简介：随着时代的发展，东西方文化的交流日益增多，对各国母语教育研究也越来越受到人们的关注。作为重要的课程资源——教材。在各国的母语教育中都有至关重要的作用。美国作为西方文化的代表国家，其母语教材很有研究的价值。中国与美国语文教材存在明显的异同，“他山之石，可以攻玉”，本文将中美语文教材的类型、教材的选用、课后练习的设计三方面入手对中美母语教材进行比较，试图探索、思考某些有本质性的东西。通过中美教材的比较，从中找出中美语文教材的不同，总结美国教材编写的经验，探索对中国语文教材编与使用的一点启示。

简介：

简介：在中国,我们至今还没有一本真正让法语老师和学生都满意的有效可行的文学教材。而在法国,在法语学科教学大纲的指导下,法语教材为文学教学提供了丰富选择。本文对中法两国的文学教学进行大纲和教材的比较,旨在学习法国文学教材的先进之处,为完善和改进我国的文学教材提供一个参考。

简介：目前我国企业会计已经实现了国际趋同，但是对比《财务会计》教材的内容和结构，却存在较大区别。鉴于《财务会计》在会计学中的重要性，其教材内容及布局的差异对教学效果具有重要影响。因此，基于以上原因，本文通过比较中美教材的差异，旨在促进教材体系的优化，以进一步提高会计学专业的教学效果。

简介：所谓“计数”亦称“数数”，指数事物个数的过程．无论远古时代人类社会的结绳计数、春秋时代的“算筹”以及近代的计算机，还是从牙牙学语的幼儿开始，小学、中学、大学直到人的一生，都离不开计数．人们从长期的生产、生活实践中总结出了计数的两个基本原理：分类加法计数原理和分步乘法计数原理．

简介：分析了中学生物教材图像系统的组成、分类、属性,并将生物新课改教材同其他版本教材中的图像系统进行了比较.

简介：当前,高校比较文学教学正成为推动比较文学研究发展的主阵地,教材作为教育教学的载体,是学科理论的集中体现,教材建设的重要性日益凸显。通过对现行的比较文学教材的分析比较,梳理出目前高校比较文学教材在编写体例和学科内容等方面的现状,进而从突出特色、厘清与专著的关系、因材施教等方面,对教材建设提出了构想。

简介：在中澳(重庆)职教合作项目实施过程中,我们认真研讨了澳方提供的数学(称为"数学在职场中的应用")能力标准和教材范例,并接受了专家的课程和教材开发培训,感到我们现行的职教数学教材在很多方面与他们存在着较大的差异.

简介：美国大学的经济学教材多由著名经济学家撰写，体系完整，内容全面，逻辑严谨，详略适当，图文并茂，被国内外多所大学选用，质量较高。我国的经济学教材基本上是外国教材的复制品，只在编者所在的地区或学校使用。在购得外国教材版权的基础上，结合我国国情适当改编，是当前编写经济学教材的可行路径。

简介：

简介：摘要：在任何学科的教材中，习题都是重要的构成部分。在高中化学教材中，课后习题一直占有着重要的地位。在化学教学的过程中，通过习题不仅可以帮助学生巩固化学知识，加深学生对化学知识的印象，还可以培养学生的化学核心素养。对此，本文对人教版高中化学新课标教材与现行教材的课后习题进行了比较，以此强化习题的质量。

简介：一、中美两国教材选择之比较面对风起云涌世界教育改革和全面推广的新课程改革，搞好教材建设是我国新一轮基础教育课程改革成功的关键。作为基础学科的基础，语文校本教材已经成为目前教材建设领域的热点。美国是当今世界最发达的国家之一，其教育素有“享有充分自主权”的传统，其语文教学状况与我国当前新课改中所进行的语文校本教材实践相似，国家下放更多的权利，各个学校获得更多自主权利，这就对我国语文校本教材实践的展开大有裨益。

简介：以2007年出版的新加坡数学教材〈NewMathematicsCounts〉（第二版）（第37册）（以下简称《新数学》）中“一元二次方程”为载体，比较由浙江教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·数学》（八年级下册）（以下简称《浙数学》）发现：《新数学》和《浙数学》在单元结构的设置安排和知识点的处理上各具特色，《新数学》相比《浙数学》更为注重数学知识回顾和问题解决的“过程”。两套教材均力求通过多样化的栏目设置，对教师的教学活动、学生前自主学习和学习评价进行引导，力图实现以教师为本向以学生为本的转变。在比较与分析《新数学》相比《浙数学》的独特之处后得出了对我国的数学课程与教学改革的启示：重视“问题解决”和，“思考技能”能力的培养；坚持巩固“双基”，保持传统优势；强调信息技术与数学课程的整合。

简介：

简介：'统计与概率'的内容核心是数据分析观念,数据分析观念指向过程性、方法性和随机性。不同版本教材均注意围绕这个核心展开相关教学内容。下面以苏教版、人教版和北师大版教材为例,对第二学段'统计与概率'的内容进行比较研究,试图通过不同层面的具体分析,明确三种版本教材编排的共性与特色,以期给大家带来有益的教学启示,进而探寻与创生更加适切的课程实施策略。

简介：分数乘法是小学阶段重要的基础知识,不同版本的教材在编排这一内容时既凸显知识的形成与应用过程,也契合学生的认知规律。人教版和苏教版分数乘法单元教材在结构、内容、编排等方面都有差异。

简介：＂数的认识＂是小学生理解数与算术本质的前提。在＂一标多本＂的课程改革背景下,不同版本教科书＂1-5的认识＂内容在情境图、问题设计、例习题设置方面各有特色。＂1—5的认识＂是数学符号认识的起点。人教版主题图中突出了集体＂1＂的认识。北师大版教材内容以＂情境＋问题串＂方式呈现,导教导学。

简介：以“勾股定理”为依托，主要就“教材整体内容”和“具体内容”（包括内容的呈现方式、知识背景、例题和练习），对中国人教版教材和新加坡NEM教材进行了比较研究，通过知识点呈现方式、知识背景、例题与练习题比较，得出“结论与启示”．对中国数学教学方式及教材编写具有很好的启示作用．

简介：中美高校中级会计教材内容基本相同，但仍有一定的差异。美国的中级会计教材强调“学为主，教为辅”的构建主义学习理念，我国的中级会计教材体现的是“教为主，学为次”的行为主义教学理论。

简介：在钢琴学习过程中，技术是重要的训练内容，完美的演奏离不开扎实而系统的技术训练。因此掌握某一项技巧的要领，我们需要一些短小、专门的练习来训练手指的独立、灵活，这样的作品就是手指练习，也就是我们通常所称的“基本练习”。手指练习就像是手指体操，是每一个钢琴演奏的学习者必不可少的技术训练课程。