简介：学法指导，是全面完成教学目标和实施素质教育的需要。布卢姆说过：“一个学生如果不知道如何安排时间和精力，如何按时完成作业，如何记笔记，如何使用图书馆——一句话：如何学习。那么，在课程的各个方面，他就会处于不利的地位。”在教学实践中也常常发现在同一个班、同等水平的学生，由于各自学习方法不同，而导致学习效果不同。由此可见，要想培养学生能力，就必须下大力气培养学生的自学能力。正如巴班斯基所说，“离开学生学习本身的最优化，教学最优化就是不可思议的。

简介：对于小学生来说，听说读写的“写”是最难的，让老师最头疼的也是作文。学生的习作要么言之无物，要么三言两语，短的可怜。老师一要求字数，就会有人转抄或编造凑字数。总之，学生越来越怕写作，老师指导起来很吃力。《小学语文新课程标准》对小学中高年级的要求是：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。尝试运用在习作中积累的语言材料，能不拘形式写下自己的见闻、感受和想象。如何提高小学生的写作水平，是语文教学中的难点。

简介：摘要提起作文，大多数中学生大伤脑筋，总觉得写作文时无话可写，却又非写不可，只好硬着头皮胡乱写几句应付老师。不少老师对此毫无办法，不知从何入手去指导学生进行写作，结果形成了学生不愿写作文、老师不愿讲作文的局面。

简介：摘要随着素质教育的不断深化和教学模式不断改革，音乐学科的教学也迎来了一系列崭新的变化。要求音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样，教学手段和方法不断更新，教学内容不断拓展，音乐课堂气氛宽松而和谐。小学音乐课堂应该充分发挥电教器材的作用，以达到增大容量、加快节奏、提高课堂教学有效性的目的，力争每节课都有突出重点和新奇感，逐步扩大学生的音乐视野，以激发学生兴趣为突破口，积极创设良好的音乐氛围，使学生们享受音乐、体验美感。

简介：摘要在初中数学教学过程中，不但要使学生学会知识，更重要的是要让学生掌握学习方法，会学知识，从而提高学生的能力、发展学生的智力、提高学生的素质，这是当前每一个教育工作者亟待解决的问题。

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简介：学习指导方法是指导教师为实现学习指导目的,完成学习指导任务,在学习指导过程中采用的一系列工作方式的总和。它是整个教学方法体系的重要内容和组成部分。它受学习规律、心理活动规律、教学规律、认识规律所制约。目前中小学常用的学习指导方法有以下几种。1.调查分析法:调查分析法首先是以走访、问卷、搜集有关证明学生学习状况材料的形式,然后对所获取的调查材料进行汇总、鉴别和分析。在运用调查分析法时,指导教师应首先拟出调查的计划,确定调查的目的、任务和内容,选择恰当的调查材料,对调查材料一定要进行分析整理,找出影响学生学习的主要因素,从中发现学生在学习上存在的主要问题或障碍;再次,根据调查的结果为进一步的学习指导工作提供参考依据或建议。

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简介：一、审计机关开展行政指导的意义　　（一）审计行政指导实施依据的宽泛性，可以帮助审计机关提高服务国家治理的针对性。在经济全球化日益加深和信息技术快速更新的今天，经济社会关系变得日益复杂，而调整各类经济社会关系的立法却难以跟上发展的需要，导致审计执法经常出现“无法可依”现象。“徒法不足以自行”，更何况有时还没有法律可依。审计行政指导实施依据的宽泛性，可以有效弥补这方面的不足。

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简介：物理概念教学在中学物理教学中具有非常重要的地位,教师指导学生学习好物理概念需要注意以下几个方面：1.获得必要的感性认识是基础;2.掌握建立物理概念的方法是关键;3.运用物理概念解决实际问题是重要环节。

简介：摘要本文以小学作为的人物文章为例，对小学生作文“构思”指导进行探讨。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是全面提高学生素质的一项基础性工作。本文首先概述了构思及其指导，简述了小学作文教学的重要性，对小学生作文“构思”指导进行了论述分析，旨在提高小学生的写作水平。

简介：结合指导摄影实训课的实践,论述了在实训指导过程中,要贯彻“以学生为主体、以实现培养目标为导向、师生互动”的教学观,关键是要把握好“明确实训目标、做好实训准备、概述实训要领、示范操作过程、纠错解惑答疑、总结提炼升华”等六个要点。

简介：【摘要】随着新时代的发展，社会对小学教育的要求也越来越广泛。而小学综合实践就是在这种背景下新产生的教育科目。综合实践的过程有利于学生增加实践经验以及实践能力，让学生能够将平时所学的内容运用到平时的生活中去。通过这种教育，学生能够清晰地理解自己所学的主要以及重点内容。本文通过议论综合实践的指导策略来进行分析和阐述。

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简介：摘要：作文教学是高中语文教学的重要组成部分，能够综合反映学生的文学功底和文学素养，对于学生日后的发展有着极其重要的影响。目前，我国高中语文作文指导方式存在很大的问题，教师的教学方法和教学理念已经落后于语文教育改革的发展趋势，极大地限制了学生的综合发展。因此，本文拟通过研究作文指导方式对高中语文作文教学的重大意义，进而分析目前我国高中语文作文教学的现状，最后针对这些现状提出解决办法。

简介：摘要数学课也存在阅读理解的问题，数学阅读理解能力是发挥数学潜能的重要前提。从数学阅读理解的过程看，它包含了四个层次，在每个层次上学生都会面临困难；在教育中就应开展有针对性的指导，包含建构结构化的知识，适当的元认知训练等。