简介:【摘要】 课堂是学生学习英语的主要场所,提高小学英语课堂教学的有效性,是确保学生学习效率的重要途经。构建和谐师生关系、切实抓好课前备课、给予激励性评价等方式是抓好小学英语有效教学的切入点。有效教学促进学生成长,为学生终生发展奠定基础。
简介:摘要:以计算机技术、信息技术、通信技术为基础的互联网迅速发展,科学技术日新月异,社会迅速发展,社会的发展在客观上也促进了教育的改革创新,为了所培养的人才的综合素质能够达到社会的用人标准,教育也要主动适应时代的发展,培养能够满足社会需要的人才。小学是儿童养成良好学学习惯的起步阶段,也是提高学生学习能力的基础阶段,在语文教学中要重视小学阶段的奠基和起步作用。小学语文阅读教学的教学目标就是要使小学生养成的良好的阅读习惯,以及通过阅读去把握、分析、反思问题的能力,从而提高小学生的语文学习质量。在语文阅读教学中阅读切入点的选取十分重要,不同的切入点会带来完全不同的阅读体验并影响阅读的效果。但是部分教师在选取阅读切入点时,仍然存在着一些问题,为了提升阅读教学的质量,本文针对这些问题,提出了一些方法和策略。
简介:摘要: 语文学科是小学课程教学的重要组成部分,而文言文教学在小学语文教学中也占有着一定的比重 。不同于现代白话文的表达方式和语言结构,文言文在遣词用语和语法结构方面具有一定的独特性,这就给小学语文教师的文言文教学和学生的文言文学习带来了一定的挑战。本文以当前小学语文文言文教学面临的挑战为基础,在此基础之上尝试提出小学语文文言文教学的切入点,以便为小学语文教师的文言文教学提供有益的借鉴与参考,同时也期望能够切实提升小学生文言文学习和理解的能力。 关键词:小学语文 文言文 切入点 引言: 不同于初高中阶段 的 学生,小学阶段的学生年龄层次较低,知识阅历不足,这使得其在进行文言文的学习和理解方面不免存在着各种各样的问题。鉴于此,切实关注和找寻小学语文文言文教学的切入点,为小学生的文言文学习提供广阔的空间和坚实的路径已然成为教师语文文言文教学的重要出发点和落脚点。
简介:摘 要:在新课改的背景下,英语学科校本培训需要具有时代性和实用性。本文着重以校本培训为切入点,探讨英语教师学会教学反思的重要性、如何做好教学反思的策略与方法,以及相关保障。
简介:【摘要】新课程的出发点是促进学生全面、持续与和谐发展。数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力与创造力等方有着不可替代的独特作用,这些能力发展的核心与基础是学生的思维能力。教学中我注重学生经验、学科知识与社会发展三方面的整合,通过情境问题创设,用有价值的问题引发思维发展,进而提升学生学科核心素养。
简介:摘要:学起于思,而思源于疑,在初中生物教学中课堂提问是较常使用的一种教学方法,通过巧妙的提问能够使学生以问题为切入点积极的展开知识的深入探究,从而既促进了学生的思维能力发展,同时也实现了课堂教学效率和质量的全面提升。本文从初中生物课堂以问题为切入点构建高效生物课堂的教学策略角度展开论述。
简介:摘要:当交流的主切入点被带偏时,交流的本意甚至会被扭曲,不断提高专业素养,科学判断才能科学选择,努力实现积极关注的真实意图。