简介：杜甫有《数陪李梓州泛江有女乐在诸舫戏为艳曲二首赠李》，对于标题中“艳曲”二字的含义，清人仇兆鳌《杜诗详注》解说“其一”云：

简介：摘要王维的《观猎》和张祜的《观魏博何相公猎》两诗存在不少共同点，本文从创作手法、人物形象、气象境界等方面分析两诗的不同，理解前人所谓二诗“风采迥然不同”和“气象全别”的内涵，鉴赏风采迥异的人物形象和完全不同的境界气象。

简介：南北朝诗人创作的横吹乐府中,(江总《雨雪曲》)在唐代的横吹边塞诗中就继承了南北朝横吹乐府中军乐乐器这样的意象,南北朝诗人最早创作了横吹乐府边塞诗

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简介：南北朝诗人创作的横吹乐府中,在南朝的乐府边塞诗中,唐代横吹乐府边塞诗中明显承继了南北朝的诗歌范式

简介：一是笳、鼓、角、箫、笛和羌笛是南北朝到唐代边塞诗中都有的乐器,笳、羌笛、笛、琵琶、胡琴和芦管,二是琵琶、胡琴和芦管在南北朝的边塞诗中没有出现

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简介：空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。王维晚年隐居蓝田辋川,过着'晚年惟好静,万事不关心'(《酬张少府》)的生活。寻常生活的一点云彩,一声鸟语,一道溪流,在他的笔下,都浮动着空灵与恬静,极富鲜明个性,在当时诗坛开拓了新的艺术天地,成为唐代山水诗的滥觞。五绝组诗《辋川集》

简介：摘要：儿童诗的语言简单精粹，比较雅致，且富于情趣。诵读这样的儿童诗，简单而充满乐趣。结合儿童的特点，教学应在读上下功夫，在思中寻突破，在创时讲方法，引领学生在儿童诗的滋养中，打下彰显中国元素的生命底色。

简介：摘 要：儿童诗是为儿童创作的，切合儿童的心理、审美及认知特点，适合他们阅读、吟诵，是他们所理解、欣赏、喜爱的诗歌。低段儿童诗教学应从低段学生的身心发展特点出发，尊重学生个性发展，运用多元教学方法满足学生的差异化学习需求，让诗情与童心融汇交合，使学生诗意成长。

简介：一曲催人泪下的怀友诗──天末怀李白吴明贤凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汩罗。这首诗是杜甫流寓秦州时所作。杜甫客游梁、宋之时，曾与李白“醉眠秋共被，携手日同行”，建立了深厚的情谊，他推崇李白的...

简介：同学们，你觉得自己与“诗人”这个神秘的称呼有多远呢？其实呀，少年时代的我们都是“小诗人”，因为我们都拥有“诗人”身上流淌的特殊血液——天真。如果我们把天真当作一种宝贵的财富，天真地去想，大胆地去写，我们一定能够写出令人拍手叫绝的好诗句来。

简介：诗人曲有源白话诗的白描风格，我任《踏浪泪吟灾民情》一文，曾论及过。近读其荣获“第二届鲁迅文学奖”的《曲有源白话诗选》(以下简称《诗选》)，从文本的角度又有几点新认识。

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简介：【摘要】儿童诗活泼、灵动，儿童诗教学也应灵活多变、活泼有趣，不能固化成某些程序或形式，但无论如何，总离不开让学生在诵读中感悟诗韵，在赏析中习得诗性，在创写中激扬诗情等基本策略。

简介：当《时光与成长》在许多电影节上彻底征服了口味难调的影评人时,正如许多闪烁着光芒却容易被人遗忘的电影一样,对于站在摄影机后那个不为人知的导演,你描述不出他的音容笑貌。或许因为他来自土耳其,或许是他的电影视野不够开阔。

简介：刘诗诗，原名刘诗施，中国内地女演员，出生于北京，毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞系2006届本科班、2004年，因为出演《月影风荷》中的女一号叶风荷而踏入演艺圈；2006年，因出演出《射雕英雄传》中的穆念慈而广受关注。