简介：

简介：近代以来,富有经济实力又具现代观念的宁波帮纷纷在家乡捐资办学。在简要论述了不同历史阶段宁波帮在家乡宁波的办学情况的基础上,指出此起彼伏、经久不衰的宁波帮办学活动及其传统不仅是推动近代宁波教育近代化的强大力量,而且也是当代宁波教育兴旺发达的源头活水。

简介：将事业理论引入学校教育,在教育事业理论背景下,对高职教育发展目标进行研究。实行目标管理,提升执行力,要高度关注完成目标的态度、问题处理能力及责任与使命意识;对教学单位进行考核时,不仅要考核目标完成质量,还要考核各级领导对考核对象的承诺是否兑现,以及教师群体的工作积极性是否得到提升等。

简介：抗战时期,湖北省的教育事业遭到日军严重打击,遭到重创,损失巨大。国民政府通过学校西迁、设立联中、增加教育经费等措施对湖北教育事业开展救助,社会各界团体也通过各种方式参与了教育救助活动,对延续战时湖北教育事业的发展起到了积极作用。

简介：高校体育文化教育也就是体育作用于人的精神方面的内容,发挥高职院校学生体育文化教育作用,必须充分发挥高校体育文化教育的传导者——教师的主导作用;创建富有文化气息的校园环境,发挥校园环境的熏陶育人作用;培养＂道德素养＂和＂职业素养＂双高的教师队伍,发挥课堂教学的主渠道作用。

简介：随着明清时期皇室制度的确立与文教政策的推行,汉文化与黔南少数民族文化不断交汇融合;明清文人学士被贬贵州黔南,兴学教授汉文化,形成黔南良好学风;汉文化书院、社学、地方义学与黔南少数民族私塾的珠联璧合,成就了清代黔南都匀墨冲萧家村的＂五进士＂,培养了清代＂西南大儒＂莫友芝等一代布依族英才,造就了＂影山文化＂;明清时期汉文化与黔南少数民族文化相互结合,优势互补,水乳交融,成就了骄人的业绩,增进了民族凝聚力。

简介：【人物名片】田宜春,北京中医药大学东方学院董事长、党委书记、执行院长,全国老有所为楷模。他领衔的东方学院,现有河北廊坊、黄骅两个校区,占地1300亩,建筑面积32万平方米。在几十年的办学过程中,田宜春认真贯彻党的教育方针和开发区党委、大学城管委会的指示精神,以培养国家中医药人才为目标,以创新特色大学为己任,带领全院师生深化改革,拼搏进取,为国家培养出17,212余名合格毕业生,

简介：什么是传统文化?概括的来说,就是对中国历史的发展演变,对中国人思想道德、行为规范、价值观念产生重大影响的传统文化理念、文化精神与文化遗存。传统文化不仅是一种历史的传承,更是一种现实的存在,不仅是在历朝历代的演变中逐渐形成的文化认同,更是在当代社会的前行中不断更新、不断发展的文化范式。因此,对全体国民特别是青少年进行传统文化教育就显得尤为重要,这对于继承和发扬中华民族的文化传统,对于加强中华

简介：在全球化及本土化时空背景下,当代多元文化教育思潮呈现出世界主义与本土化双向建构趋势。在此建构过程中,人们对多元文化及其教育的复杂性问题将会有一个更深刻更广泛的思考。

简介：闽南地区文化源远流长，闽南民间艺术丰富多彩。但是，随着时代的发展，更多的人开始崇尚外来的、现代的文化和艺术，这在一定程度上影响了闽南民间优秀文化艺术的传承。而“家园共育”是当今幼教改革的大趋势，是新时期科学的教育理念的进一步渗透，它能促进有利于幼儿身心健康发展的良好教育机制的形成。

简介：围绕中国传统文化教育的意义,结合实证调查,对当前高校传统文化教育所面临的问题进行概括分析,并探究了高校加强传统文化教育的有效途径。

简介：摘要在我县为数不少的农村地区，农村学校体育尤其是农村小学体育教育事业的发展依然滞后，体育教师在工作中憋屈，学生在学习中迷茫成为了普遍现象，如不积极改善这一局面，对小学生毕业以后，进入初中阶段的体育学习以及整个的体育教育过程甚至未来对体育价值观念的认识都会产生消极的影响。那么，找到形成我县目前这种小学体育教育事业发展不利局面的原因，并找到合理的解决办法，改变或者至少能改善我县目前这种小学体育教育发展的被动局面，就成为了现在我县农村小学体育教育事业发展的当务之急。

简介：民族教育是我国教育的重要组成部分。全球化浪潮下,甘孜州已由过去封闭的、孤立的民族社区逐渐演变成为一个操双语、人口流动频繁的、交流合作紧密的开放社区。甘孜州民族基础教育在传统认知结构现代化转型的驱动下发生变迁的同时,亦呈现出传统教育地位沉降、地方性阐释失语、双语教育问题等诸多问题。本文即以四川省甘孜州民族基础教育事业为个案,试析社区变迁视阈下,民族教育路径的发展现状及其困境。

简介：语言是文化的一部分，又是文化的载体。人们通过语言来记录文化、传承文化，同时又将文化的差异反映在了不同的语言当中。因此，在进行语言教育的同时，文化教育也是不容忽视的。没有对文化的正确理解，我们也无法真正理解该语言。文化教育能够让学习者符合社会文化背景地恰当地使用该语言，继而提高学习者的语言交际能力，更进一步强化学习动机，提高学习效率。因此，在学习韩国语时，有必要了解韩国文化。本文将在考察语言、文化、语言教育的紧密关系之后，分别列举具体事例来考察如何将文化教育融人韩国语教学的各个层面。主要考察了韩文教育、词汇教育、语法教育三个领域。

简介：在体育文化逐步全球化的今天,武术教学已经成为了高校体育教学的重要组成部分,武术文化教育在影响中华武术的发展。在高校体育教学中推广武术文化教育,即利于学生的身心和健康全面发展,又利于弘扬传承中华武术的优良传统。文章全面阐述了武术教学中文化教育所存在的问题和解决措施,意在促进高校武术教育的全面发展。

简介：近几年来，随着智能电网商贸的快速发展，传统企业与新兴企业均面临着巨大的挑战和任务。企业文化教育问题被越来越多的关注，如何将企业文化教育进行深度的开发与创新，从而找到企业的未来发展之路，已成为新形势浪潮下的关键所在。

简介：本文针对我国高校大学生的道德现状,探讨高校德育工作如何从实际出发应对多元文化挑战,通过德育氛围的营造和加强历史教育来发挥红色文化教育的德育功能,以增强大学生对红色文化和优秀传统文化的认同和文化自觉,增强德育工作的实效性,让青年担当起传承我国优秀传统文化,弘扬红色文化,维系中华民族精神家园的重任。

简介：内地西藏班作为异地办学的典型模式,其跨文化教育中的文化障碍有显性和隐性之分。显性的文化障碍表现为文化背景的障碍、风俗习惯的障碍、思维方式的障碍;隐性的文化障碍是指衔接教育方面出现的障碍,表现为德育障碍、心理障碍、学科障碍。探析内地西藏班跨文化教育中的文化障碍,寻求弱化文化障碍的途径是提高内地西藏班培养质量和水平的重要前提。

简介：日前，教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会，传达学习中央第六次西藏工作座谈会精神，研究部署贯彻落实工作，明确九项举措优先发展西藏和四省藏区教育事业。一是夯实中华民族共同体思想基础；二是调整优化教育结构；三是推进义务教育均衡发展；四是加快发展现代职业教育；五是科学稳妥推进双语教育。

简介：新世纪以来,我国继续教育事业取得了长足发展,但面临的问题也日益突出。在经济发展新常态下,加快发展继续教育事业是提升国家核心竞争力和建设创新型国家的必然要求,是促进我国经济发展方式转变和产业结构调整的重要支撑。我国继续教育工作也要有＂新常态＂思维,抓住新机遇,寻求新突破,做到＂速度变化、结构优化、动力转化＂。