简介：

简介：学生创新能力的培养在于教师教学方法的创新．在数学教学中，教师要做到：一、创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积极性：二、鼓励学生自主探索与合作交流；三、注重开放题的教学；四、尊重学生的个体差异，实施分层教学．

简介：摘要在小学数学教学中，创新性教学是每个教师当前务必具备的基本技能。通过创新性教学，可以在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。小学数学教师只有从教学内容、教学方式、教学情感等方面进行把握，才能顺利实现创新性教学，进而在数学课堂教学中真正落实素质教育。

简介：摘要数学教学中培养学生创新技能必须依靠潜移默化的熏陶方法，让学生在不断经历的学习过程中，感悟到创新思维的技巧，更好地学好数学。

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简介：摘要职业中专体育教学应积极贯彻落实党中央和国务院提出的加强素质教育。作为职业中等专业学校的体育工作者，我们应充分利用体育教学的特点，开发创新教育，把创新教育的理念和思想贯彻、渗透到教学的各个环节中，从而在实施素质教育，培养创新人才方面发挥应有的积极作用。

简介：新的课程改革要求教师以人为本。呼唤人的主体精神。因此，教师教学的重点就应该由重知识传授向学生的发展转变，学生由被动接受转变为“主动参与，乐于探究，交流和合作。”注重研究性学习就是要让学生主动地去发现问题，提出问题，解决问题。而要突出这一转变，首要任务就是要转变教师教的方式和学生学的方式。

简介：摘 要 ：伴随我国对体育教育事业的不断发展重视，高中体育作为体育教学的重要组成部分之一受到社会各界人士的关注。但是就目前来说受中国教育的影响，高中体育教学效果并不理想，因此进行体育教学创新性研究十分有必要。本文在进行研究时就从创新的角度对高中体育教学提出创新性策略，以期能够更好地提高教学效果。

简介：摘要小学数学教学课堂上教师很少能够以培养学生数学技能为原则去备课和教学，课堂教学完全以教师的讲述占据了课堂绝大多数、甚至整个课堂教学的时间，学生只好成为被动的听课者和只是接受者，因此学生的数学运用能力得不到充分的发展。

简介：摘要在新课程理念下，我们初中体育工作者要更新教学理念，放眼未来，转变观念，剖析自己，在实践中找到突破口，在教学中要不断的改革、创新，完成素质教育赋于我们的重任。因此，体育教学的观念和方式也要转变。这就要求体育教师在体育教学中必须认真探索以及积极研究，注重学生个性发展，培养学生学习兴趣，培养创新人才。

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简介：摘要在初中，地理作为一门“辅课”不被学校、教师、学生、家长所重视，如果再加上内容单一、教学方法不当，缺乏创新性，学生就对地理学习感到枯燥乏味，导致教学效率低下。如何改变此现状？地理教师就要在教学的创新性方面下功夫，要设法激发学生的学习兴趣，要培养学生的创新意识，要提高学生的创新能力，要培养学生的创新思维。

简介：摘要：伴随着我国教学体制改革进程的不断推进，为小学数学教学提出了新的要求。在新时代背景下，传统的课堂教学模式暴露出很多弊端，已经不再适应当今教育形式以及学生的身心发展特点，对于课堂教学质量的进一步提升产生了一定的阻碍作用。对此，本文从当前我国小学数学课堂教学模式中存在的问题出发，简单阐释了课堂教学模式创新应当遵循的原则，并从“教”、“学”、“做”三个角度提出了一些建议性策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

简介：摘要物理是初中阶段的重点课程，随着新课改对教学要求的提高，教师需要在教学方法上不断探索，为学生的全面发展构建良好的物理教学课堂。实施物理创新性教学是为了提高学生的学习效率，同时引导学生产生良好的创新思维和创新能力，这也是当代学生最为缺乏，最重要的能力。因此，构建创新性物理教学课堂需要教师结合教学内容，不断探索。

简介：摘要现在，基础教育课程改革已经在全国展开，如何探索一条适合当地学生主动发展、有利于培养学生创新精神、实践能力的教学方式，成为中学数学教师面临的主要课题。

简介：摘 要：好语文的基础是识字教学而识字教学上的“创新”就是将无聊，晦涩，难以理解和难以理解的汉字转变为易于理解的信息。减轻学生的负担，开发新的教学模式，学习和创建许多“新的阅读和写作方式”，并为学生创造一种新颖，独立，互动和新的学习环境，让学生的学习氛围更加轻松愉悦。本文根据小学语文教学识字的现状，围绕如何创建创新性识字教学课进行探讨，希望能够调动学生识字的积极性。

简介：摘要：新一轮的新课改，将素质教育作为学校的“跳板”，确立了新的教育思想，给学校的课堂教学带来了新的要求。在初中所有学科中，数学课程是在初中里，老师最难教，学生最难学的课程。在数学教学中，学生对数学学习兴趣不断下降，使数学教学变得更加困难，教学质量得不到提高。老师要想使数学教学更好，那么老师要对数学课堂进行改革，要更好地实施素质教育，从而让数学课堂更好地服务学生。

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