简介：全球化的不断深入发展是当今世界的时代特征。全球治理作为解决全球性问题的主要路径，在议题的不断更新变化中呈现出新发展与新模式，成为推动世界多极化和国际关系民主化，促进共同发展的重要力量。对议题和治理模式的思考与剖析，可以为中国参与全球一体化进程，特别是在全球治理体系内选择合理、恰当的角色提供借鉴与思考。

简介：文学作品教学专题研讨会上，刘宏业老师执教的《我的第一本书》和路晶老师执教的《老王》，体现出新颖、严谨、灵动的特征。如果从文本自身特点和贯彻教材编者的意图两方面来考察，刘老师的课，较好地贯彻了编者的意图；而路老师的课如能更进一步突出老王身上闪耀的“底层的光芒”，则更加完美。当然，这两节展示课仅是一个“引子”，其深层意义和价值是引领广大一线教师对文学作品教学中的一系列问题作深入的思考与探索。

简介：通过在地方性法规和行政规章中设置约束性惩戒性的行政规范，难以解决集体协商中拒绝或拖延集体协商问题，也不利于集体劳动关系的和谐稳定及健康发展。完善规范建立在“劳工三权”基础上的集体协商机制，利用市场机制和法律制度，协调劳动关系主体相互间的利益关系，化解矛盾冲突，这不仅是劳动者与工会的最佳选择，也应当是政府确立和发展和谐稳定劳动关系的途径和目标。

简介：摘要目的探讨流量设定微调式输液器（也叫可调节输液器）在产科中点滴硫酸镁和产前点滴缩宫素时的效果。方法对在我科住院需要点滴硫酸镁安胎解痉的孕妇和产前需要点滴缩宫素催产的产妇采用流量设定微调式输液器输液。结果流量设定微调式输液器使液体准确匀速地输注到孕产妇体内达到预期疗效。结论流量设定微调式输液器输液精确、安全、方便、操作简单、省时，值得推广应用。

简介：我国《统计法》在法律责任设定上存在规定过于笼统、处罚力度不足、道义责任色彩浓厚、法律责任体系不够周延、刑事责任设定模式不尽合理和责任追究明显缺陷等问题。为此,统计立法应在明确其行政法性质的基础上,进一步明确、强化统计法律责任,加大对统计违法行为的处罚力度,构建合理的统计法律责任追究机制,完善保障统计信息社会共享的法律责任规定,合理配置刑事责任。

简介：

简介：数控机床的坐标系是对机床刀具和工件的几何位置进行的描述。针对建立坐标系时出现的各种错误现象及错误理解，系统地分析了机床坐标系及三级工件坐标系的工作原理和设定思路，详细阐述了各级坐标系的相互关系，为操作者合理选择坐标系的建立方式提供依据。

简介：教育部于2013年9月27口发布《中等职业学校教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》），对中等职业学校教师培养、准入、培训、考核等提出具体要求。其中特别要求专业课教师和实习指导教师需具有企事业单位工作经历或实践经验。

简介：摘要为探究教育模式、人才培养模式和教学模式的概念差异，研究采用文献法、比较法，从概念内涵、侧重点方面进行了分析。通过对比，教育模式的内涵最广，侧重于多样性，是以强调目的性和价值观传授的人才培养模式的上位概念，而拥有具体性的教学模式成为培养模式的下位概念。

简介：当前北京市农民工随迁子女学前教育机构数量众多，满足了大部分随迁子女接受学前教育的需求，这类机构具备以下三个特征：全面覆盖性、低收费性、提供基本而有质量的学前教育。这些随迁子女学前教育机构符合教育平等与教育公平理念，因而是一种普惠性的学前教育机构。然而，当前随迁子女学前教育机构面临着身份上的“合理不合法”，其原因在于北京市幼儿园准入标准较为单一，缺少适合此类随迁子女学前教育机构的标准。未来应当以普惠性为导向，为其设定适宜的准入标准，从若干方面提升《北京市举办小规模幼儿园暂行规定》（2011）这一政策文件的科学性，如取消关于举办者户籍的限制、设定不同层次的注册资金标准、规定切合实际的保教人员数量、调整关于幼儿园规模的规定，同时将非正规学前教育机构纳入管理体系。

简介：大众传媒在中国公众舆论的形成和公共政策议程的设定上发挥着独特和重要的作用。本文以2011年瞭望东方周刊与南洋理工大学南洋公共管理研究生院发布的2011连氏中国服务型政府指数与中国城市服务型政府调查结果为例，旨在研究和探讨社会转型期中国大众传媒如何通过与专业学术机构合作，将学术研究成果有效转化为公共政策议题，从而改进政府治理和推动社会发展。

简介：国家法律法规对企业负责人、安全管理人员、班组长、一线员工、新上岗从业人员的安全培训学时提出了要求，但没有规定具体的培训内容；HSE体系“能力、培训与意识”提出要确保每个员工有与工作岗位相适应的HSE能力，公司两万余人，作业方式广泛，逐个分析每个员工的HSE能力，工作量大，可操作性不强。以上就是安全培训面临的问题。

简介："自从2009年以来自以为聪明的预言家们在休赛期总是看衰马刺,缅怀圣安东尼奥的王朝,质疑他们没有希望再搞到一枚戒指,然后被无情地甩耳光。马刺成功不仅源自于低调和内敛,某种程度上他们参透了时光的方程式。

简介：

简介：中国模式与瑞典模式都是近现代历史发展的产物;中国模式与瑞典模式在指导思想、政治目标与政治制度、价值观、经济政策与经济制度、社会政策、历史走向和发展前途等方面存在根本的差异;中国模式与瑞典模式是两种本质不同的社会发展模式。中国模式坚持走中国特色社会主义道路,是科学社会主义基本原理与中国实际结合的产物,而瑞典模式本质上属于改良主义的资本主义模式。

简介：

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简介：在农村，采取“加工＋养猪”一体化模式从事粮油加工与生猪饲养，是使农副产品增值的好项目，也是农民快速致富奔小康的有效途径。1“制淀粉＋养猪＂模式该模式适宜在小麦、玉米、山芋及马铃薯产区推广。农户只需购买一台粉碎机和一些附属设施，便可进行加工，并可用制淀粉后产生的大量麦渣、玉米渣、山芋渣或马铃薯渣加适量骨粉、蚕蛹等喂猪。一个小型家庭粉坊一年可利用加工副产品育肥生猪50头，每头猪可节约饲料费用200多元。

简介：教学问题暴露在课中或课后。但根子在课前。当下的课堂评价往往只关注教学过程、教学行为与教学结果，而忽视教学设计的基础、过程与方法。这既不全面．也极大地削弱了评价对教学的指导与促进功能。构建旨在指导和改进教学的发展性评价是课堂评价所面临的重大而迫切的任务。

简介：河南省是畜牧业大省，当前，河南省畜牧业正处在由传统向现代化转型升级的过程中。要实现由传统向现代的转变，离不开行业各领域先锋的开拓和贡献。行业内的先锋企业努力探索技术革新之道，勇于进行管理理念创新，积极践行产业化经营道路。它们以敢为人先的精神勇立行业潮头，以非凡卓越的实绩树立企业典范：在助推行业转型升级的道路上，它们用“改革、创新、奉献”践行着企业责任。近期，我刊将持续关注这些行业先锋，用最真实的报道传递先锋的力量。