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  • 简介:最近,有很多同学来和我讨论有关的大小比较问题,我们进行了较为深入的探讨,现做如下总结与大家分享.

  • 标签: 大小比较问题 同学
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  • 简介:一、教学内容解析第三章“整式的乘除”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数等铹七年级上册第二章“整式加减”的延续和发展,也是后续学习因式分解、分式运算的基础.整式的乘法运算包含单项式乘法、单项式与多项式乘法和多项式乘法,它们最后都转化为单项式乘法.

  • 标签: 乘法运算 教学设计 同底数幂 义务教育课程标准 “整式的乘除” 多项式乘法
  • 简介:根据加权平均函数的定义,引进由加权平均晒数组成的数列,进一步研究它们的许多重要性质.

  • 标签: 加权幂平均函数 数列 单调性
  • 简介:一、教学内容分析1.内容及其逻辑线索实践中,我们经常要通过建立数学模型,将实际问题转化为代数问题.例如:一个长方形的蔬菜大棚的长比宽多2m.为了扩大生产,将长和宽各增加了3m,从而将大棚的面积扩大了39m^2.问:这个大棚原来的长和宽分别为多少?

  • 标签: “同底数幂的乘法” 教学内容 数学模型 观看 蔬菜大棚 逻辑线索
  • 简介:基于rP-凸函数的函数凸性,对比凸函数的算术平均,针对rP-凸函数的r次平均问题,利用rP-凸函数的Tensen型不等式,应用定积分的定义及其分部积分法,得到了rP-凸函数的r次平均型Hadamard不等式.

  • 标签: rp-凸函数 r次幂平均Jensen不等式 定积分 HADAMARD不等式
  • 简介:在Et常教学中,为了让学生体验“数式通性”,将已学的数的一些知识通过常见数学思想“平稳”地过渡到新认知的“式”中去,笔者依托人教版初中教材对这一板块进行了多次教学尝试.近期采用的一次“同质题组”教学,取得了不错的教学成效,不仅让学生在获取相应知识的同时,还将初中数学思想教学渗透其中.现就结合这节课的一则片断将笔者的做法和思考与各位同行做个交流,以期对您有所帮助.

  • 标签: 数学思想 同底数幂的乘法 题组 同质 教学尝试 学生体验
  • 简介:德育指对受教育者进行思想政治和道德品质的教育,在任何社会中德育都是至关重要的。中美也始终把德育放在学校教育、社会发展的首要位置。本文对两国高校德育的途径进行了比较分析,并从中得到了一些启示,以便我国高校更好地开展德育工作。切实增强我国高校德育的针对性和实效性。

  • 标签: 中美高校德育 方法途径 比较 启示
  • 简介:《数学课程标准》指出:“有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.”“数学教学活动应激发学生的兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法.”在初中数学课堂教学中,通过情景导入、学生的自主学习、合作交流、教师的点拨等环节,学生对数学概念、法则、性质、定理等知识应当能初步掌握.然而,要深刻理解、掌握和运用数学概念、法则、性质、定理,必须要经过例题的教学。

  • 标签: 数学课堂教学 教师引导 教学片段 同底数幂 学生积极性 《数学课程标准》
  • 简介:汉语方言语音比较是遵循历史比较法中的语音对应原理展开的。亲属语言(方言)语音比较要寻找对等形式的比较。本文根据历史比较法的原理讨论高本汉方言语音比较法、罗杰瑞闽语语音比较法的得失,随后提出方言语音层次比较法这一概念,并通过闽语鱼韵读音的讨论说明语音层次比较法的具体步骤。

  • 标签: 历史比较法 对等形式 闽语 鱼韵
  • 简介:题目:比较下面两个积的大小:A=123456789×987654321B=123456788×987654322小明这样想:因为A和B都是两个九位数的乘积,所以,这一题肯定不能先算出A、B这两个数分别是多少再比较。通过观察比较,发现A的第一个因数比B的第一个因数大1.而第二个因数比B的第二个因数少1.可以运用乘法分配律变形后再解答:

  • 标签: 旁通 因数 分配律 乘积 个数 乘法
  • 简介:膳食调查是全面了解人群膳食结构的重要方法,是研究营养与健康关系的基础。现通过对多种膳食调查方法的特点研究及应用分析,发现各种膳食调查方法均有其优点与不足之处,在实际调查时要根据调查对象的特征、调查目的、调查规模的大小和具体情况进行选取和改进,使调查结果更能正确反映膳食和人体健康的关系,从而使膳食评价更准确、更可靠。

  • 标签: 膳食调查 营养 摄入量 方法比较
  • 简介:比较警察研究即通过对不同时间、不同国家的警察制度或者是警察现象进行横向或者是纵向的比较,分析各国警察存在的异同,探索警察发展的一般规律的警学研究方法。对于警察学的比较研究,可以加大对于警政理论的了解程度,扩展自己的警政视野。通过研究他国警察制度的经验,比较本国的警察制度,了解本国警察制度的优势和局限,汲取他国的经验教训,更好地为本国警政实践服务。

  • 标签: 警察 比较研究 范围 途径 困难 成果
  • 简介:我们已经知道,分母相同的分数,分子大的分数比较大。为此我们常常把异分母分数转化为同分母分数,然后再比较它们的大小。此外,下面的方法也常常被人们用来比较分数的大小。1.分子相同比较法分子相同比较法,就是把异分子的分数,根据分数的基本性质,化成同分子的分数,然后根据“分子相同的分数,分母小的分数比较大”进行比较。【例1】比较2/3和3/4的大小。

  • 标签: 分数大小 分数的基本性质 分数比较 异分母 比较法 分子
  • 简介:近年来,中国游戏贸易发展迅速,网络贸易市场规模已位居世界首位,中韩两国游戏贸易结构相似,均以网络游戏为主,且呈不断增长趋势。但中国游戏贸易发展仍存在国际市场竞争力不足,缺乏专业人才,游戏产品同质化等制约因素,提出增加游戏创意创新元素,加强人才培养等对策建议。

  • 标签: 中国 韩国 游戏贸易 产品结构
  • 简介:政治生态是一个地方政治生活现状、政治发展环境和政治发展趋势的统称。由于港澳两地思想意识、历史传统、外部干预、内部政治化程度等因素的不同,以及基本法设计的政制模式和发展目标的些许差异,两地政治生态呈现出不同的特色。

  • 标签: 政治生态 行政主导 普选 政党政治
  • 简介:孔门十哲,出类拔萃者莫若颜回、子贡、子路,且此三人之身世、性情、才具、道德修为和成就各有风华,但又殊途同归:共同维护了孔门。光大了儒家。孔子称得上是中华民族几千年来最为伟大的教育家,颜回、子贡、子路三人各方面的修为和成就,莫不大大受惠于夫子有教无类、因材施教的卓越的教育理论和教育方式。三人也没有辜负孔子的教导,以身垂范,较好地诠释了孔子儒家所宣扬的“仁、智、勇”;并与其师一道,在乱世中矢志不渝,坚守道义,追求理想,为儒学的传播和繁荣做出了重要的贡献。

  • 标签: 颜回 子贡 子路 才具性情 道德修为
  • 简介:摘要为观察痔上黏膜环形错位套扎术式(EPH)的疗效,通过对以该新术式EPH为治疗组,同时设置PPH阳性对照组,将符合纳入标准的200例住院患者随机分成两组,每组各100例使用相应术式治疗后观察;结果1.手术时间,治疗组总分-141,对照组总分+87p<0.005;2.术中出血量,治疗组总分3,对照组总分69p<0.005;3.术后疼痛,治疗组总分15,对照组总分17p>0.005;4.2组住院天数P0.071、住院费P0.104、手术材料费P0.047。结论经对比观察该新术式具有以下特征1)无金属钉植入;2)减少吻合口出血;3)缩短手术时间;4)减少并发症和后遗症;5)费用低。

  • 标签: 痔上黏膜环形错位套扎术 EPH 痔上黏膜环切钉合术 PPH
  • 简介:少年虞犯是指少年的行为已经具有触犯刑法的倾向,但尚未实施触犯刑法明文规定的禁止行为。域外对于少年虞犯问题进行了长期探讨,积累了丰富经验,而我国并未有少年虞犯的概念,虽有对少年虞犯的类似规定,但多数为备而不用。本文在对虞犯制度的基础概念进行界定的基础上,对比域外规定与我国类似规范,进而以一体化的思想为基准提出我国虞犯制度相关的完善对策。

  • 标签: 少年虞犯 域外规定 制度比较 完善对策