简介：摘要：在新课程改革的大环境下，小学美术的教学目标不再是单纯地让学生会画，能画，而是在掌握基本美术技能的基础上，审美能力、思维能力等都有所提升，从而成为一个综合性人才。在小学美术教学中，教师要能够将美术与社会实践活动相融合，以此提升美术课堂的趣味性，使得学生美术综合素养的提升有所保障。为此，在本文中，将结合多年教学经验以及教学现状为切入点，就如何在小学美术教学中融入实践活动进行分析和探讨，以达到提升课堂质量和效率的目的，希望能够给广大小学美术教育教学工作者提供参考和帮助。

简介：免受国家和政府干预的个人自由仍旧是现代自由主义的基本价值理念,5.1改革开放以来我国政府执政理念与媒介政策变迁我国是社会主义国家,也是任何国家媒介政策的基本价值理念所在

简介：一是作为公共广播电视机构的BBC所提供的产品与服务不可能全部都是属于公共服务的,BBC的公共服务理念以及英国公共广播电视传统得以形成、发展、传承,2006年白皮书认为英国公共广播电视除BBC之外

简介：摘要：社会实践是一项必修课，是学生亲近社会、了解社会的一个良好契机，学校要高度重视社会实践的积极意义，并选择一个固定场所让学生定期去进行实践活动，这样才能真正促进学生更加全面地发展。

简介：摘要：伴随时代的不断创新与发展，公民的政治意识、政治参与程度以及公民的社会影响力越发受到社会的关注。高中生作为社会公民的重要组成成员是促进社会和谐进步的重要角色。在一些社会公共参与的活动中，高中生已经初步具备了公共参与意识和常识，但与此同时也显现出在学生在参与过程中的弊端问题。本文就针对高中政治学科的教学简要探究高中生政治认同和公共参与素养的培养方法。

简介：摘要：伴随时代的不断创新与发展，公民的政治意识、政治参与程度以及公民的社会影响力越发受到社会的关注。高中生作为社会公民的重要组成成员是促进社会和谐进步的重要角色。在一些社会公共参与的活动中，高中生已经初步具备了公共参与意识和常识，但与此同时也显现出在学生在参与过程中的弊端问题。本文就针对高中政治学科的教学简要探究高中生政治认同和公共参与素养的培养方法。

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简介：摘要:本研究探讨了社会实践活动在高中政治教学中对学生社会参与意识和公民素质的培养作用。研究发现，社会实践活动在高中政治教学中起着重要的角色。通过实践感知社会、民主参与经验和培养社会责任感等方面，社会实践活动能够有效地培养学生的社会参与意识。同时，社会实践活动也对学生的公民素质有积极影响，如民主价值观培养、团队合作与沟通能力以及问题解决和批判思维能力的培养。因此，在高中政治教学中，应充分重视社会实践活动的开展，以提升学生的社会参与意识和公民素质。

简介：摘要联系社会经济实践是讲授枯燥经济理论的有效方法，在教学过程中打乱教材章节顺序，梳理经济理论的内在逻辑，既有利于学生掌握经济理论，了解经济事件，又有利于培养学生分析、解决问题的能力，还有利于提高学生独立思考的能力。

简介：随着基础教育课程改革深入发展,人们越来越深刻地认识到,人的发展不仅要全面化、个性化,更应是可持续的、终身的发展.为了让学生能够更好地适应21世纪的工作与生活,必须变封闭的校内小课堂为开放的社会大课堂,开发社会实践课程,创新人才培养模式,让学生在社会大课堂里通过实践体验学到更多更适合终身受用的东西.

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简介：【摘要】伴随着双减政策的全面落实，现阶段老师要加强对于初中生的综合能力、核心素养的培养和教育，尤其是要关注于少先队员社会实践活动的优化和改进，借助于社区参与路径的有效拓展延伸，让学生能够在更加完善优质的环境之中形成爱党爱国遵纪守法的意识。为此现阶段老师需要加强对于少先队社会实践活动的改善和更新，使得社区也能参与到其中。

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简介：在这个秋高气爽的季节里,我们学校将要展开一次＂社会实践大课堂＂活动。这一天,我们已盼望许久啦!一大早,我们来到学校,乘上大巴,快乐的旅途开始了!经过一小时的颠簸,终于到达了目的地——＂阳光少年农耕实践活动基地＂。

简介：新课改背景下,《上海市思想品德与思想政治课程标准》的新修订稿将＂学生参与社会生活的实践能力＂置于思想政治课程的核心能力之一。作业,作为学科教学的重要一环,应该致力于学科能力的培养。因此,怎样的作业设计关注并致力于提高学生参与社会生活的实践能力,是笔者思考的核心问题。在此,笔者例举了教学经历中的两例社会实践型作业设计策略,并从两个主要方面思考与探讨了高中思想政治作业的优化设计。

简介：摘要：大学生社会实践作为思想政治教育的实施载体，是大学生实现思想意识行为转化的主要渠道之一。开展好大学生社会实践有助于树立正确的价值观，有利于深化文化素养，激发学生的爱国热情。要探索以社会实践作为教育载体，实现与思政教育的良性互动，充分发挥指导教师的思政育人功能，建立各方参与的活动机制，利用好新媒体平台，开展宣传教育，创造性的开展好大学生社会实践中的思想政治工作。

简介：社会实践课是融合校内外资源进行教育教学的好形式,是高校教育教学的重要组成部分,是大学生社会实践与加强和改进其思想政治教育的重要途径.现就什么是社会实践课?为什么要在大学开设社会实践课以及如何开设社会实践课等问题结合南京晓庄学院的实践作些探讨.

简介：摘要构建公共文化服务体系需要引导社会力量参与，加强与社会力量的合作，推进公共文化多元化供给主体建设，满足群众多元化个性化的文化需求，提升公共文化服务质量。