简介：中国电信“商务领航”品牌下的信息应用类服务，面向广大中小企业，为其提供网站建设、移动办公、在线杀毒、远程监控、财务管理等网络应用、管理及综合的信息化解决方案。可以全面提升企业客户的信息化水平。

简介：全社会普及英语已是当今的潮流，小学生也不例外。因此小学阶段开设英语课是社会发展的需要，是为了更好地与国际接轨的必然要求。但是小学阶段的英语教学有其独特性，主要以激发学生的学习兴趣，通过昕、说、读、唱、玩等形式，帮助学生形成初级语感、语音及语调，从而培养学生的英语口语交际能力。但是对于偏远的农村学校，环境差，教学设备有限，学生不够大胆，一系列的因素导致了农村地区小学的英语教学尤其是口语教学的效果很差。如何使用恰当的教学手段提高农村小学生的口语水平成为了迫切需要解决的问题。

简介：笔者曾经从事中学教育达十年之久．其间参加过省级、市级的新课程培训也有好几次。自认对新课程改革的现状或多或少有些发言权。“为了每一位学生的发展”、“平等、自主”、“多元化评价”、“尊重学生个性差异”等等都是新课程改革的核心思想，但是，在新课程改革推行的过程中，应试教育从来没有因为课改而有丝毫的削弱，反而愈演愈烈。传统的教育思想和观念只是以更加隐蔽的方式潜藏在课堂教学中。当各种教育理论编织着童话的时候，教师和学生却一如既往，披星戴月地应付高考；当校长和教师们口口声声地说：

简介：视频会议在朝着终端多样化、应用多元化的方向发展，这是一个受技术推动，由量变到质变的过程。先知先觉者能够预测未来，嗅觉敏锐者能够顺应未来，而踟蹰不前者只能被时代抛弃。视频会议产业格局目前虽然没有像互联网那样发生翻天覆地的变化，但产业被“互联网化”是必然结果，未来发生“地震”的概率不低。

简介：垂直招聘在今年异常活跃,但就此认为招聘求职类网站进入发展的春天为时尚早。有一种声音说企业HR是保守的,可招聘网站又给这个行业带来哪些创新呢？或许进一步细分领域是第一步,但目前依然需要观察,因为谁都没有能力为广泛的群体做到＂一对一服务＂的极致。本榜单关注招聘类网站是否真的具备＂互联网思维＂,是否能为供需双方带来真正有价值的信息,是否能够为社会降低成本,一些更容易量化的指标如访问量、用户量也在考虑之内。

简介：信息化是衡量一个地区综合实力和现代化程度的重要标志。对河南省信息化发展水平进行了评估，分析了存在的主要问题，提出了加快河南省信息化建设的对策建议。

简介：随着2014年政府对于游戏主机的解禁,中国的主机游戏玩家终于迎来了春天。而同时,国内一些知名厂商也在家庭娱乐产品方面投入越来越重。虽然国内的家庭娱乐主机还无法与微软、索尼、任天堂这些发展多年的国际性主机游戏厂商相比。但在打造智能电视,网络观影,体感设备等家庭娱乐生态系统和家庭娱乐互联网体系方面,已经有了长足的进步。

简介：现阶段,在实验教学硬件设备要求较高而实验教学改革注重综合能力培养的指导下,很多依靠计算机硬件设备开展的实验课程遇到了较大的挑战.本文根据独立学院的具体情况结合虚拟机技术的特点,具体的分析了虚拟机技术在计算机实践教学中能起到的巨大作用和广阔的应用前景.并倡导全国独立院校要善于通过模拟真实的环境,去探索和研究科学的东西,提高自己的实践教学和科研水平.

简介：只有教育部批准的现代远程教育试点学校具有现代远程教育的招生资格,经试点学校委托的省级高教招生办、试点学校设立并已在所在省教育行政部门备案的办学点、经教育部和省级教育行政部门批准的现代远程教育公共服务体系可以协助试点学校开展现代远程教育的招生工作

简介：2013年3月5日，非营利性国际标准化组织——国际物品编码协会（GS1）和全球战略与转型咨询机构——凯捷咨询集团在巴黎、布鲁塞尔共同发布了一份针对全球范围的研究报告。这项针对全球GS1标准应用情况的研究表明，业界迫切需要共同努力提升标；隹水平，以应对快速变化的行业发展趋势和用户的使用习惯。

简介：随着信息技术的不断发展，现代网络教育也取得了突破性进展：本文根据目前现代网络教育技术的发展状况，探讨了现代网络教育技术的内涵，同时简要介绍了现代网络教育技术在教育教学中的应用。

简介：地理学科比一般学科更重于理性，容易把课堂变得死气沉沉。要让地理教学过程变成一泓活水，必须注入美的情感，渗透审美教育。下面我就从四方面谈谈如何在地理教学过程中渗透审美教育。

简介：人们在谈到课程改革带来压力的同时，更应该思考高中存在的价值。而且，要从根本上讨论这个问题。中国的教育发生了重大的变化，十七大的报告中也指出，目前我国的基础教育、义务教育奋斗了25年，已经基本完成。我们普及了九年义务教育，人民付出了巨大的努力，国家对教育的投入持续稳定地增长，实现了历．史性的转变。现在教育工作的重点是强调教育的公平、教育的质量。我国已经进入了高等教育大众化阶段，相应地，我们的高中教育也应成为大众化的教育。

简介：北京五中自建校以来,坚持学科教学与科技活动相互渗透、相互补充,形成了“科技教育渗透于学科教学,科技育人”的特色。五中的科技教育以学科教学为根基,又以科技教育的成果促进了课堂教学质量的提高,为进一步在中小学推广科技活动、培养面向未来的新型人才,开辟了一条新的道路。下面,就请大家随我们一起走进五中,去看一看五中的张毅副校长和学生张博钦对学校开展科学教育的理解和感悟。

简介：青少年成长的环境不外乎家庭、学校和社会，那么，家庭教育、学校教育、社会教育自然成为左右青少年人格发展的综合因素。青少年在环境中接触的语言文字对于他们人格的形成起着决定性作用。

简介：素质教育是使受教育者在德智体美劳得到充分、和谐、自由的全面发展，是全面贯彻执行教育方针，全面提高教学质量，全面施展受教育者的个性。素质教育是一种新型的、面向全体学生的，以全面提高学生素质为核心的教育思想，它以开发和重塑人类自身的身心素质为对象，以完善每个教育对象自身的素质结构为目的。

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简介：学校是素质教育的主阵地,学生绝大多数的时间是在学校中度过的,学校教育对学生一生的发展起着决定性的作用。所以,我们要让学生在课堂上愉快地求知,在校园里健康地成长,真正将校园变为学生成长的乐园。为此,我校以实施素质教育为切入点,以创建快乐校园为落脚点,采取了以下做法。

简介：祖国要富强，民族要振兴，而全民族素质则成为关键。可以说，公众环境保护意识水平的高低从一个侧面反映了民族素质，所以提高公众环境意识，培养公民环境道德势在必行，其主要的途径就是有效开展环境教育。