简介：交际性试题在高考卷中主要指交际性单项填空题和小语境题。随着教材的更新和外语教学的高素质要求，这类题目在高考试题中的比例越来越大。99年英语高考题中的交际性单项填空题的比例为65％，纯语法题仅为30％。

简介：探究性试题是近几年来各地中考物理命题组织者根据教育部关于加强开放性试题的需要编制的热门试题之一．探究性试题通常从实验或者物理事例入手，给定相关实验数据、图象、实验现象等信息．解答这类试题的时候．学生应该注意观察重要的实验环节．分析数据，去粗取精，由具体到抽象，由特殊到一般，

简介：实验操作性试题就是指让学生通过较为简单的动手操作，结合一些具体的数学情境，经历操作、观察、比较、概括、交流等多种形式的活动，利用已有的知识进行探究、猜想、推理，从而解决问题．

简介：下图明显不符合事实的是：

简介：　　体现新课程理念的试题应该是什么样的?　　下面我们就结合近几年各地数学中考中常见的试题类型及例题,探讨今后新课程数学中考命题的思路.……

简介：兢兢业业，诚恳待人，是我至今所遇到的成功创业者的一个共性。与一流的，成功的欧美职业经理人不同，在我所认识的成功的中外创业者和企业家中，才华横溢者并不是很多；但待人接物的出类拔萃，在这一群体中则几乎毫无例外。

简介：摘要目的研究Ⅲ期食管癌患者行同步放化疗与放化疗序贯疗法的临床疗效比较。方法选取我院2013年2月至2015年2月收治的Ⅲ期食管癌患者140例，随机分为分为同步放化疗组（TB组）和序贯疗放化疗组（XG组），每组各纳入患者70例，TB组患者采用同步放化疗方式进行治疗，XG组患采用放疗化疗序贯疗法进行治疗。比较两组患者的治疗有效率、不良反应发生率及治疗后1年、3年生存率。结果①放化疗同步治疗组患者治疗有效率为70.0%，放化疗序贯治疗组治疗有效率为68.8%，两组间差异无统计学意义（P＞0.05）；②治疗过程中同步治疗组患者白细胞减少发生率为54.3%，转氨酶升高发生率为49.1%，放射性食管炎发生率为63.1%，序贯治疗组患者发生分别为51.4%、45.7%和64.2%，两组间差异无统计学意义（P＞0.05）；③同步治疗组患者1年为72.9%，3年生存率为51.4%，显著高于序贯组的48.6%和30.0%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论放化疗同步治疗食管癌与序贯治疗比较，具有同等的治疗有效率且能获得更好的1年、3年患者生存率，而并不增加治疗的不良反应发生率。

简介：<正>连续在外听了几天的课,中午终于回到了校园。这时的气温已逼近30℃,偷偷地去瞅了一下几天没见的学生们,意是昏昏欲睡的样子,我开始担心下午上课的质量。由于这学期教学时间比较紧,下午第一节课我还是决定给同学们上新课——《放小鸟》。课前,正思考着怎样让同学们下午上课有精力,听到了办公室的窗外传来了小鸭子的叫声,

简介：<正>教育部在中考改革指导性文件中指出,数学考试的命题“应设计一定结合情景的问题和开放性问题”,以考查学生的创新精神和基础知识灵活掌握的能力.开放性试题的形式很多,主要有条件开放型试题、结论开放型试题和策略开放型试题几类.

简介：新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展．”因此，近年来中考命题重点进一步转向知识与技能、过程与方法、情感态度、个性差异等方面，以促进课堂教学改革，全面提高学生的数学素养“研究性学习”试题已悄然走进中考，就是这一理念的具体体现，它不拘大纲和课本，形式多样，题目新颖，它使学习过程成为再发现、再创造过程，极富思考性和挑战性，本文为此特殊采撷部分中考题并加以浅析，旨在探索解题规律，揭示解题方法．

简介：近几年来，各地中考物理试卷出现了创新性试题，这类试题体现了新的教育理念．符合初中物理教育和新课程改革的要求，其中探究性、开放性和设计性试题．更体现创新意识和创造思维能力的考查．下面精选各地中考试题为例，展现这方面的风彩．并对这些新题型作简要解析．

简介：近几年来，各地的中考试卷逐步加强了对操作实验性试题的考查，让同学们结合一些具体的数学情景，通过实验操作、分析、探究与推理，获得最后的结果。这要求同学们平时应注重培养动手实践和探究能力。对此，下面结合例题做以解析。

简介：教育的真谛在于最大限度发掘人的潜能。新课程标准提出的“倡导探究性学习”理念，彻底改变了学生的学习方式，变被动学习为主动学习，充分发挥学生的自主学习精神，培养学生获取知识的能力。学生的能力有没有提高，潜能有没有得到发掘，与之相匹配的评价制度也要相应跟上。传统的测试强调“标准答案”，往往使学生们不是在做“学问”而是在做“学答”。试题的封闭性和答案的唯一性，使学生的思维受到束缚，学生的潜能得不到充分的发掘。而开放性的试题从研究主题的确定、视角的选择、方案的运用和结果的表述等方面均有一定的自由度。开放性试题题目的设计是开放的，具有结论的多样性、思维的开放性、内涵的可发展性等特点，在解题过程中强调答案的多样化，“没有最好只有更好”。提倡学生多角度、多层次、多模式地解决问题，有利于考查和培养学生的创新能力，这对区分和选拔人才提供了更加合理的标准。开放性试题常见的有以下几种模式：

简介：

简介：近几年的开放性试题，大致分为以下几种常见题型：方案设计型，运筹决策型，条件探索型，结论探索型，分类讨论型，说理探索型等。

简介：目前,随着改革基础教育课程的不断深化,语文教育的新理念、新策略导引着语文教学,在这种背景下产生了开放性试题.开放性试题是近年中考和高考中出现的一种新型试题,它在阅读文段中所占比例在逐渐增大,有人称之为一种时髦、走俏的试题,因此,它受到了人们普遍的关注和高度的重视.

简介：近年来，高考历史不断探索开放性试题的创新。开放性试题，一般没有僵化不变的格式，有条件开放性、过程开放性、结论开放性等多种样式。从考查目标上看，各种开放样式都着力考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力，试题设问较为宽泛，给考生留有较大的思维空间。

简介：宫内节育器是我国育龄妇女中使用率最高的一种避孕工具。它简便、有效，一次放入能避孕多年，不影响性生活，取出后能迅速恢复生育力，是一种值得推荐的避孕方法。然而由于个体差异、卫生习惯、放置技术等因素，有的育龄妇女放置宫内节育器后可能会出现一些与性有关的问题。

简介：风筝起源于中国，至今已有两千五百多年的历史。相传春秋时期鲁班看到鹞鹰在空中盘旋飞翔而受到启发，削竹为鹞，称为“竹鹞”。到了汉朝，人们用竹制作框架，糊上纸或丝绸，以绳牵之，放飞到空中，名日“纸鸢”。五代时期，李邺别出心裁，在纸鸢上装竹笛，风吹竹笛，发出嗡嗡如“铮”声，因而取名“风筝”。我国人民喜爱放风筝，春、秋两季，尤其是早春时节踏青放风筝已成为民间传统习俗。今年，厦门市中考语文“探究性学习”就精心选取了承载我们民族特殊情感的“风筝”作为设题材料，

简介：例1：某学生用铝片分别与c(H^+)均为3mol·L^-1的稀盐酸和稀硫酸反应。