简介：新一轮课程改革正在如火如荼地开展，面对新的教学理念。教师应如何准确地把握和有效实施，以教材为蓝本，以生活为原形，以多媒体为载体，营造和构建一个鲜活、生动有趣、开放的学习场景，让每一个学生在原有的基础上都获得不同的发展，都获得成功的情感体验。作为一个教师，在教学中，要不断学习新课程，将这些核心内容全面贯彻落实到教学当中，认真处理好多方面的关系，从而不断提高数学课堂教学效率和教学质量。现从以下几个方面谈谈自己的看法和体会。

简介：目前，在小学语文教学中，由于课的类型单一，不但不能激发学生的学习兴趣，反而限制了学生语文能力的提高和思维的发展。语文课的类型应该是多样的，课的类型设计必须要遵循学生的认知规律。

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简介：在新一轮课程改革的教学实践中，我充分注意新教材密切英语与自然界及社会生活联系的这一特点，重视在素质教育理念的指导下．充分挖掘新教材的鲜活内容及其所赋予和隐含着的形式多样的教学方法，精心设计和运用各种教学手段，取得了积极的英语实验效果。

简介：如何在新课程评价理念下编制考试题目，如何在考试中关注学生全面的发展需要，促进学生学习，增进学生愉快情感体验，是我们每一位新课程实验工作者的迫切任务。本文就我区七年级（上）科学调研试题编制过程中，探索如何从学生全面发展的需要出发，关注学生的学习状态和情感体验，注重学习过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，尊重学生的人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力，作一粗浅探讨。

简介：化学是一门以实验为基础的学科,实验在整个课堂教学中有着其他手段难以替代的作用,加强实验教学是提高教学质量、培养学生的创新精神和创新能力的重要手段和方法。

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简介：摘要：初中语文写作教学可以锻炼学生的思考表达能力，全面提升学生的综合素质，新课程理念下对于初中语文写作更加重视，要求教师加强写作指导，促进学生提升写作水平。本文主要对当前初中语文写作教学现状进行分析，发现其中的不足，提出一些创新性的教学方法指导学生写作，使得学生的写作水平取得长足进步。

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简介：艺术是人类体验最具感召力的语言，是开发智力、陶冶情操、提高审美能力的强有力的工具。其必然会对学生的情感、文化素养及其成长产生直接或间接的影响。同时，对非艺术学科的教学，尤其是学生的品德教育也会产生无法估量的互动。教育教学改革对当今教师提出了更高要求，我们必须在新课程理念指导下不断提高职业素养，改变陈旧的教育教学方法，巧用教学策略，提高教学效果。

简介：国家教育部颁布的普通高中《历史课程标准》对学生的学习过程、学习方法、学习效果、情感态度与价值观等方面都作了具体要求，并规定了应达到的基本目标。从中不难看出，新的课程理念和教学理念应是“历史课不是为了历史学科而存在，而是为了；学生的发展而存在”。通过对历史学科的学习，使学生“养成学会生存、生活和发展的经验，最要紧的就是培养学生根据历史的经验，思考和认识现实问题”，并“为未来提供明智选择的基础”，最终使学生达到“学会学习、学会思考、学会合作、学会生存”，养成正确的历史态度和社会态度。

简介：本文以“健康第一，以学生为主体，全面发展，终身体育”的体育课程教学改革理念为指导，就建立“淡竞技、重健身、强素质”的教改方案，并初步将“竞技型”体育课向“健康型”体育课转轨及进一步深化体育教学改革进行了论述。

简介：摘要进入新课程改革以来，传统的体育教学模式受到了极大的冲击。体育课就是锻炼学生的速度、耐力等身体素质的观念被否定，取而代之的是在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域的课程设置。新课程教学，不仅仅是让学生拥有健全体魄的教学，而是在“健康第一”的指导思想下，促进学生全面和谐发展，培养出社会主义现代化建设需要的高素质劳动者。

简介：近几年在从事高三地理教学工作中，对如何进行最优化的教学设计产生了很多困惑。为处理好教与学的关系，不断地进行尝试、总结和改进，同时努力用新课程理念来指导高三地理教学，也有了一些收获和体会。

简介：摘要:当前，体育教育工作开展非常受重视，教育者要了解体育学科的特点，做好教育设计和规划研究工作。体育课程主要以学生的身体训练为主要的手段，在训练的过程中提高学生的身体素质，提升学生的健康能力。教师要通过理论和实践结合的方式，帮助学生养成良好的体育训练习惯，提高学生的学习水平和效果。本文主要针对新课程理念指导下体育教学的相关内容进行分析，教师要重视学生的兴趣激发，通过多种渠道扩大学生的知识层面，培养学生的好奇心，提高学生的个性发展能力。

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