简介：

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简介：问题是创新的起点,在中职语文教学中要想富有成效的培养学生的提问能力,教师就必须从实际出发,因人而异,因地制宜,采取科学有效的手段促使学生乐于提问、敢于提问、善于提问。

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简介：多媒体技术能够多层次、多角度展示知识，提高课堂教学效果，增强学生的科学探究素养和能力。那么，就如何利用多媒体技术使初中物理教学效果最优化这一问题，现代认知心理学认为：物理教学过程应该是以不断提出问题并解决问题的方式来获取新知识。

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简介：摘要在课堂教学中，教师要积极引导学生主动质疑问难、发散思维，辩证地分析问题从而解决问题，这是培养学生主动学习和提高学习能力的关键。

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简介：[摘要]模拟应聘实践活动课的重点在引导学生在模拟应聘中掌握求职面试的技巧，在这种训练过程中，让学生掌握提问思路与回答技巧至关重要，因为掌握了这种技巧句可以提高应聘成功率。[关键词]模拟应聘提问思路回答技巧“模拟应聘”是中等职业教育课程新教材《语文》上册的综合实践活动课内容。实践活动课的目的在于培养中职学生的语文应用能力，要求学生“掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力”，贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念，以“适应就业和创业的需要”为指归。不会提问就不会创造，任何创造都是从问题开始的。但由于长期以来受应试教育的影响,在初中语文课堂教学中，教师们常常忽视了学生提问能力的培养。因此，作为就业指导训练的模拟应聘实践活动课的重点在引导学生在模拟应聘中掌握求职面试的技巧，让学生掌握如何提问与回答，为将来的应聘做好思想准备，提高应聘的成功率。

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简介：思维是从问题开始的。如果把学生的大脑比作一泓平静的池水，那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子，可以激起学生思维的浪花，启迪学生的心扉，开拓学生的思维，使他们处于思维的最佳状态。在教学工作中，教师应根据教学需要从不同的角度、层次和要求提出问题，引导学生思考，更好地理解学习内容。这样，就可以使学生在掌握知识的同时发展思维能力，提高思维的积极性、灵活性和创造性......

简介：[摘要]小学数学教学中，培养学生的提问能力，对于开发学生智力，发展学生思维，为实现素质教育起着积极的作用。因此，留给学生质疑的机会，帮助学生消除心理障碍，教给学生提问的方法，让学生通过多说多做多想，善于提问。再加上教师的积极评价，使学生课堂上的被动接受变为主动探求，让学生真正成为学习的主人。[关键词]提问机会心理障碍方法提问是自主探究的一种具体表现方式，它既是探索的起点，又是探索的动力。当一个学生在学习中遇到某些不解的问题后，他就会去积极寻求答案。著名科学家爱因斯坦说过：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根追究问题罢了。”那么，在小学数学课堂教学中应怎样培养学生的提问能力呢......

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简介：爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要。”因为解决问题，仅是学习上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力。世界上许多创造都源于“问题”，“问题”是开启创新之门的钥匙。疑是思之源，思是智之本。一个人善于动脑，善于思考，就会不断发现问题，提出问题。因此在数学教学中，培养学生的提问能力，对于开发学生智力、发展学生思维，变学生课堂上的被动接受为主动探求，实现素质教育起着积极的作用。