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  • 简介:摘要以学生对血液最直接的感受为主线,在课堂实践中发挥学生的主体地位;通过让学生观察血液分层现象,使用显微镜观察人血永久涂片深入了解探究血液的组成和功能,最后让学生通过阅读血液化验单来学以致用。

  • 标签: 血液 组成和功能 教学设计
  • 简介:虚拟项目和真实项目作为两种不同的教学载体,本身并无优劣之分,虚拟项目也并非真实项目无法实现之后退而求其次的选择,而是一种基于现实课堂生态,着眼真实学生生活,实现教学目标的上佳选择。

  • 标签: 教学载体 虚拟 真实项目 课堂生态 学生生活
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  • 简介:近日,看到很多老师在谈论"教学与游戏"的话题,我也很感兴趣。教学教学,游戏是游戏,二者似乎毫不相干。有的老师经常在课堂上进行游戏,而有的老师从来也不进行游戏。高中老师在课堂上做游戏的很少,但是在小学阶段,教师用做游戏的方式来完成教学任务的情况却很多。例如,小学数学课可以进行数字游戏,语文课可以有文字游戏,等等。

  • 标签: 数字游戏 教学任务 载体 文字游戏 老师 数学课
  • 简介:2014年浙江省宁波市中考数学第25题,在考查载体的设计上体现了较多的创新元素,多管齐下地考查学生的学习能力,给人耳目一新之感.一、原题再现课本的作业题中有这样一道题:把一张顶角为36°的等腰三角形纸片剪两刀,分成3张小纸片,使每张小纸片都是等腰三角形.你能办到吗?请画出示意图说明剪法.我们有多种剪法,图1是其中的一种方法.

  • 标签: 教学导向 载体 等腰三角形 创新 学习能力 宁波市
  • 简介:摘要实验教学在初中科学教学中有着无法替代的作用,以实验为载体,重视实验导入,加强实验的创设、对比和亲身感受,引领人人参与,确实不失为一种提高科学教学质量的有效途径。

  • 标签: 实验 思维 参与 能力
  • 简介:足球进校园在技术技能教学上有着深入的研究,在规则育人上同样可以探究。德、智、体三大方面,唯有体育与德育密不可分,我们党和国家既定的教育方针是:培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校教育的本质就是对人的教育,是为了人的一生发展的教育。

  • 标签: 足球规则 育人 教学研究
  • 简介:新课程改革要求创新教学载体,落实学生主体地位。为使学生生动活泼地进行自主性、创造性学习,教师务必创新:备课理念、教学重心、教师角色、学习组织、师生关系和教学内涵等教学载体,真正把学生的主体地位落到实处。

  • 标签: 新课程改革 创新 主体地位
  • 作者: 冯永利
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《素质教育》 2016年第05期
  • 机构:民主、和谐、轻松的课堂气氛,是师生协同进行教学活动的重要条件。在具体的教学活动中,师生进行情感交流,思维互动,形成和谐的教学氛围,而教学环境的和谐同时促进学生思维、智力的发展。思品课教学可以从教材内容和学生的思想实际出发,多方面创设情境,构建和谐课堂,引导学生主动地参与课堂学习中来,使学生在愉悦中接受教育,真正做到寓教于乐,切实提高思品课的教学实效。在思品课中如何通过创设教学情境构建和谐课堂呢?我认为可以从以下几个方面入手:
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  • 简介:戏曲进入电影、电视载体后,戏曲的写意、虚拟、形式美特征与舞台载体有关,戏曲是艺术的

  • 标签: 戏曲载体
  • 简介:戏曲进入电影、电视载体后,戏曲是艺术的,戏曲的写意、虚拟、形式美特征与舞台载体有关

  • 标签: 戏曲载体
  • 简介:戏曲进入电影、电视载体后,戏曲是艺术的,戏曲的写意、虚拟、形式美特征与舞台载体有关

  • 标签: 戏曲载体
  • 简介:腺病毒基因组约为35kb,分为7个血清型,采用其中较为安全的血清型2和5可作为载体。腺病毒做为载体有很多优点:它能感染广泛的细胞类型;能感染分裂细胞或不分裂细胞;腺病毒的疫苗已为人们使用.

  • 标签: 腺病毒载体 细胞类型 病毒基因组 血清型 感染 分裂
  • 简介:BDKnockoutGene-SpecificKits试剂盒提供即用的shRNA载体用于敲除特定基因的表达。这个载体可以让使用者选择使用转染或病毒感染的方式。每一个试剂盒提供一个BDProLabel载体构造,可以用简单化学发光分析对蛋白敲除进行功能分析。

  • 标签: 载体 RNAI KNOCKOUT 化学发光分析 病毒感染 选择使用
  • 简介:摘要借助有效的教学管理载体来加强学校的教育教学工作,是深化职教改革、全面提升学校教学管理层次的一个重要手段。本文针对当前职业教育的现状,结合在教学管理过程中的体会,提出了解决问题的对策。

  • 标签: 有效教学管理载体管理层次
  • 简介:摘要:学生对错题进行分析、整理、应用的整个过程称为错题管理过程。本文通过介绍错题管理指导课、分享课、复习课三种教学模式,初步探究教师如何在课堂上培养小学生数学错题管理能力。

  • 标签: 错题管理 指导课 分享课 复习课
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