简介:歷代書論及當代隸變研究者多是從文字演化角度入手,通過字形的比較來分析隸變者、隸變時間、隸變過程、分隸名析等本體論問題,而米芾則是以書法家的身份,從審美和技法的角度來看待'隸興'。米芾曰:'書至隸興,大篆古法大壞矣。篆籀各隨字形大小,故知百物之狀,活動圓備,各各自足。隸乃始有展促之勢,而三代法亡矣。'米芾的主要依據是'古法'和'展促'。其'隸興論'的'古法'不是單純的魏晋傳統,而是具有'篆籀氣'的商周傳統。米芾認爲'展促'是與平淡、自然的風格相抵觸的,所以應該避免。隸書如何表現'古意',取法乎上,遠離'俗隸'仍然是當代隸書創作所面臨的課題。這或許是米芾'隸興論'的當代意義和價值。
简介:摘要新课程改革已经实施了几年时间,随着课程改革的不断深入,许多教师在关注每一位学生的发展、注重提高语文课堂教学效率的同时,也更加重视作文教学的实效性,把作文教学效率看作提高学生语文素养的重要手段。他们在作文教学实践中深入探索,不断尝试,取得了一定的教学效果。本文以初中作文教学实践为依据,从“初中作文教学的现状、初中作文有效教学的探索和尝试、作文教学效果”三个方面作了一些较为肤浅的分析和探究,愿与同行们一起探讨。