人民监督政府，新民主主义民主的思想，坚持人民民主专政，发展党内民主，人民自由和平等，发展民主法制。毛泽东奠定了中国基本政治制度的理论基础和基本框架，其分析民主的方法论对于中国的民主政治建设仍然具有指导意义，闪耀着马克思主义的光芒。

简介：本文以民主手段与目标的关系为基点，从毛泽东，邓小平民主思想所产生的社会历史条件出发，以唯物辩证法为理论基础，从民主手段，民主目标，民主手段与目标统一三方面进行了比较，分析了两位伟人民主手段与目标思想的异同，总结了他们搜索民主实现形式的经验教训。

简介：乃是基于对苏联教训的总结及苏联式的社会主义民主与资本主义民主的对照,在苏联的制度中,在此书中他对苏联社会作了最后一次分析

简介：民主论是一种国家权力正当性的理论,民主论作为人民民主专政国家权力存在的正当性支柱,一、宪政民主论构成现代国家政治权力正当性的首要基础

简介：民主的本来涵义是指一种国家形态,民主形态的国家与其它形态的国家都具有阶级性,是阶级统治的工具。资产阶级民主制是资产阶级对无产阶级专政的国家形式,社会主义民主制保证无产阶级和广大劳动人民享有民主权利,对少数敌视和破坏社会主义制度的敌人实行专政。资产阶级的普选制、三权分立和多党制是维护资产阶级剥削和统治的“政治外壳”,任何照搬资产阶级民主制的企图都是行不通的。

简介：课堂教学要很好地体现“教为主导、学为主体”这一教学基本原则，充分反映了教学过程是一种认知、情感来构建知识结构的互动过程。首要一点就是必须建立师生间良好的民主关系。教师在教学活动中起主导作用，其民主态度十分重要。教师要善于应用教学中师生的情感因素，对学生怀着真诚的爱和尊重，乐观地看待学生的成功与失败，精心设计教学过程，善于把自己的教学目标变为学生自身积极追求的目标，把学生的学习兴趣引向认识世界并完善自己品性的正确方向。

简介：民主是有阶级性的──再评李泽厚先生的民主观陈良谋最近看到香港出版的《明报》１９９３年１０月号上登载的李泽厚先生题为《北京行》的文章，文中对《真理的追求》（１９９３年第５期）对李先生的批评作了答复。这个答复我看比较重要，现摘录介绍如下：“我在北京时，看...