简介：国家实行教师绩效考核的根本目的是拉开教师的工资距离，激励先进，刺激后进，力求实现能者多劳，多劳多得的“按劳分配”制度，避免传统的以“资历、学历、职称”等因素决定教师工资多少的弊端，从而激活教师工作原动力。然而，有些学校的绩效工资考核制度因为设计不科学，程序不透明，结果不客观，直接造成了教师内部的矛盾，影响了教师工作的积极性与主动性，给学校管理造成了极为被动的局面。那么，智慧的学校管理者如何抓住教师绩效考核的“牛鼻子”，真正让绩效考核成为激励教师工作的抓手呢？笔者认为，必须抓住以下四点来开展工作。

简介：教师评价是学校管理中的一项重要内容。通过量化考核可以把纷繁复杂的教师工作转化为简单有序的分数列，从而提高教师评价和管理工作的效率。在实施量化考核中，我认为学校管理者可以注意以下几个问题。

简介：教育教学质量是学校生存与发展的基础，教师工作质量是学校教育教学质量的关键。对教师工作质量进行全面、客观、公正、合理地考核评价，是充分调动广大教师工作积极性，发挥教师的创造性，进而提高学校教育教学质量的有效途径。本文从理论上探讨了教师工作质量考核评价体系中各组成部分的必要性、权重，介绍了各部分具体评价内容、形式、统计计算方法及对综合测评结果的处理。

简介：教师业务工作的考核是学校教学管理工作的基本环节和重要内容。采用科学的考核方法,避免过细过死或过粗过活是做好考核工作的关键。本文拟讨论的对教师业务工作的考核方法,其基本思路是:综合考虑教师业务工作的各个主要方面,综合考虑来自不同考核主体的各种不同意见,量化并综合各种考核指标,对每位教师的业务工作做出客观的评价。一、考核教师业务工作的原则

简介：摘要：在现代人力资源管理中，绩效考核是评估工作业绩的重要机制，有利于形成良好的竞争机制，促进高校的良性发展。自高校实施绩效工资以来，高校教师的绩效考核成为绩效管理的关键一环，但当前高校教师的绩效考核机制还不完善，考核的实质性作用未能充分发挥。本文从绩效考核理念、考核方式、考核内容、考核结果四方面分析了高校教师绩效考核存在的问题并提出了改进措施。

简介：国家教委颁布的《中小学教师考核合格证书试行办法》,是贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》,为建立一支合格的中小学教师队伍而确定的一项重大措施。有领导、有计划地开展这一工作,对于普及九年制义务教育,提高基础教育水平,具有重大意义。我国现有八百多万人的中小学教师队

简介：<正>任何一个现代化管理体制,考核环节都是不可缺少的组成部分:考核是管理体制中的监督和验证系统,没有完善有效的考核,就不可能有科学的管理。学校的中心工作是教育教学工作,教育教学的主体是教师。对教师进行全面考核是学校

简介：对教师教学工作的考核是学校体育教学管理的重要内容之一,需要有一套完善的教师教学工作的考核体系.我们针对体育教师教学工作的特点,在学习研究的基础上,借鉴一些兄弟院校的经验,经几年的研究和探索,逐步建立了一套较完善的体育教师教学工作的考核体系.本考核体系包括对教师的课堂教学、教案、学生对教师评价及对教师的年度考核等方面内容.使用本考核体系进行体育教师的教学管理可以有效地促进教师的业务提高,保证教学工作始终处于高水平.

简介：摘要：教师是学校教育教学的重要资源，教师工作的积极性和创造性对学校的高质量发展起着至关重要的作用。因此，构建富有激励性的技工院校教师工作业绩积分制管理与考核机制，有助于提升教师的综合素质与能力、提高技工院校人才培养质量。本文在全面调查研究的基础上，从教育教学、科研成果、先进荣誉、学生管理和师德师风五个维度制定积分制指标体系，具有一定的实际应用价值。

简介：我校是直属中国石化总公司的一所中等专业学校,同时兼办兰炼职工大学,现有教师220余人,其中专职教师196人。现有在校中专学生2100余人,职工大学学生800余人,是省内一所规模较大的中专学校。

简介：现在,量化考核已成为学校管理者管理教师的法宝。在许多学校里,量化管理越来越精细化:教学成绩、教研成果、考勤、听课次数、业务笔记字数、辅导学生的次数、家访的次数……考核内容、花样越来越多,许多教师年复一年日复一日,机械地跟着"考核"走,不敢越雷池半步,毫无生机和活力。那么,站在教师的角度来审视这些量化考核制度,到底还有哪些缺憾和不足?其如何才能促进教师的成长和发

简介：要加强师资队伍建设、调动广大教师积极性和创造性,就要客观、公正、准确地对教师的思想政治表现、教学业绩、科研成果等进行评价,准确地考核教师的业绩,以激发教师工作热情。笔者就量化教师考核工作,谈谈体会:一、科学确定并量化考核指标(一)思想政治表现(占总分的20％)1.政治态度及表现(应占分项指标分值的40％),教师要做到坚定贯彻党的基本路线和教育方针,拥护四项基本原则,维护党的形象。不得在课堂、学生中散布与党的方针政策相违背和有损于学校形象的言论,积极投身于教育改革。认真履行教师职责,服从工作安排,刻苦钻研业务,认真备课,对领导交办的任务能保质保量按时完成。2.道德品质(应占分项指标分值的20％),要求教师必须做到遵守职业道德、为人师表,用自身人格的力量来影响和教育学生;正确处理个人和集体之间的关系。

简介：摘要:自改革开放以来,我国的各个方面都在不断的发展与完善,学校也随着改革的春风进行着深入的改革与完善。建立健全教师绩效考核分配激励机制,是当前中小学校人事制度改革的重点内容。

简介：<正>为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,教育部发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》,根据该《意见),义务教育学校教师的绩效工资分配将以

简介：绩效工资，顾名思义，要与教师的业绩、成效挂钩。教师的工作是教书育人，他们劳动的对象是学生，和工人的劳动不同。工厂可以根据工人的产品数量、质量和工作时间等核定工人的工资和奖励待遇，教师的工作业绩则应由工作能力、工作态度、工作效益，以及学生、家长和社会的满意度等因素共同确定。为了激发教师教书育人的积极性和主动性，我们应合理制定教师绩效工资发放办法。

简介：教育的核心在质量,质量的关键在教师.教师工作的好坏直接影响着教育教学质量.教师工作考核是当前贯彻《中国教育改革与发展纲要》和《教师法》的重大问题,是深化学校内部管理体制改革,全面提高教育教学质量的重要举措.通过考核,运用其反馈、鉴定、导向、激励等功能,使教师不断改进工作过程,提高育人水平,同时也为学校管理,教师评模、晋升提供依据.近年来,量化考核这一新型管理方法在教师管理广泛应用,并呈普及态势,使教师考核向规范化、系统化、科学化迈进一步.

简介：

简介：摘要：本文从现有技工院校教师教学考核评价研究成果出发，在分析反映技工院校教师教学考核的主要内容和不足的基础上，力争构建一个更为适合技工教育特点的、比较完整和科学的动态教师教学考核评价体系，以便真实反映教师的实际工作水平和成绩。

简介：摘要：有效的组织师德考核制度，是提高组织发展动力的重要手段。高校教师作为高校组织竞争力的核心，是组织的优质人力资源，已愈发成为高校组织发展的支柱力量，如何实现对高校教师客观公正的考核评价是促进高校可持续发展的关键因素。本文分析总结了高校教师使用的师德考核机制中存在的问题，进而提出了完善师德考核的机制、强化参与者的师德考核意识、优化师德考核反馈系统、师德培养体系实施的文化保障四点建议。

简介：考核干部，是全面准确地识别干部，做到知人善任，用准用好干部的关键环节。对改进考核工作，有四点浅见。增强标准具体化意识，科学规范各级各类干部的职责。标准具体化，是指考核干部要对不同类别、不同职级的干部，按照德才兼备的标准，制定出具体的考核标准。部队干部...