简介：【摘 要】工程项目竣工转资作为增加企业有效资产的重要方式之一，其工作开展的及时性和完善性，决定了在建工程向有效资产转化的规模和速度，也对资产账卡物一致性产生重要影响。本文拟以工程项目竣工决算滞后问题为出发点，以工程全过程财务管控为主线，加强薄弱环节管理，探讨如何提高竣工决算及时性、攻坚长期挂账在建工程的决算转资，助力提升企业有效资产转化率，持续提升工程财务管理实效。

简介：摘要：天然气制氢是一种重要的氢气生产方法，但其转化率仍面临挑战。为了提高转化率，本文从催化剂的选择与改进、反应条件的优化以及副产物的利用与处理三方面进行探讨，通过优化催化剂的活性和选择性，可以确保高效的反应进行；控制合适的温度、压力和流量等参数，可以促进反应速率和选择性；将副产物纳入整个反应系统的能量和物质平衡，寻找合适的利用途径，可以最大限度地减少资源浪费并提高整体转化率。

简介：摘 要：制氢装置是天津石化加氢精制、加氢裂化等用氢装置的重要配套生产装置，分A、B两个系列，可实现2×30000 Nm /h 制氢能力。本文就如何提高制氢转化炉转化率，降低成本，进行了讨论。

简介：摘要：安全培训是指运用教育的方式促进从业人员提升安全意识，掌握安全知识与技能，是企业安全生产管理过程中一项重要的基础性工作，是企业预防事故并实现安全可持续发展的重要工具，然而目前安全培训的转化率不甚理想，如何提高安全培训效果是摆在企业面前的当务之急，基于此，本文分析了当前安全培训存在的薄弱环节、安全培训的理论基础，提出了提高安全培训转化率的一种有效途径，为企业安全生产培训教育提供了参考，对减少安全生产事故的发生具有指导作用。

简介：摘要：随着时代的进步，社会各行各业对学历的要求越来越严格，本科是大部分学生对大学的最低要求，而数学又是大多数学生的弱势科目，但提高数学成绩，使之超过本科线又是提高本科率的有效方法。本文通过日常教学经验，总结了几条关于提高数学本科临界生的转化率的方法。

简介：摘要：生长育肥猪饲料转化率（Feed Conversion Ratio，FCR）是衡量饲料利用效率的重要指标，在养殖业中具有重要意义。本文通过对生长育肥猪饲料转化率现状的分析，总结了影响饲料转化率的因素，并提出了降低饲料转化率的措施。研究表明，科学合理的饲料配方、定量喂养、改善饲养环境和管理水平、定期监测和评估猪只生长情况以及科学利用饲料添加剂和饲料处理技术等措施可以有效降低生长育肥猪的饲料转化率，提高饲料利用效率，促进生猪养殖的可持续发展。

简介：摘要：生长育肥猪饲料转化率（Feed Conversion Ratio，FCR）是衡量饲料利用效率的重要指标，在养殖业中具有重要意义。本文通过对生长育肥猪饲料转化率现状的分析，总结了影响饲料转化率的因素，并提出了降低饲料转化率的措施。研究表明，科学合理的饲料配方、定量喂养、改善饲养环境和管理水平、定期监测和评估猪只生长情况以及科学利用饲料添加剂和饲料处理技术等措施可以有效降低生长育肥猪的饲料转化率，提高饲料利用效率，促进生猪养殖的可持续发展。

简介：摘要：本文对管式高压低密度聚乙烯装置中，反应器转化效率的影响因素进行了研究，如反应温度、乙烯浓度、反应器清洁度、二次机操作参数等，探讨了提高反应器的转化效率的措施，保证了高压聚乙烯装置的最大产能。

简介：摘要：2#加氢裂化装置由于壳层为原料油、管程为反应生成油的螺纹锁紧环式高压换热器发生内漏，导致尾油产品S含量超工艺指标，为延长装置生产周期，杜绝非计划停工，基于装置现有流程及催化剂的条件下，通过提高反应转换率、调整分馏系统等措施，以蜡油为原料在保证总处理量不变的条件下，采用尾油部分循环及尾油全循环工艺，实现尾油产品质量合格，维持装置正常运转。本文从实际生产数据入手，通过分析影响加氢裂化反应器进出口温度以及产品质量各种因素，讨论改变尾油循环量对加氢裂化装置反应转化率及产品质量的影响，并运用于生产实践。

简介：摘要：小学英语教学要面向全体学生，关注学生的全面发展。切实转化“学困生”，是当前小学英语教学工作的“重头戏”。英语教师需要积极找出学困生的成因，寻找学困生的转化方法，帮助他们提高学习的兴趣和学业水平。

简介：摘要：对小学数学成绩较差的学生进行转化，这是一项需要花费较长时间、考虑众多因素且具有较高挑战性的任务，小学数学教师需要直面其中的难题，深入探讨差生形成原因，主动改变思维模式，建立和谐师生关系，展现出对差生的关心。教师要深入研读新课标，优化教育手段和方式，激发学业上有困难的学生对于数学的热爱，为这部分同学讲授数学学习方法，继而使差生不断夯实自身基础，尽力帮助数学学习困难的学生早日克服学习难题，从而全方位提升数学教学品质。基于此，下文就围绕小学数学差生转化教育有效方法展开论述，希望可以予以教育者们一定教学启发。

简介：摘要：学困生是每个班级中都客观存在的一个群体，是指由于生理、情绪、认知能力、教育背景等多种因素造成学习暂时落后的学生。换一个角度来说，学困生在学习上有很大的提升空间，所以教师在对学困生的转化与引导上也有很大的发挥空间。学困生智力处于正常水平，但由于各种主客观因素的影响在学习上障碍重重，自身的数学潜能与数学成绩呈现背离现象。在教学实践中，教师要从思想上认识到转化学困生的重要性，对这个群体给予高度关注并且深入研究，找出他们学习困难的原因并采取针对性的转化措施，以提升教育的均等性和实效性。

简介：摘要：学困生的出现不仅给教师和家长带来了困扰,也是学困生自己解不开的难题。深入研究并且解决学困生的问题将极大提高教学的效率。然而数学的学习相当一部分小学生的学习造成了巨大困难,也给小学数学教师的教学带去了重大困扰和挑战。课堂上,学优生在教师的引导下如鱼得水,徜徉在知识的海洋中;然而学困生无法理解,也无法融入课堂。随着知识的深入,学困生与学优生之间的差距越来越大,学困生心态受挫以及众多教师抱着"照顾大多数"的心态一味追赶教学进度,不能做到一视同仁,违背了素质教育的原则。本文针对小学数学学困生的有效转化进行了具体的研究，希望能够为广大教育者提供借鉴。

简介：摘要：由于每个班级都有少许的后进生，而语文后进生通常表现为语文基础薄弱、注意力不集中、不愿学习等，后进生对于整个班集体的语文教学质量有一定的影响。因此，如何对后进生进行转化成为当前小学语文教师工作的首要任务。本文就基于小学语文后进生的转化策略进行探究和分析，从语文后进生平时的学习表现出发，分析其成因，并制定和实施具有创造性的教学方式，转化后进生学习偏差的局面，从整体上促进学生语文学习水平的提升。

简介：摘要：数学是培养和发展人智力、思维等能力的一门重要基础课程，学好数学对于学习者的成长发展十分重要。本文从初中数学教学实践角度出发，结合相关理论研究对转变数学学习困难学生的可行方法做简要探讨。

简介：摘要：学困生问题是每个年级、每个阶段、每个学科均会存在的情况，在初中物理学科教学工作中，学困生现象更为明显，这主要是由于物理学科知识点较为抽象，很多知识往往需要学生利用自身抽象性的思维进行理解。在初中生接触物理知识的时间较短，在学习的过程中很容易会对这门课程产生畏惧、抵触的情绪。教书育人是每名教育工作者的重要责任，怎样解决班级中学困生的问题，增强学生的物理学习能力，是每名初中物理教师需要重点思考的问题。为此，本文就初中物理学困生的有效转化进行深入性研究，并提供相应的对策，以供参考。

简介：摘要：“学困生”在每个班级都普遍存在，其也是小学教学中必须重视的教育问题。为此，本文将对小学教学中学困生转化的有效途径进行探究分析，以帮助小学教学“学困生”顺利转化。

简介：摘要：对于小学阶段的学生而言，其自身的数学学习基础只是在幼儿时期所需的一些数学知识，以及被开发出来的一定的思维能力。作为小学生，需要面对抽象性比较高的数学知识，有些小学生自身对数学知识的兴趣比较低，且学习能力也不足，再加上教师的教学方式存在问题，就会对小学生的学习效果产生影响，从而产生学困生，这就需要教师对学困生的产生原因予以明确，并且要针对具体原因，采用合适的措施进行学困生的有效转化，帮助学生提升其自身的数学学习水平。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深入，后进生问题逐渐受到了越来越多的人的重视。改进后进生也不仅仅是学校与老师的责任，家长也在这一过程中扮演着十分重要的角色。在小学教育教学的过程中，后进生的出现是很常见的现象。而教师要提高整体教学效率就要帮助后进生完成教学的转化，在提高学习成绩的同时帮助后进生建立起学习的信心，这样才能使后进生的学习成绩显著提升。

简介：摘要：小学生在继续学习时，由于与社会的接触时间较短，他们所获得的社会知识没有很好地联系起来，由于学生的好奇心，甚至对新闻的好奇心，教师的待遇差别更为明显因此，当班主任工作时，他必须从学生自身的特点来思考，不断地使学生陷入困境。基于此，对小学班主任转化学困生的有效策略进行研究，以供参考。